一 看拼音写字词,补全人物卡片,并用“√”选出“【 】”中正确的字形。
王róng(
王róng(
戎
),晋朝人,王浑wéi yī(唯一
)的儿子,“竹林七贤”之一。他曾与阮籍、嵇康等zhū wèi(诸位
)名士集于竹林之下,品尝美酒,谈论诗文。他们的诗文与风度都成了后人吟咏、模仿的对象,引得世人【竟 竞】相追捧。答案
戎 唯一 诸位 竞√
二 按要求完成下列练习,为阅读资料作好准备。
1.给加点字词选择正确的解释。
(1)尝 与诸小儿游。(
(2)取之,信 然。 (
(3)诸儿竞 走 取之。(
2.在疏通字义的基础上翻译句子,下列句子翻译正确的一项是(
A.王戎七岁,尝与诸小儿游。(译文:王戎七岁时,经常和众小孩一起玩。)
B.看道边李树多子折枝。(译文:看见路旁的一棵李树结了许多李子,树枝都被压断了。)
C.诸儿竞走取之,唯戎不动。(译文:众小孩争着跑过去摘李子,只有王戎不动。)
D.树在道边而多子。(译文:李树生长在路边,果实的籽就会变多。)
3.在理解句意的基础上划分句子的朗读节奏,下列划分错误的一项是(
A.王戎/不取/道边李 B.尝/与诸小儿/游
C.看道边/李树多子/折枝 D.诸儿/竞走/取之
1.给加点字词选择正确的解释。
(1)
A
) A.曾经 B.经常 C.尝试(2)取之,
B
) A.相信 B.的确 C.随意(3)诸儿
C
) A.竞赛项目之一 B.快走 C.争着跑过去2.在疏通字义的基础上翻译句子,下列句子翻译正确的一项是(
C
)A.王戎七岁,尝与诸小儿游。(译文:王戎七岁时,经常和众小孩一起玩。)
B.看道边李树多子折枝。(译文:看见路旁的一棵李树结了许多李子,树枝都被压断了。)
C.诸儿竞走取之,唯戎不动。(译文:众小孩争着跑过去摘李子,只有王戎不动。)
D.树在道边而多子。(译文:李树生长在路边,果实的籽就会变多。)
3.在理解句意的基础上划分句子的朗读节奏,下列划分错误的一项是(
C
)A.王戎/不取/道边李 B.尝/与诸小儿/游
C.看道边/李树多子/折枝 D.诸儿/竞走/取之
答案
1.(1)A (2)B (3)C
2. C
3. C
【点拨】首先要理解句子意思,再按意思划分朗读节奏。“看道边李树多子折枝”的意思是(他们)看到路边的一棵李树上结了很多李子,树枝都被压弯了。“看”是个动词,“道边李树”是一个整体,因此正确的朗读节奏是“看/道边李树/多子折枝”。
2. C
3. C
【点拨】首先要理解句子意思,再按意思划分朗读节奏。“看道边李树多子折枝”的意思是(他们)看到路边的一棵李树上结了很多李子,树枝都被压弯了。“看”是个动词,“道边李树”是一个整体,因此正确的朗读节奏是“看/道边李树/多子折枝”。
新考法·对比法 读馆内展出的有关王戎的故事,先补全【甲】的文本,再按要求完成练习。
【甲】王戎不取道边李

王戎七岁,
看道边李树多子折枝,
人问之,答曰:“
取之,信然。
【乙】王戎观虎
魏明帝于宣武场上断虎爪牙,纵①百姓观之。王戎七岁,亦往看。虎承间②攀栏而吼,其声震地,观者无不辟易颠仆③,戎湛然④不动,了无恐色。
【注释】①纵:任凭。②承间:趁机。③辟易颠仆:因恐惧而退避跌倒。④湛然:安然沉稳的样子。
1.有些字词影响对故事的理解,请根据提示,选出下列加点字的释义。
(1)联系上下文法:人问之(
A.指代王戎 B.指代李子 C.指代王戎不去摘李子这件事
(2)借助字典注释:“了无恐色”中“色”的意思是(
A.颜色。 B.情景,景象。 C.脸色,脸上表现出的神情、样子。
2.王戎是如何判断道边李子是“苦李”的?请将王戎的思考过程补充完整。

观察
李树的位置:
李树的状态:
思考
李树的果实成熟了,又在路边,自然有人去试吃。
如果好吃,李子必然很快被摘完。现在李树上
结论
这李子一定是
3.结合上面两篇短文,填入关键词句,完成下面的卡片。

人物表现之异
【甲】王戎:不动
诸儿:
【乙】王戎:
观者:
素材整理卡
两篇短文的作者都将王戎与周围人进行了对比,从而让我们体会到王戎是一个
4.有同学建议典典分享这两个故事时要强调“王戎七岁”这个细节,你能说说为什么吗?
【甲】王戎不取道边李
王戎七岁,
尝与诸小儿游
。看道边李树多子折枝,
诸儿竞走取之 唯戎不动
。人问之,答曰:“
树在道边而多子
,此必苦李。”取之,信然。
【乙】王戎观虎
魏明帝于宣武场上断虎爪牙,纵①百姓观之。王戎七岁,亦往看。虎承间②攀栏而吼,其声震地,观者无不辟易颠仆③,戎湛然④不动,了无恐色。
【注释】①纵:任凭。②承间:趁机。③辟易颠仆:因恐惧而退避跌倒。④湛然:安然沉稳的样子。
1.有些字词影响对故事的理解,请根据提示,选出下列加点字的释义。
(1)联系上下文法:人问之(
C
) 取之(B
)A.指代王戎 B.指代李子 C.指代王戎不去摘李子这件事
(2)借助字典注释:“了无恐色”中“色”的意思是(
C
)A.颜色。 B.情景,景象。 C.脸色,脸上表现出的神情、样子。
2.王戎是如何判断道边李子是“苦李”的?请将王戎的思考过程补充完整。
观察
李树的位置:
路边
。李树的状态:
结了很多李子
。思考
李树的果实成熟了,又在路边,自然有人去试吃。
如果好吃,李子必然很快被摘完。现在李树上
还有很多李子
。结论
这李子一定是
苦的
。3.结合上面两篇短文,填入关键词句,完成下面的卡片。
人物表现之异
【甲】王戎:不动
诸儿:
竞走取之
【乙】王戎:
湛然不动,了无恐色
观者:
辟易颠仆
素材整理卡
两篇短文的作者都将王戎与周围人进行了对比,从而让我们体会到王戎是一个
善于观察、沉着冷静
的人。4.有同学建议典典分享这两个故事时要强调“王戎七岁”这个细节,你能说说为什么吗?
这样能直接点明王戎年幼,更有力地表现他的聪慧。
答案
尝与诸小儿游 诸儿竞走取之 唯戎不动 树在道边而多子
1.(1)C B (2)C
2. 路边 结了很多李子 还有很多李子 苦的
3. 竞走取之 湛然不动,了无恐色 辟易颠仆 善于观察、沉着冷静
【点拨】认真品读原文,找到描写王戎与其他人表现的语句,从中提取关键词句作答即可。两篇短文的作者都运用对比,是为了突出王戎善于观察、沉着冷静的品质。
4. 这样能直接点明王戎年幼,更有力地表现他的聪慧。
【点拨】【甲】文开头和【乙】文第二句都交代了“王戎七岁”,是为了说明其“年龄小”,为下文埋下伏笔,突出他的聪慧。
1.(1)C B (2)C
2. 路边 结了很多李子 还有很多李子 苦的
3. 竞走取之 湛然不动,了无恐色 辟易颠仆 善于观察、沉着冷静
【点拨】认真品读原文,找到描写王戎与其他人表现的语句,从中提取关键词句作答即可。两篇短文的作者都运用对比,是为了突出王戎善于观察、沉着冷静的品质。
4. 这样能直接点明王戎年幼,更有力地表现他的聪慧。
【点拨】【甲】文开头和【乙】文第二句都交代了“王戎七岁”,是为了说明其“年龄小”,为下文埋下伏笔,突出他的聪慧。
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