1 夏令营的成员来自世界各地,为了让大家尽快熟悉,老师播放歌谣带领大家一起玩游戏。听歌谣,用数字1-5给下列图片排序。

() () () () ()

3 1 5 2 4
歌谣通常会按照一定的顺序描述身体部位，比如先描述眼睛（eyes），接着是鼻子（nose），然后是嘴巴（mouth），再是耳朵（ears），最后是手（hands）。按照这个顺序，对图片进行排序。
第二幅图是眼睛（eyes），对应数字1。
第四幅图是鼻子（nose），对应数字2。
第一幅图是嘴巴（mouth），对应数字3。
第五幅图是耳朵（ears），对应数字4。
第三幅图是手（hands），对应数字5。
综上，答案为3 1 5 2 4。

2 老师给大家介绍了一个特殊的新朋友,它是机器人泰德。请听泰德的自我介绍,圈出正确图片的序号。

A 

3 夏令营的外国小朋友对中国的诗歌非常感兴趣。下列诗句中的加点字分别与哪种感官体验有关?选择合适的单词,并将其序号填入括号内。
A. taste
B. smell
C. see
D. touch
E. hear
()(1)危楼高百尺,手可星辰。
()(2)欲穷千里,更上一层楼。
()(3)春眠不觉晓,处处啼鸟。
()(4)遥知不是雪,为有暗香来。
()(5)雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。

(1)D；(2)C；(3)E；(4)B；(5)A

4 老师设计了一堂“我的身体小宇宙”主题课程,引导同学们认识和爱护自己的身体。选词填空。(填序号)
A. nose B. legs C. draw D. body E. tongue
I love my (1)____. It helps me every day. My eyes help me see the beautiful world. I can watch birds in the sky. My ears help me hear my friends. My (2)____ helps me smell flowers. My mouth helps me talk and eat. My (3)____ helps me taste yummy food. My hands help me (4)____ pictures and write words. My (5)____ help me run and play with my friends.

(1)D；(2)A；(3)E；(4)C；(5)B