4. 综合实践活动。
汉字是世界上最具诗情画意的文字。某学校开展“珍爱汉字,传承文化”语文综合实践活动,请你参加。
(1)【说文解字】请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化,参照解说,填写表格。

(2)【文字应用】学校将于5月16日下午3点,在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面是小强拟写的通知,在内容和格式上各有一处错误,请你修改。
通 知
珍爱汉字,传承文化。学校定于5月16日下午3点,举行“汉字听写大赛”,希望习字社全体成员准时参加。
2025年5月12日
某学校团委
①内容上：______
②格式上：______

(1) 脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形，下面还有多个脚趾造型，表示快速跑的意思。
(2) ①内容上：在“举行”前加上“在报告厅”。②格式上：把“2025年5月12日”与“某学校团委”调换位置。

[2024·河南实验中学一模]
初 秋
赵自鹏
①持续的暑热,连绵的雨水,夏天就像被浏览过的书页,看过了便也就翻过去了。被潮湿高温炙烤着的人们的激越心绪,也像读书人啜过一口香茗之后,正逐渐淡定下来。
②初秋的北方,晴朗的天气多了,风儿也从遥远的大草原奔袭过来。早早晚晚都凉凉爽爽的,确实让人触摸到秋天的感觉了。
③早晨的天空显得既高且远,几朵白云棉花糖似的点缀着,一轮红彤彤的初阳正冉冉升起。树叶间,草尖上,刚刚绽开的花儿的嫩蕊里,到处都是晶莹晶莹的露珠儿,像是昨夜遗失的星星,也贪恋俗世间那点点滴滴的浪漫。无论是进城的乡下人,还是憋屈久了的城里人,都早早地离开家门,即使什么事情都不干,单单是那一股股清清凉凉的空气,都令人感到难得的兴奋与舒服。
④心里舒服,人们脸上的笑容就多了,无论认识还是不认识,见面点下头或是浅浅的微笑,显得真诚而自然。路边的杨柳树轻轻抖动着自己还算齐整的绿叶儿,任顽皮的阳光的斑点在枝头追逐,任啸叫了整个夏天的知了继续演绎最后的激情。洼地里曾经备受雨水侵扰的禾苗,如今终于挺直了腰杆儿,谷苗儿抽出了长长的穗儿,玉米苞上也露出紫色的欢笑。
⑤中午的阳光略显火辣,果树秧苗却十分喜欢。要不是这火热的阳光,那梨树、桃树、蜜枣树怎么奉献它丰美的果子入盘；要不是这火热的阳光,稻子、玉米、大豆又怎么拿它丰盈的果实,给辛苦了一个夏天的农民兄弟满意的交代。
⑥路边的树荫下很是凉爽。贩卖桃李瓜果以及蔬菜的小贩们,都纷纷将摊位移到树荫里。斑驳的光点在果蔬间随意地追逐,令黄颜色的更加金黄,绿颜色也是泛着黑绿。小贩们不断地吆喝几声后,便麻利地帮着顾客挑拣喜欢的果蔬,你一言我一语的煞是兴奋。
⑦要说最美还得数这初秋的夜晚。城市的夜生活开始得晚,但各路商家却早早点亮了五彩的霓虹,同路两旁黄晕的灯光,还有密密麻麻的居民楼里散发出的灯光混合在一起,整个城市就像个大的发光球,同乡村这里一隅、那里一簇的星星点点的灯光形成鲜明的对比。
⑧风儿就像刚进城还未熟悉环境的孩子,这一头那一头地撞着,没有一点儿头绪。他觉得广场上舞蹈的人们新鲜,就跑过去站上一会儿,随着音乐舞蹈一会儿；他觉得望月亭下老者正拉着的二胡好听,就凑过去帮他们扇扇风；他看到玩轮滑的孩子们玩得热闹,也跑过去一起比赛谁更有技巧。
⑨夜渐渐深了,风儿吹啊吹,吹得夜静人安。东起的一轮圆月,刚刚还悄悄地挂在树梢边,如今一跃便跳进广袤的天宇。顷刻,整个夜空都缥缈在无垠的光里,令城市这个五彩球黯然失色。虫儿依旧在草丛里呢喃,婴孩正在母亲怀里酣睡,小夜莺却啼不破这夜的凝重。
(有删改)
5. 作者按照时间顺序描绘了初秋的景色,其中初秋的夜晚最美。初秋的夜晚具有怎样的特点？分别说说作者是怎样表现这些特点的？(至少两个方面)
6. 第③④段主要描写初秋早晨的景色,却加入了对人们行为的描写,这样的安排有何用意？请结合文章具体内容进行分析。
7. 文章读起来富有童趣,语言优美。请从修辞角度分析第⑧段写景的妙处。
8. 依据本文的主题和意境,补写几句描写景物的话作为本文的结尾。(60字左右)
初秋,不经意间濡湿了整个夜,______
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5. 特点及表现方式如下：
- 灯光绚丽：作者将城市灯光比作大的发光球，与乡村星星点点的灯光形成对比，生动形象地写出了初秋夜晚城市和乡村灯光的不同特点，突出灯光的绚丽。
- 风活泼：把风儿比作刚进城未熟悉环境的孩子，运用拟人的手法，写风儿在广场、望月亭、孩子们轮滑处的活动，表现出风的活泼俏皮。
- 宁静：通过描写虫儿呢喃、婴孩酣睡、小夜莺啼不破夜的凝重，以动衬静，突出了初秋夜晚的宁静。
6. 用意如下：
- 侧面烘托：人们早早出门享受清清凉凉的空气，从侧面表现出初秋早晨空气清新、凉爽宜人的特点。
- 体现氛围：人们见面点头、微笑，表现出真诚自然的氛围，反映出初秋给人们带来的愉悦心情。
- 表达情感：表达了作者对初秋的喜爱之情。
7. 第⑧段运用了比喻和拟人的修辞手法。把“风儿”比作“刚进城还未熟悉环境的孩子”，生动形象地写出了风儿的活泼；又赋予风儿人的情感和行为，如“觉得……新鲜”“跑过去”“舞蹈”等，使风儿的形象更加鲜活，增添了文章的童趣和美感，表现出初秋夜晚轻松愉悦的氛围。
8. 示例：初秋，不经意间濡湿了整个夜，树叶在月光下轻轻摇曳，似在诉说着夜的温柔。池塘里的荷叶上滚动着晶莹的露珠，蛙声在静谧中此起彼伏，奏响一曲初秋的夜之乐章。