一、[细审题目]选一选,填一填,明确本次习作的要求。
1. 本次习作要求我们写的是 ( )
A. 一个人 B. 一种物品 C. 一件事 D. 一处风景
2. 本次习作中“那次”指的是______(一次 多次),主要内容是难忘的经历。习作重点是写清楚______,写出自己______的心情。
二、[精选素材]下列素材哪些可以写进习作? 在合适的素材后的括号内画“√”。
1. 体育课上,张老师带大家玩“老鹰捉小鸡”的游戏,很有趣。 ( )
2. 有一次,小明在操场上踢足球受伤了,“我”将他送往医院。 ( )
3. 周末,老师带领“我们”去烈士陵园缅怀烈士。 ( )
4. 游乐园里的娱乐项目可真多,“我”在家人的鼓励下,坐了过山车,开了碰碰车,划了船。“我”体验到了快乐和刺激。 ( )
5. “我”学会了观察动物,能把观察的动物的样子和习性写出来。 ( )
三、[巧梳思路]填一填,理清本次习作的思路。

一、1. C 2. 一次 事情的经过 难忘 二、1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 解析：第5题中的素材重点在学会观察，未突出难忘经历，不合适。 三、示例：有趣的手工课 在一节手工课上，老师宣布要做小陶艺，同学们瞬间兴奋起来。“我”小心翼翼地揉着陶泥，尝试做出各种形状，过程中不断失败又重新尝试，身边同学也在互相交流技巧。这堂手工课不仅让“我们”收获了亲手制作的陶艺作品，更让“我们”体会到动手创造的乐趣。

四、(写作要素)[妙写片段]按要求完成下面的片段练习。
同学们玩踩气球游戏时特别开心。我以迅雷不及掩耳之势抓住了妍妍,______,气球竟然没爆,真不给力! 啦啦队在一旁呐喊加油,我越战越勇,妍妍的进攻都被我躲过了。______。但我们俩走马灯似的转了好几圈,一时间难分胜负。
1. 用动作描写表现“我”踩气球的过程,写在第一处横线上。
2. 用一句话写出“我”当时的心理,写在第二处横线上。

1. 趁她措手不及时一脚踩了下去 2. 我心想：妍妍个子高用的是蛮力，我个子矮得靠智取 解析：联系上下文，结合生活经验，补全“我”的动作和心理即可。