7. 辽宁省某中学地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。结合图文材料，完成下列各题。
材料:染色水、标注刻度的透明塑料盒、黏土等。
第一步:制作山体模型()。
第二步:绘制等高线地形图。
(1)图2是某同学绘制等高线地形图的过程,正确排序是(填数码)。

(2)注水时观察到水流汇集的地形部位是。
第三步:对比观察等高线地形图()和山体模型()。
(3)图3是标注了地图“语言”的等高线地形图,其中缺少。
(4)河流A的大致流向是。
(5)连接两村的拟建公路中,路线②比路线①等高线稀疏,坡较。
(6)(选做题)读图3,B坡植树种草具有等作用。

7. 答案 (1)②①④③ (2)山谷 (3)比例尺 (4)自西北流向东南 (5)缓 (6)保持水土、维护生物多样性(合理即可)
解析 第(1)题,绘制等高线地形图时首先将制作的山体模型放入塑料盒内,再将染色水注入盒内至水深1厘米处,然后在透明盖板上画出水深1厘米时等高线的形状,最后重复上述操作,画出其他等高线,所以绘制等高线地形图过程的正确排序是②①④③。第(2)题,当把水注入装有山体模型的塑料盒时,水流会汇集到山谷。第(3)题,地图的三要素是比例尺、方向和图例,读图可知,图中没有比例尺。第(4)题,图中指向标所指方向为北方,根据其海拔的高低得出,河流A大致自西北流向东南。第(5)题,在同一幅等高线地形图中,等高线稀疏的地方,坡较缓。第(6)题,B地所在位置等高线较密集,说明坡较陡,所以在这里植树种草,具有保持水土、维护生物多样性等作用。

【分析】
本题结合山体模型制作与等高线绘制的实践活动，考查等高线地形图的相关知识，需逐一分析各小问：
1. 第(1)题：绘制等高线地形图需遵循操作流程，先放置山体模型，再注水形成对应等高线的水面，接着绘制该层等高线，重复操作完成所有等高线，据此排序。
2. 第(2)题：根据地形部位特点，山谷是集水线，水流会汇集，山脊为分水线，据此判断。
3. 第(3)题：回忆地图三要素（比例尺、方向、图例），对照图中缺失的要素即可得出。
4. 第(4)题：依据指向标定向，结合河流由高海拔流向低海拔的特点，判断流向。
5. 第(5)题：同一幅等高线图中，等高线疏密与坡度的关系为“疏缓密陡”，据此判断。
6. 第(6)题：B坡等高线密集，坡度陡，植树种草可应对陡坡的生态问题，结合植被作用分析。
【解析】
1. 第(1)题：绘制等高线地形图时，先将山体模型放入塑料盒（②），再注水至指定水深（①），接着在盖板上绘制该水深的等高线（④），重复操作完成其他等高线，故排序为②①④③。
2. 第(2)题：山谷是集水地形，注水后水流会汇集于此，因此答案为山谷。
3. 第(3)题：地图三要素为比例尺、方向、图例，图中缺少比例尺，故答案为比例尺。
4. 第(4)题：根据指向标确定北方，结合河流从高海拔流向低海拔，得出河流A大致自西北流向东南。
5. 第(5)题：同一幅等高线地形图中，等高线稀疏表示坡度较缓，故路线②等高线稀疏，坡较缓。
6. 第(6)题：B坡等高线密集，坡度陡，植树种草可起到保持水土、维护生物多样性等作用。
【答案】
(1)②①④③ (2)山谷 (3)比例尺 (4)自西北流向东南 (5)缓 (6)保持水土、维护生物多样性(合理即可)
【知识点】
等高线地形图判读、地图基本要素、地形部位判断
【点评】
本题以实践活动为载体，考查等高线地形图的基础知识点，注重理论联系实际，难度适中，能较好地检验学生对地理核心知识的掌握与应用能力。
【难度系数】
0.6