愉快的假期马上就要结束了，收拾一下我们的行囊，新学期要更上一层楼哟！
现在，请参考下面的形式，在新学期给自己制作一份小档案，记录自己的每一点成长和进步。
学习习惯
☆听讲：
☆提问：
☆回答：
☆作业：
☆成绩：
得了（）颗小星。
创新能力
☆我的发现：
☆解决的问题：
☆我的设计：
☆我的发明：
☆成绩：
得了（）颗小星，
（）方面还需努力。
进步篇
☆学习成绩：
☆与人合作：
☆获得荣誉：
☆行为习惯：
☆积极动脑：
得了（）颗小星，（）方面进步了。

学习习惯
☆听讲：上课全程专注跟随老师授课思路，不做小动作、不走神
☆提问：遇到不懂的知识点主动举手向老师请教，不积攒学习疑问
☆回答：积极举手回应老师的课堂提问，大胆说出自己的思考想法
☆作业：独立按时完成全部作业，书写工整，不拖沓漏做
☆成绩：各科成绩稳定在优秀区间，相比上学期稳中有升
得了（5）颗小星。
创新能力
☆我的发现：把盆栽绿萝放在窗边向阳处，它的叶片会慢慢朝着窗户的方向生长
☆解决的问题：用空矿泉水瓶制作了简易自动浇花器，假期出门也能给家里的绿植供水
☆我的设计：设计了书包内部分层隔袋，找课本和文具的时候更方便，不会乱成一团
☆我的发明：给普通橡皮加装了可替换的防滑保护套，橡皮不容易弄脏也不容易被掰碎
☆成绩：能主动观察生活、动手尝试小创作，完成了3个实用的小作品
得了（4）颗小星，（自主设计复杂实用小物件）方面还需努力。
进步篇
☆学习成绩：数学计算的失分情况大幅减少，语文习作的内容比之前更生动饱满
☆与人合作：小组开展实践活动时，能主动分担任务，和同学配合得十分顺畅
☆获得荣誉：拿到了班级“进步小明星”奖状，还在年级手抄报评比中获得三等奖
☆行为习惯：上学再也不迟到，课前会主动把下节课的学习用品提前整理摆好
☆积极动脑：遇到难题不会第一时间求助，会先自己尝试用多种思路思考解法
得了（5）颗小星，（课堂主动举手发言的胆量）方面进步了。

这是面向四年级学生的新学期成长规划开放性实践题，旨在引导同学们梳理过往的学习状态，明确新学期的成长方向，结合自身真实的学习生活情况填写即可，以下给出符合该年级学生日常情况的参考填写示例。