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9.“啃老”“躺平”等网络热词，折射出部分青年缺乏奋斗精神、不愿自立自强的心态。针对这类青年，你想对他们提出的劝告是 （
A.安于现状，及时行乐
B.自立自强，勇于担当
C.调控情绪，礼貌待人
D.敬畏规则，遵纪守法
B
）A.安于现状，及时行乐
B.自立自强，勇于担当
C.调控情绪，礼貌待人
D.敬畏规则，遵纪守法
答案
9.B
解析
【分析】首先明确题干针对的是“啃老”“躺平”青年的核心问题：缺乏奋斗精神、不愿自立自强，需选择契合该问题的劝告内容。通过逐一分析选项与题干核心的匹配度，排除无关或相悖的选项，确定正确答案。
【解析】题干要求针对“不愿自立自强”的青年提出劝告，需围绕“自立、奋斗、担当”的方向判断选项：A选项“安于现状，及时行乐”是消极的生活态度，与题干倡导的奋斗精神相悖，排除；B选项“自立自强，勇于担当”直接回应了题干中“不愿自立自强”的问题，符合劝告要求；C选项“调控情绪，礼貌待人”侧重情绪管理与人际交往，与题干核心问题无关，排除；D选项“敬畏规则，遵纪守法”侧重规则意识，未涉及题干强调的“自立自强、奋斗”，排除。
【答案】B
【知识点】自立自强；勇担责任
【点评】本题结合网络热词考查对青年应具备的品质的理解，属于基础选择题，需准确把握题干核心问题与选项的匹配逻辑，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】题干要求针对“不愿自立自强”的青年提出劝告，需围绕“自立、奋斗、担当”的方向判断选项：A选项“安于现状，及时行乐”是消极的生活态度，与题干倡导的奋斗精神相悖，排除；B选项“自立自强，勇于担当”直接回应了题干中“不愿自立自强”的问题，符合劝告要求；C选项“调控情绪，礼貌待人”侧重情绪管理与人际交往，与题干核心问题无关，排除；D选项“敬畏规则，遵纪守法”侧重规则意识，未涉及题干强调的“自立自强、奋斗”，排除。
【答案】B
【知识点】自立自强；勇担责任
【点评】本题结合网络热词考查对青年应具备的品质的理解，属于基础选择题，需准确把握题干核心问题与选项的匹配逻辑，难度较低。
【难度系数】0.8
10.“把人民的小事当作党中央的大事去抓，这是中国共产党人一以贯之的价值排序”“柴米油盐、三餐四季，每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”
这段内容彰显了
（
A.既怀抱梦想，又脚踏实地的实干品格
B.“治国有常，而利民为本”的民本思想
C.尊重、顺应大自然运行规律的深刻思考
D.“穷则变，变则通，通则久”的创新精神
这段内容彰显了
（
B
）A.既怀抱梦想，又脚踏实地的实干品格
B.“治国有常，而利民为本”的民本思想
C.尊重、顺应大自然运行规律的深刻思考
D.“穷则变，变则通，通则久”的创新精神
答案
10.B
解析
【分析】
本题考查对民本思想的理解，解题时需先提炼题干核心主旨，即重视人民利益、以人民为根本，再逐一分析选项，排除与主旨不符的内容，选出契合的答案。
【解析】
题干中“把人民的小事当作党中央的大事”体现了中国共产党重视人民利益的理念，“小家热气腾腾，大家就蒸蒸日上”说明国家发展以人民生活幸福为基础，核心是坚持以人民为中心的民本思想。A选项侧重实干品格，题干未体现；B选项“治国有常，而利民为本”意为治理国家的根本是为了人民，与题干主旨契合；C选项涉及人与自然的关系，题干未提及；D选项侧重创新精神，题干未体现。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
民本思想、以人民为中心
【点评】
本题结合时政表述与传统文化名句考查核心思想理解，难度适中，需准确匹配题干主旨与选项内涵。
【难度系数】
0.7
本题考查对民本思想的理解，解题时需先提炼题干核心主旨，即重视人民利益、以人民为根本，再逐一分析选项，排除与主旨不符的内容，选出契合的答案。
【解析】
题干中“把人民的小事当作党中央的大事”体现了中国共产党重视人民利益的理念，“小家热气腾腾，大家就蒸蒸日上”说明国家发展以人民生活幸福为基础，核心是坚持以人民为中心的民本思想。A选项侧重实干品格，题干未体现；B选项“治国有常，而利民为本”意为治理国家的根本是为了人民，与题干主旨契合；C选项涉及人与自然的关系，题干未提及；D选项侧重创新精神，题干未体现。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
民本思想、以人民为中心
【点评】
本题结合时政表述与传统文化名句考查核心思想理解，难度适中，需准确匹配题干主旨与选项内涵。
【难度系数】
0.7
11.中华优秀传统文化蕴含着丰富的人文精神，其中俭约自守、中和泰和的生活理念，在当代社会依然备受推崇。下列做法，与这一人文精神相契合的是 （
A.小甲盲目跟风消费，热衷攀比、追求名牌
B.小乙沉迷网络游戏，作息紊乱、影响健康
C.小丙遇事急躁冲动，频繁与同学发生矛盾
D.小丁按需点餐、厉行节约，自觉反对浪费
D
）A.小甲盲目跟风消费，热衷攀比、追求名牌
B.小乙沉迷网络游戏，作息紊乱、影响健康
C.小丙遇事急躁冲动，频繁与同学发生矛盾
D.小丁按需点餐、厉行节约，自觉反对浪费
答案
11.D
解析
【分析】本题考查对中华优秀传统文化中“俭约自守、中和泰和”生活理念的理解与应用。解题思路：首先明确题干要求的是与该人文精神相契合的做法，再逐一分析各选项的行为是否符合“俭约（节俭节约）、自守（自我约束）、中和泰和（平和和谐）”的内涵，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】题干核心是“俭约自守、中和泰和”的人文精神，即倡导节俭、自我约束，以及平和和谐的处事方式。A选项中小甲盲目跟风消费、热衷攀比，违背“俭约”理念，排除；B选项中小乙沉迷网络游戏、作息紊乱，属于不良生活习惯，与题干理念无关，排除；C选项中小丙遇事急躁冲动、频繁与同学发生矛盾，违背“中和泰和”的处事原则，排除；D选项中小丁按需点餐、厉行节约、自觉反对浪费，契合“俭约自守”的生活理念，符合题意。
【答案】D
【知识点】中华优秀传统文化、生活理念、道德修养
【点评】本题结合中华优秀传统文化的人文内涵，引导学生树立正确的生活态度与消费观念，选项贴近日常行为，易于判断，体现了传统文化在当代生活中的应用价值。
【难度系数】0.8
【解析】题干核心是“俭约自守、中和泰和”的人文精神，即倡导节俭、自我约束，以及平和和谐的处事方式。A选项中小甲盲目跟风消费、热衷攀比，违背“俭约”理念，排除；B选项中小乙沉迷网络游戏、作息紊乱，属于不良生活习惯，与题干理念无关，排除；C选项中小丙遇事急躁冲动、频繁与同学发生矛盾，违背“中和泰和”的处事原则，排除；D选项中小丁按需点餐、厉行节约、自觉反对浪费，契合“俭约自守”的生活理念，符合题意。
【答案】D
【知识点】中华优秀传统文化、生活理念、道德修养
【点评】本题结合中华优秀传统文化的人文内涵，引导学生树立正确的生活态度与消费观念，选项贴近日常行为，易于判断，体现了传统文化在当代生活中的应用价值。
【难度系数】0.8
12.近年来,各地中小学纷纷开展传统文化进校园、进课堂活动,丰富多彩的内容,让传统文化在校园落地生根。开展这类活动有利于 （
①迅速提高全体学生的科学文化水平
②发挥中华人文精神的熏陶教化作用
③丰富校园文化生活,涵养学生品格
④增强文化自信,延续民族文化血脉
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D
）①迅速提高全体学生的科学文化水平
②发挥中华人文精神的熏陶教化作用
③丰富校园文化生活,涵养学生品格
④增强文化自信,延续民族文化血脉
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
12.D
解析
【分析】
解答本题需逐一分析各观点的正误：首先明确传统文化进校园活动的核心作用是文化熏陶、品格培养与文化传承，而非直接提升科学文化水平；再判断各观点是否符合这一核心，排除错误表述后确定正确选项。
【解析】
①错误：传统文化进校园侧重对学生的人文精神熏陶、品格涵养，并非直接“迅速提高全体学生的科学文化水平”，“迅速”表述过于绝对；
②正确：中华优秀传统文化蕴含的人文精神具有熏陶教化的作用，开展相关活动能发挥这一作用；
③正确：这类活动形式丰富，可充实校园文化生活，助力学生涵养品格；
④正确：传统文化是民族文化的根脉，进校园活动有利于增强学生文化自信，延续民族文化血脉。
综上，②③④正确，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
中华优秀传统文化、文化自信、文化育人
【点评】
本题考查传统文化进校园的意义，需准确辨析选项表述的合理性，排除绝对化错误选项，属于基础类选择题，难度适中。
【难度系数】
0.6
解答本题需逐一分析各观点的正误：首先明确传统文化进校园活动的核心作用是文化熏陶、品格培养与文化传承，而非直接提升科学文化水平；再判断各观点是否符合这一核心，排除错误表述后确定正确选项。
【解析】
①错误：传统文化进校园侧重对学生的人文精神熏陶、品格涵养，并非直接“迅速提高全体学生的科学文化水平”，“迅速”表述过于绝对；
②正确：中华优秀传统文化蕴含的人文精神具有熏陶教化的作用，开展相关活动能发挥这一作用；
③正确：这类活动形式丰富，可充实校园文化生活，助力学生涵养品格；
④正确：传统文化是民族文化的根脉，进校园活动有利于增强学生文化自信，延续民族文化血脉。
综上，②③④正确，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
中华优秀传统文化、文化自信、文化育人
【点评】
本题考查传统文化进校园的意义，需准确辨析选项表述的合理性，排除绝对化错误选项，属于基础类选择题，难度适中。
【难度系数】
0.6
13.“中国天眼”之父南仁东放弃国外优厚待遇，二十余年潜心攻关，呕心沥血带领团队建成世界最大射电望远镜，让中国深空探测走在世界前列。踏过平庸，为
“中国天眼”燃尽毕生心血的南仁东身上彰显了（
A.精忠报国、振兴中华的爱国情怀
B.扬善抑恶、公道正派的处世准则
C.诚信守法、严于律己的高尚情操
D.孝敬父母、关爱家人的伦理规范
“中国天眼”燃尽毕生心血的南仁东身上彰显了（
A
）A.精忠报国、振兴中华的爱国情怀
B.扬善抑恶、公道正派的处世准则
C.诚信守法、严于律己的高尚情操
D.孝敬父母、关爱家人的伦理规范
答案
13.A
解析
【分析】
解题时需先抓住题干中南仁东的核心事迹：放弃国外优厚待遇，二十余年潜心攻关，带领团队建成世界最大射电望远镜，推动中国深空探测走在世界前列，其行为核心是为国家科技事业奉献，彰显爱国情怀。再逐一分析选项：A选项契合其爱国奉献的精神；B选项的处世准则、C选项的高尚情操、D选项的家庭伦理均未在题干事迹中体现，据此排除错误选项，确定答案。
【解析】
题干中南仁东放弃国外优厚条件，长期攻关建成“中国天眼”，助力中国深空探测领先世界，该事迹体现了强烈的爱国主义情怀与为国家发展担当的精神。对选项分析如下：A项“精忠报国、振兴中华”与南仁东的事迹高度契合，当选；B项“扬善抑恶、公道正派”的处世准则在题干中无体现，排除；C项“诚信守法、严于律己”的高尚情操未涉及，排除；D项“孝敬父母、关爱家人”的伦理规范与题干无关，排除。故正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
爱国主义精神、奉献精神
【点评】
本题以南仁东的先进事迹为载体，考查学生对爱国主义精神的理解，引导学生学习先进人物的爱国情怀与担当，属于基础题，贴合教材核心知识点。
【难度系数】
0.8
解题时需先抓住题干中南仁东的核心事迹：放弃国外优厚待遇，二十余年潜心攻关，带领团队建成世界最大射电望远镜，推动中国深空探测走在世界前列，其行为核心是为国家科技事业奉献，彰显爱国情怀。再逐一分析选项：A选项契合其爱国奉献的精神；B选项的处世准则、C选项的高尚情操、D选项的家庭伦理均未在题干事迹中体现，据此排除错误选项，确定答案。
【解析】
题干中南仁东放弃国外优厚条件，长期攻关建成“中国天眼”，助力中国深空探测领先世界，该事迹体现了强烈的爱国主义情怀与为国家发展担当的精神。对选项分析如下：A项“精忠报国、振兴中华”与南仁东的事迹高度契合，当选；B项“扬善抑恶、公道正派”的处世准则在题干中无体现，排除；C项“诚信守法、严于律己”的高尚情操未涉及，排除；D项“孝敬父母、关爱家人”的伦理规范与题干无关，排除。故正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
爱国主义精神、奉献精神
【点评】
本题以南仁东的先进事迹为载体，考查学生对爱国主义精神的理解，引导学生学习先进人物的爱国情怀与担当，属于基础题，贴合教材核心知识点。
【难度系数】
0.8
