一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. All the children are very （高兴）to see each other.
2.（礼貌待人）Millie is nice. She always （和……打招呼）others when she meets them.
3. Mum, this is my best friend Amy. We are in the （同一的）class.
4. Mr Yang's h include(包括)singing, writing and playing football.
5. — Can you （to tell sb. what your name is）yourself in English?
— Of course!

1. glad 2. greets 3. same 4. hobbies
5. introduce

【分析】
本题要求根据句意、中文提示、首字母或英文解释填写单词，需结合句子结构、时态、词性及语境判断单词的正确形式：
1. 中文提示“高兴”，结合be动词后接形容词的结构，确定对应形容词；
2. 中文提示“和……打招呼”，需结合主语的人称和时态，确定动词的正确形式；
3. 中文提示“同一的”，结合固定搭配确定单词；
4. 首字母h，结合后面列举的爱好内容及主谓一致，确定名词复数；
5. 英文解释对应“介绍”，结合情态动词后接动词原形的规则确定单词。
【解析】
1. 句意：所有孩子见到彼此都很高兴。“高兴”对应形容词glad，符合“be+形容词”结构，故填glad；
2. 句意：Millie很好，她见到别人总是打招呼。“和……打招呼”是greet，主语She是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式greets，故填greets；
3. 句意：妈妈，这是我最好的朋友Amy，我们在同一个班。“同一的”对应same，固定搭配“the same”，故填same；
4. 句意：杨先生的爱好包括唱歌、写作和踢足球。首字母h，结合include（动词原形）可知主语为复数，对应名词hobbies，故填hobbies；
5. 句意：——你能用英语介绍自己吗？——当然！英文解释意为“告诉某人你的名字”，对应动词introduce，情态动词can后接动词原形，故填introduce。
【答案】
1. glad 2. greets 3. same 4. hobbies 5. introduce
【知识点】
词汇运用、一般现在时、名词复数
【点评】
本题考查基础词汇的词义及形式变化，需结合语境和语法规则解题，是英语学习的基础题型，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.8

二、根据句意或句子的语法要求，用括号中所给单词的适当形式填空。
1. — What's (you) name, please?
— I'm Luo Yang, and you can call me Simon.
2. Look at the girl over there. Her (England) name is Judy.
3. — What about (meet) at the school gate?
— Good idea!
4. My classmates (call) me Xiaoming every day.
5. — Does Tom have any hobbies? — Yes. He loves (play) football.

1. your 2. English 3. meeting 4. call
5. playing

【分析】本题为英语单词适当形式填空题，需结合句子成分、语法规则及固定搭配确定单词形式：1. 空格修饰名词name，需用you的形容词性物主代词；2. 空格修饰名词name，需用England的形容词形式；3. what about后接动名词作宾语；4. 主语为复数，一般现在时谓语用原形；5. love后接动名词作宾语。
【解析】1. 空格后是名词name，需用you的形容词性物主代词your修饰，故填your；2. 空格后是名词name，需用England的形容词English（意为“英国的”）修饰，故填English；3. what about是固定表达，后接动词的动名词形式，meet的动名词为meeting，故填meeting；4. 主语my classmates是复数，时间状语every day表明时态为一般现在时，谓语动词用原形call，故填call；5. love doing sth是固定搭配，play的动名词为playing，故填playing。
【答案】1. your 2. English 3. meeting 4. call 5. playing
【知识点】物主代词、动名词、一般现在时
【点评】本题为初中英语基础题型，主要考察基础语法中的词性转换，涉及代词、形容词、动词的形式变化及固定搭配，是英语学习的核心基础内容，难度较低。
【难度系数】0.8

()1. My friend Eric is from America. He also Xiao Wei. That is his Chinese name.

A.goes by
B.goes in
C.goes away
D.goes on

1. A

【分析】首先理解句子语境：我的朋友埃里克来自美国，他也________小伟，那是他的中文名。接着辨析四个选项中go相关短语的含义，结合语境选出符合的选项。
【解析】逐一分析选项：A. goes by意为“被称为，名叫”，符合句子“他也被叫做小伟（中文名）”的语境；B. goes in意为“进入”，不符合语境；C. goes away意为“离开”，不符合；D. goes on意为“继续”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；日常用语
【点评】本题考查基础动词短语的含义辨析，需学生积累常见英语短语，结合语境即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.6

()2. Look at the time. We should say “Good ” to our teachers at school.

A.morning
B.afternoon
C.evening
D.night

2. B

【分析】首先明确题目给出的时间是14:45，属于24小时制，转换为12小时制后是下午2点45分，结合校园场景的日常问候语，需匹配对应时段的问候表达，再逐一分析选项选出正确答案。
【解析】1. 时间转换：14:45是24小时制时间，减去12后为下午2:45，属于下午时段；2. 选项分析：A选项morning对应早上，不符合；B选项afternoon对应下午，符合时间；C选项evening对应傍晚、D选项night对应夜晚，均不符合下午的时间属性，因此选B。
【答案】B
【知识点】时间表达、日常交际用语
【点评】本题结合校园生活场景，考查24小时制与12小时制的转换及对应日常问候语，属于基础交际类题目，贴近学生日常学习生活。
【难度系数】0.2

()3. We should help when they are in trouble.

A.each other
B.another
C.others
D.the other

3. C

【分析】
先理解句子含义：当别人处于困境中时，我们应该帮助______。再逐一分析选项的用法：A.each other意为“互相”，强调两者间的相互关系，不符合语境；B.another指三者及以上中的“另一个”，后常接单数名词，不适用此处；C.others泛指“其他的人”，符合句意中帮助有困难的人的语境；D.the other指两者中的另一个，不符合语境。结合句意和选项用法可得出答案。
【解析】
首先明确句子意思：当他人遇到困难时，我们应该帮助______。接着分析各选项：
1. A选项each other：表示“互相”，用于两者间的相互动作，句中并非强调相互帮助，排除；
2. B选项another：泛指三者及以上中的“另一个”，后需接单数名词，此处不适用，排除；
3. C选项others：泛指“其他的人”，相当于other people，符合句意，正确；
4. D选项the other：特指两者中的另一个，不符合语境，排除。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词辨析
【点评】
本题考查初中英语基础语法中不定代词的用法辨析，需掌握常见不定代词的含义及适用场景，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

()4. — class are you in?
— I’m in .

A.Which; class four
B.Which; Class Four
C.What's; Class Four
D.What; class four

4. B

【分析】
这道题考查英语中疑问词的选择和班级名称的正确表达。首先分析第一空：询问“哪个班级”，需用表示特定范围的疑问词Which；What's是What is的缩写，代入后句子已有class，多了be动词，结构错误；What通常用于询问事物，不适合问特定班级，因此排除C、D。再分析第二空：表达“几班”时，Class和后面的数字都要大写，构成专有名词，A选项中class和four都小写，不符合规则，因此选B。
【解析】
1. 第一空：询问“哪个班级”，需用疑问词Which。What's（=What is）代入后句子成分冗余（已有名词class，无需be动词），What多用于询问事物而非特定范围的班级，故排除C、D选项；
2. 第二空：班级名称属于专有名词，Class和数字的首字母必须大写，A选项中class和four均小写，不符合书写规则，因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词辨析；专有名词大写
【点评】
本题考查英语基础的疑问词用法和专有名词书写规则，属于入门级考点，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.7

()5. — Hi! My name is Tim. It's my first time being here. —

A.It's all right.
B.Very well, thank you.
C.Nice to meet you.
D.That would be very nice.

5. C

【分析】
这是一道英语情景交际题，解题思路是先明确对话场景：Tim做自我介绍并提及是第一次来，对方需回应初次见面的礼貌用语；再逐一分析选项的适用场景，选出符合语境的答案。
【解析】
对话场景为初次见面的问候。A选项“It's all right.”用于回应道歉或感谢；B选项“Very well, thank you.”是对“How are you?”的应答；C选项“Nice to meet you.”是初次见面的常用礼貌表达，符合语境；D选项“That would be very nice.”用于赞同提议。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，日常用语
【点评】
本题考查日常交际用语的运用，属于基础题型，需掌握不同情景下的常用表达即可作答。
【难度系数】
0.8

()6. — I had a nice winter vacation with my family in the north. —

A.Oh, that's nice of you.
B.Take care.
C.Well done!
D.Glad to hear that.

6. D

【分析】本题为英语情景交际题，需结合对话语境选择合适的回应。对方分享了“和家人在北方度过愉快寒假”的好消息，需选符合日常礼貌回应的选项，逐一分析选项适用场景后确定答案。
【解析】当他人分享愉快经历时，回应需表达愉悦的心情。A选项“Oh, that's nice of you.”多用于称赞对方行为，不符合语境；B选项“Take care.”是叮嘱保重的用语，与语境无关；C选项“Well done!”用于表扬行为，不适合回应愉快经历分享；D选项“Glad to hear that.”意为“很高兴听到那个消息”，恰好对应对方分享好消息的回应，符合语境。
【答案】D
【知识点】情景交际
【点评】本题考查基础日常情景对话的礼貌回应，难度较低，学生掌握常见情景交际用语用法即可轻松作答。
【难度系数】0.8