9. “巧手做灯笼，传承民俗情”实践活动。
灯笼自古便是民俗里的温情符号。中秋之夜，孩童提着它穿梭于街巷；除夕时节，红灯笼高挂檐下，为阖家团圆的夜添上几分暖意。这盏灯里，寄寓着对团圆的期盼、对顺遂的祈愿。请你亲手制作一盏灯笼，在实践中真切体会民俗活动的独特魅力。
准备工具：红色卡纸若干，一次性筷子若干，皮筋若干，流苏一个，丝线一卷，以及其他你认为需要的工具。

手工红灯笼制作参考步骤：
1. 搭建骨架：取8根一次性筷子，用皮筋两两绑定，做出两个大小完全一致的正方形方框，再取4根筷子垂直连接两个方框的四个对角位置，同样用皮筋固定，就得到了方正的灯笼立体支撑骨架。
2. 制作灯面：将红色卡纸裁剪成和骨架四个侧面尺寸匹配的长方形纸片，你可以在卡纸上手绘福字、祥云、桂花月兔等带有吉祥寓意的传统纹样，之后用胶水把四张装饰好的红卡纸依次粘贴在骨架的四个外立面上。
3. 组装配件：取丝线在灯笼顶部的框架处系出方便手提的挂绳，再把流苏牢牢系在灯笼底部框架的正中心位置。
4. 调整完成：确认所有部件都固定稳妥后，还可以在灯笼内部放置小型暖光电子灯，点亮后就得到了一盏饱含民俗心意的自制红灯笼。

这是一道民俗实践类开放性试题，目的是引导大家动手参与传统民俗制作，切身感受灯笼所承载的团圆、祈福的民俗文化内涵，结合题干给出的工具，设计符合八年级动手能力、兼具传统寓意的可操作制作流程即可。

10. 请谈谈你参加本次实践活动的感悟。

示例：这次参与家乡新春民俗探访的实践活动，我跟着社区的老手艺人学做糖画、写福字，还听长辈讲了本地过年扫尘、守岁习俗的由来。从前我只觉得民俗是凑凑热闹的仪式，这次亲身参与才明白，这些代代传下来的老习俗里藏着祖辈对生活的美好期许，藏着独属于我们家乡的文化印记，满是鲜活滚烫的烟火气。我也真切意识到民俗文化离我们并不遥远，我们年轻一代也可以主动了解、传播这些有温度的老传统，让珍贵的民俗一直鲜活地延续下去。

这是一道围绕民俗主题的开放性实践感悟题，作答时紧扣“多彩民俗，烟火人间”的活动核心，结合自身参与实践的真实经历，从对民俗文化的全新认知、对日常烟火温情的体会、文化传承的责任感等角度展开即可，内容贴合初中生身份，情感真挚不空泛就符合要求。