()11.To them, the most important thing is make much money get together.

A.not to; but
B.not; but
C.not to; but to
D.not; but to

11. C

【分析】
首先通读句子理解句意，这个句子要表达的含义是“对他们而言，最重要的事不是赚很多钱，而是大家聚在一起”，首先能确定这里要用到表“不是…而是…”含义的固定搭配not...but...。接下来要注意并列结构的形式一致性原则：句中系动词is后面的内容是作表语，用来解释说明the most important thing的具体内容，两个并列的动作“赚钱”和“团聚”都需要用不定式结构来作表语，因此not后要接to make，but后也要对应接to get，保证前后并列的成分形式完全一致，据此就可以逐一排除错误选项选出答案。
【解析】
1. 明确核心搭配：not...but...是固定搭配，意为“不是……而是……”，用于连接两个并列的对等成分。
2. 分析句子结构：本句主语为the most important thing，系动词是is，后续的两个动作“赚很多钱”和“聚在一起”都是作表语，说明主语的具体内容，都需要使用不定式结构，即to make much money和to get together。
3. 逐一排除错误选项：要保证并列成分形式一致，not后需要带to，but后也需要带to，对应选项C。其余选项错误原因：A选项but后缺少to，前后结构不对等；B选项两个空都不带to，系动词is后不能直接接动词原形，语法错误；D选项not后缺少to，前后结构不对称。
【答案】C
【知识点】
not...but...平行结构；不定式作表语
【点评】
本题的易错点是容易误选A，很多学生只记住了not...but...的基础含义，忽略了并列结构需要保持形式完全对等的规则，当连接两个不定式作表语时，but后的不定式符号to不能省略，解题时要格外注意并列成分的形式一致性原则。
【难度系数】
0.4

()12.—The environment in my hometown has improved over the past few years.
—That’s great news! I’m sure visitors will be pleased when they come.

A.greatly
B.partly
C.nearly
D.hardly

12. A

【分析】
这道题考查副词词义辨析，解题时首先要通读完整对话，从答句的“好消息、来访游客会感到满意”这个正向提示信息，判断出空缺处要表达环境改善的程度很高，属于正向的修饰。接下来逐一辨析四个选项的副词含义，把词义和语境做匹配，就能排除不符合逻辑的选项，选出正确答案。
【解析】
我们先明确四个选项副词的含义：
A. greatly 意为极大地、大大地；
B. partly 意为部分地；
C. nearly 意为几乎、将近；
D. hardly 意为几乎不。
结合对话语境，答者认为环境变化是好消息，游客来访会很愉悦，说明家乡的环境在过去几年里得到了大幅度的改善，只有greatly符合语境的逻辑要求。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的词义辨析题，难度不高，核心解题突破口是抓住对话的呼应关系，通过答句的正向评价反推空缺处的修饰程度，只要掌握四个常用副词的词义，结合上下文很容易选出正确选项。
【难度系数】
0.8

()13.—You are so kind that you offer me so much help.
— That’s what friends are for.

A.Never mind.
B.It’s my pleasure.
C.Thanks a lot.
D.Do you really mean it?

13. B

【分析】
首先先判断对话场景：第一句说话人是在向对方表达谢意，夸赞对方善良并感谢对方提供的诸多帮助，我们需要选出符合“回应他人致谢”场景的正确答语。接下来可以逐个辨析四个选项的适用场景，先排除语义逻辑完全不匹配的选项，再对比剩余选项和后文“That’s what friends are for.”的衔接通顺度，就能选出正确答案。
【解析】
先梳理对话含义：
——你太善良了，给我提供了这么多帮助。
——______，这就是朋友存在的意义。
逐一分析选项：
A. Never mind. 意为“没关系”，一般用于回应他人的道歉，不适合用来回应别人的感谢，不符合语境，排除；
B. It's my pleasure. 意为“我很乐意效劳/这是我的荣幸”，是英语中回应他人致谢的经典常用表达，和后文“这就是朋友该做的”逻辑衔接自然，完全符合场景；
C. Thanks a lot. 意为“非常感谢”，此处是对方在向你道谢，反向道谢逻辑矛盾，不符合对话逻辑，排除；
D. Do you really mean it? 意为“你是认真的吗？”，语义和后文内容完全无法衔接，不符合语境，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；致谢应答
【点评】
本题是基础的情景交际考题，核心考察学生对致谢类日常对话应答语的掌握，需要学生区分不同功能的交际用语的适用场景，避免混淆回应道歉、回应感谢的不同表达，平时多积累常用口语搭配就能轻松得分。
【难度系数】
0.8

()14.—How did you finish the task in such a short time?
—I have a team, just as the saying goes, “.”

A.Every dog has its day
B.Many hands make light work
C.The early bird catches the worm
D.Actions speak louder than words

14. B

【分析】
首先梳理题干对话逻辑：问句询问对方能在极短时间完成任务的原因，答句给出关键提示“我有一个团队”，说明空缺处要填入和“多人协作、合力完成任务”含义匹配的谚语。接下来只需要逐一辨析四个选项的谚语含义，排除和语境不匹配的选项，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干对话：
——你是如何在这么短的时间内完成这项任务的？
——我有一个团队，正如谚语所说：“________”。
第二步：逐一辨析选项含义：
A. Every dog has its day 意为“凡人皆有得意时”，和团队协作无关，排除；
B. Many hands make light work 意为“人多力量大/众人拾柴火焰高”，契合多人组队协作快速完成任务的语境；
C. The early bird catches the worm 意为“早起的鸟儿有虫吃”，强调勤奋抢先机，不符合语境，排除；
D. Actions speak louder than words 意为“行动胜于言语”，强调实际行动的重要性，和题意无关，排除。
综上选B。
【答案】
B
【知识点】
英语谚语辨析，情景交际
【点评】
本题结合日常对话情景考察初中阶段常见英语谚语的含义掌握，解题的核心抓手是答句中“有团队”的关键提示，只要平时积累了常见的英语俗语含义，很容易匹配到正确选项，属于基础类考题。
【难度系数】
0.8

()15.The ideas of the information are organized in the way of .
Poor children need help.
Some African children don't have enough food to eat. Also, they need clothes
and shoes to keep warm. Moreover, they can't pay for pens or notebooks.

A.time order
B.space order
C.general to specific
D.specific to general

15. C

【分析】
首先明确题干要求判断给定文段的信息组织方式，第一步先逐一明确四个选项对应的逻辑顺序含义：A是时间顺序、B是空间顺序、C是从一般总述到具体细节、D是从具体细节到一般总述。第二步梳理文段内容：先定位文段的核心观点句和后续内容的属性，发现开篇是概括性的总观点，后续内容都是围绕该观点展开的具体例证，对比选项定义即可匹配正确答案，同时可以排除无时间标识的A选项、无空间方位描述的B选项，再根据总句和细节的先后顺序排除顺序颠倒的D选项。
【解析】
1. 先明确各选项的定义：
A. time order 时间顺序：按照事件发生的时间先后排布内容；
B. space order 空间顺序：按照事物的方位、空间位置关系排布内容；
C. general to specific 一般到具体（总-分结构）：先给出总括性的核心观点，再用多个具体的细节、例证对核心观点进行展开说明；
D. specific to general 具体到一般（分-总结构）：先罗列多个具体的细节例证，最后总结出核心总观点。
2. 分析给定文段结构：
文段第一句“Poor children need help.（贫困儿童需要帮助）”是总括性的核心主旨句，后续内容分别从“非洲儿童没有足够的食物、缺少保暖的衣物鞋袜、买不起笔和笔记本”三个具体维度，对开头的总观点进行细化支撑，完全符合总述在前、细节在后的“一般到具体”逻辑。
3. 排除错误选项：文段没有出现任何时间节点、方位空间相关的描述，排除A、B；文段是先总述后讲细节，并非先讲细节最后总结核心观点，排除D。
【答案】
C
【知识点】
英语语篇结构，写作逻辑顺序
【点评】
本题考察英语写作基础的篇章组织逻辑，解题核心是准确区分常见的几种写作排布顺序，通过定位总起句和支撑细节的先后位置即可快速判断出文段的结构类型，能帮助学生建立对英文基础总-分论证结构的认知。
【难度系数】
0.7

二、完形填空(每小题 1 分,满分 15 分)
46-year-old Ana Reyes couldn’t remember her first-grade teacher’s name, but she never forgot the kindness she showed her. Because changed Ana’s life.
Ana moved to the USA with her family when she was 5. She couldn’t speak or read when she started school there. Falling behind, Ana really felt and out of place.
Ana’s first-grade teacher noticed her . She offered to teach Ana English if she could arrive at school an hour early every . Ana’s mum and they started. “That was life-changing,” Ana said. “I don’t know how far behind I would have been if she hadn’t done that.”
Throughout the , Ana hoped to say “thank you” to her in person. But without a , she had no idea to start. Then she asked help online. Finally, she could get in touch with Mrs Harkleroad, who is a 77-year-old woman now. Ana flew to her city to her. They hugged each other, and Ana said “thank you” to her. “I couldn’t believe it,” Mrs Harkleroad said. “I was so that she wanted to meet me again and thought I had a small part in her .”
Ana now works as a lawyer. “What Mrs Harkleroad did for me was great. It wasn’t just about teaching me English; it was teaching me that we should all each other and do what we can for each other,” Ana explained. “That was an important lesson too.”
()16. A. her
B. they
C. he
D. she
()17. A. English
B. Chinese
C. French
D. Italian
()18. A. excited
B. lost
C. happy
D. good
()19. A. word
B. trouble
C. habit
D. age
()20. A. evening
B. night
C. morning
D. afternoon
()21. A. refused
B. agreed
C. answered
D. continued
()22. A. hours
B. days
C. months
D. years
()23. A. mother
B. father
C. teacher
D. classmate
()24. A. name
B. phone
C. book
D. friend
()25. A. what
B. where
C. when
D. why
()26. A. to
B. in
C. at
D. for
()27. A. help
B. ask
C. meet
D. accept
()28. A. glad
B. tired
C. sad
D. angry
()29. A. success
B. work
C. dream
D. secret
()30. A. believe
B. help
C. change
D. find

【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了 Ana 小学时得到一位英语老师的帮助，时隔数年后她寻找这位英语老师表达感谢的故事。
16. D 根据前文“but she never forgot the kindness she showed her”可知，改变 Ana 人生的是一位女老师，用人称代词 she 指代，故选 D。
17. A 根据第三段“She offered to teach Ana English”可知，Ana 搬到美国上学时不能说和看懂英语，所以老师才要单独教她英语，故选 A。
18. B 根据前后文可知 Ana 落后于同学，而且因为语言不通和大家格格不入，所以很失落，故选 B。
19. B 根据后文“She offered to teach Ana English...”可知，老师注意到了 Ana 面临的困难，因而主动教她英语，故选 B。
20. C 根据空前“arrive at school an hour early”并结合所给选项可知，老师要求 Ana 每天早上提前一小时到校，故选 C。
21. B 根据空后“and they started”可知，是 Ana 的母亲同意这个方案之后，她们就开始实行了，故选 B。
22. D 根据前后文可知，Ana 46 岁了，5 岁时和家人搬去了美国，一年级的老师主动教她英语。Ana 一直想感谢这位老师但是没有联系方式，说明已经过了很多年了。故选 D。
23. C 根据本段内容可知，Ana 一直想亲自感谢这位老师，故选 C。
24. A 根据文章开头“46 - year - old Ana Reyes couldn't remember her first - grade teacher's name”可知，Ana 连这位老师的名字是什么都不记得了，所以不知道如何着手寻找这位老师，故选 A。
25. B 根据前文“But without a 24”可知，Ana 不记得老师的名字，根本无从着手寻找这位老师，故选 B。
26. D 此题考查固定搭配“ask for help”，意为“寻求帮助”，故选 D。
27. C 根据后文“They hugged each other”可知，Ana 乘飞机去老师居住的城市与老师见面了，故选 C。
28. A 根据前文“I couldn't believe it”以及她们的拥抱可知，老师很高兴再次见到 Ana，也很高兴自己帮助到了 Ana，故选 A。
29. A 根据下一段可知，Ana 现在是一名律师，事业有成，因而老师很高兴自己在 Ana 的成功中发挥了一些作用，故选 A。
30. B 根据文章主旨以及后文“do what we can for each other”可知，Ana 鼓励大家互帮互助，故选 B。

【分析】
做完形填空首先要通读全文，理清本文的叙事主线：46岁的Ana童年随家人移居美国，因语言不通陷入困境，得到一年级女老师的额外辅导，多年来她一直想当面致谢，最终通过网络找到已经77岁的老师，二人重逢，Ana也从这段经历领悟到人与人之间要互助的道理。解题时每一道题都优先从前后文找对应的线索，遇到涉及固定搭配的题目直接调用积累的短语知识验证：比如指代前文提到的女老师要选对应人称代词，刚到美国上学自然是不会英语，提前到校肯定是早上，想找人却没有线索自然不知道从哪里开始，还有固定搭配ask for help这类考点，结合故事逻辑逐一排除不符合语境的选项就能得到正确答案。
【解析】
16. 前文明确提到Ana永远忘不了一年级女老师展现的善意，改变她人生的是这位女性，用人称代词she指代，选D。
17. 后文提到老师主动提出教Ana英语，说明Ana刚到美国上学时不会说也看不懂英语，选A。
18. 前文提到Ana学业落后，后文说她和周围人格格不入，此时她的状态是迷茫失落的，选B。
19. 后文老师主动提出给Ana补英语，说明老师注意到了Ana面临的语言困境，选B。
20. 空前说明要提前一小时到校，结合常识，到校时间提前只能是早上，选C。
21. 后文提到二人立刻开始了辅导，说明Ana的妈妈同意了老师的提议，选B。
22. 现在Ana已经46岁，当年她5岁时得到老师的帮助，说明过去很多年她一直想当面致谢，选D。
23. 全文的帮助者是Ana的一年级老师，她一直想当面感谢的就是这位老师，选C。
24. 文章开头就提到Ana记不起这位一年级老师的名字，没有名字她根本找不到对方，选A。
25. 没有老师的名字等相关信息，Ana完全不知道从哪里着手寻找老师，选B。
26. 此处考察固定搭配ask for help，意为“寻求帮助”，选D。
27. 后文提到二人拥抱，说明Ana坐飞机到老师所在的城市是为了和她见面，选C。
28. 老师时隔多年见到特意来致谢的Ana，心情是十分开心的，选A。
29. 后文提到Ana现在是一名律师，事业十分成功，老师认为自己在她的成功里起到了一点作用，选A。
30. 后文提到“尽我们所能为彼此做些事”，对应主旨是人与人之间要互相帮助，选B。
【答案】
16.D 17.A 18.B 19.B 20.C 21.B 22.D 23.C 24.A 25.B 26.D 27.C 28.A 29.A 30.B
【知识点】
人称代词辨析
词义辨析
固定短语搭配
【点评】
本题属于温情向记叙文完形填空，绝大多数题目都有明确的上下文线索提示，考点覆盖初中英语核心的词汇、代词、固定搭配知识点，既考察学生抓取上下文关联信息的阅读能力，也传递了感恩、互助的正向价值观，整体难度适中。
【难度系数】
0.7