()1.There will be a concert in the
square tonight. Many famous singers
will perform on site.

A.loud
B.lifelong
C.live
D.lost

1.C

【分析】
首先通读题干，抓住后半句的关键提示信息“Many famous singers will perform on site（很多知名歌手将现场表演）”，由此可以判断空格处需要填入一个能修饰concert、符合“现场演出”含义的形容词。接下来逐一辨析四个选项的词义，将不符合语境的选项逐一排除，就能匹配出正确答案。
【解析】
先翻译题干：今晚广场将举办一场______音乐会，许多知名歌手会到场进行现场表演。
逐个分析选项：
A. loud 意为“大声的、喧闹的”，不符合后文“歌手现场表演”的语境逻辑；
B. lifelong 意为“终身的”，语义和音乐会场景完全不匹配；
C. live 作形容词时表示“现场的、实况的”，live concert是常用固定表达，意为“现场音乐会”，完全对应后文on site（在现场）的提示，符合题意；
D. lost 意为“迷路的、丢失的”，无法用来修饰音乐会，语义不通。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；live的熟词生义；语境选词
【点评】
本题属于基础词义辨析题，重点考察大家对live这个常见单词的特殊形容词义的掌握，不少同学只熟悉live作动词表示“居住、生活”的用法，忽略它作形容词表示“现场的”的含义，解题时要注意依托后文给出的提示信息反向推导空格所需词义，就能快速排除干扰项。
【难度系数】
0.7

()2.After the earthquake,the rescuers(救
援人员) spent three days looking for
people .

A.live
B.alive
C.lively
D.living

2.B

【分析】
首先通读题干翻译出核心句意：地震后救援人员花费三天时间寻找相关人员，判断空格处需要填入修饰名词people的成分，且位置放在people之后。接下来的解题思路是先辨析四个选项的词义，排除语义不符合语境的选项，再对比剩余选项的语法用法，看哪个符合“放在名词后作定语”的要求，就能锁定正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干明确语境：地震过后，救援人员花了三天时间寻找生还的人。
第二步：逐一辨析选项：
1. 选项A：live作形容词表“活着的”含义时，仅可作前置定语，多用来修饰动物，还可表示“直播的”，无法放在名词people之后作后置定语，不符合语法要求，排除。
2. 选项B：alive意为“活着的”，属于表语形容词，修饰名词作定语时必须后置，people alive的含义就是“活着的人、幸存者”，完全匹配语境和空格位置要求，语法正确。
3. 选项C：lively是形容词，含义为“活泼的、生动的”，和地震后搜寻幸存者的语境完全不符，直接排除。
4. 选项D：living作形容词表“活着的”含义时，只能放在被修饰名词的前面作前置定语，不符合本题空格位于people之后的位置要求，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；形容词后置定语
【点评】
本题是初中英语的高频易错题，核心考察alive、live、living、lively四个形近义近词的用法差异，很多同学容易混淆几个词作定语时的位置规则，解题时只要牢记alive修饰名词必须后置的特殊用法，结合语境就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.5

()3.The teacher used examples to
explain the maths problem, so all
students understood it quickly.

A.lively
B.alive
C.live
D.living

3.A

【分析】
首先通读题干明确句子大意：老师用______的例子解释这道数学题，所有学生很快就理解了。解题核心思路是辨析四个拼写相近的同源形容词的含义、适用场景和搭配规则，先筛选出语义符合语境的选项，再排除语法上无法前置修饰名词examples的错误选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：老师用生动的例子讲解了这道数学题，因此所有学生很快就理解了它。
2. 逐一辨析选项：
选项A：lively意为“生动的、鲜活的”，可放在名词前作前置定语，修饰examples表示“生动的例子”，完全契合语境要求。
选项B：alive意为“活着的”，通常只能作表语或者后置定语，无法放在examples前作前置定语，语义也不符合讲解数学题的场景，直接排除。
选项C：live作形容词时多表示“现场直播的、（动植物）活的”，不能修饰抽象事物examples，语义不通，排除。
选项D：living意为“活着的、现存的”，语义和用来讲解题目的例子完全不匹配，排除。
综上正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
1. 形容词词义辨析
2. 形容词作定语规则
【点评】
本题是初中英语高频考点，考查易混同源形容词的用法区分，很多学生容易混淆lively、alive、live、living四个词的修饰对象和使用场景，备考时要注意归类整理这类近形形容词的固定搭配差异，避免误用。
【难度系数】
0.6

()1.—I am worried I can enter a
good high school or not.
—Work hard and trust in yourself.

A.why
B.what
C.whether
D.where

1.C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先判断空格后是跟在形容词worried后的宾语从句，第二步观察从句末尾的关键提示词or not，第三步逐一辨析四个选项的引导词含义和用法：A选项why表原因“为什么”，代入句意不通顺；B选项what在宾语从句中需要充当主语/宾语/表语的名词性成分，但本从句结构完整不缺成分，不符合要求；C选项whether意为“是否”，有固定搭配whether...or not表“是否”，完全契合句意；D选项where表地点“在哪里”，代入后逻辑不通，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 翻译题干：——我很担心我是否能进入一所好的高中。——努力学习，相信你自己。
2. 分析句子结构：空格后是作形容词worried宾语的宾语从句，从句本身结构完整，不缺少名词性成分，直接排除需要在从句中充当主/宾/表成分的B选项what。
3. 结合句末的标志性搭配or not，表达“是否”语义时，只有whether可以直接和or not构成固定搭配，表原因的why、表地点的where都不符合语义逻辑，排除A、D选项，最终确定选C。
【答案】
C
【知识点】
宾语从句引导词，whether的用法
【点评】
本题是宾语从句板块的基础常考题，核心考查whether和or not的固定搭配，只要掌握常见宾语从句引导词的含义和典型搭配就能快速解题，同时可以顺带区分if和whether表“是否”时的用法差异，牢记直接和or not连用时通常只用whether。
【难度系数】
0.7

2. 我不确定她是否来参加我的生日聚会。
I'm not sure she will come to my
birthday party .

2.whether/if; or not

【分析】
首先对比中英文题干梳理缺失语义，中文原句核心缺失的是表达“是否”含义的相关结构。第一步先判断句子结构，I'm not sure后面需要接宾语从句来表述不确定的内容，引导表不确定含义的宾语从句、表“是否”的连接词可以用if或者whether，对应第一个空；接下来还剩两个空，结合英文里表“是否”的常用固定搭配whether/if...or not，剩余两个空填入or not就能完全匹配原句语义，语法也通顺。
【解析】
1. 句子结构分析：主句为I'm not sure，后面接宾语从句作形容词sure的补足成分，用来表述不确定的具体内容，第一空需要填入表“是否”的宾语从句引导词，if和whether都可以用于引导这类表不确定含义的宾语从句。
2. 剩余两个空结合固定搭配规则，whether/if常和or not搭配使用，能够明确强化“是否”的疑问语气，完全对应中文原句的语义，因此后两个空填入or not。
【答案】
whether/if; or not
【知识点】
宾语从句引导词；whether/if用法；固定搭配
【点评】
本题属于基础的宾语从句搭配类考题，考点辨识度较高，在be sure的否定结构后接的宾语从句中，if和whether都可正常使用，不需要区分二者的特殊使用限制，只要积累过相关的“是否”的英文表达组合，就可以顺利完成填空。
【难度系数】
0.7