4.【苏州折扇】下面是小宇制作苏扇时准备的四首诗歌,其中没有运用动态描写的一项是 ()

A.野旷天低树,江清月近人。
B.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
C.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
D.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

4. A

【分析】
要解决这道题，首先需要明确动态描写的定义：动态描写是对人物、景物的运动状态进行描摹的描写手法。接下来我们逐个分析选项：
1. 先看选项A，诗句描绘的是旷野辽阔、天幕低垂、江水清澈、月影贴近人的静态画面，没有体现景物或人物的运动状态；
2. 选项B中“白鹭飞”是鸟类的飞翔动作，“桃花流水”是江水流动的状态，属于动态描写；
3. 选项C里“飞燕子”直接写出燕子飞舞的动态，属于动态描写；
4. 选项D中“牧童归去横牛背”“短笛无腔信口吹”描绘了牧童骑牛、吹笛的动作，属于动态描写。
通过对比分析，就能找出没有运用动态描写的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. “野旷天低树，江清月近人”：诗句刻画的是旷野、低垂的天空、清澈的江水、贴近人的月影，均为静态景物，无动态描写；
B. “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”：“白鹭飞”展现白鹭飞翔的动态，“流水”体现江水流动的状态，运用了动态描写；
C. “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”：“飞燕子”直接描写燕子飞舞的动态，运用了动态描写；
D. “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”：描写牧童骑牛归家、随意吹笛的动作，运用了动态描写。
综上，没有运用动态描写的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
动态描写辨析、古诗词鉴赏
【点评】
本题考查古诗词中动态描写的辨析能力，需要学生准确理解动态描写的内涵，并结合诗句内容逐一分析景物或人物的状态。平时积累古诗词时，要注意区分不同的描写手法，提升古诗词鉴赏能力。
【难度系数】
0.7

5.【龙门石窟】木木搜集了龙门石窟的相关资料,请你读一读,选一选。
①石窟南北长达1千米,今存有窟龛2345座,造像10万余尊,碑刻题记2800余品。
②龙门石窟开凿于北魏孝文帝年间。
③龙门石窟延续时间长,跨越朝代多,对中国石窟艺术的创新与发展做出了重大贡献。
④龙门石窟是中国石刻艺术宝库之一,位于河南省洛阳市洛龙区伊河两岸的龙门山与香
山上。
⑤之后历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代、宋等朝代,连续大规模营造达400余年。
⑥其中"龙门二十品"是书法魏碑精华,褚遂良所书的《伊阙佛龛碑》则是初唐楷书艺术的
典范。
(1)将上面句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是 ()
A.④①③②⑤⑥
B.③⑥④②①⑤
C.④②⑤①⑥③
D.③②⑥①⑤④
(2)举一反三 下列对文段主要内容的概括,最准确的一项是 ()
A.龙门石窟规模与造像数量
B.龙门石窟位置与开凿年代
C.龙门石窟历史与艺术价值
D.龙门石窟延续与贡献影响

5. (1)C (2) C

【分析】
第(1)题：排序题需遵循事物介绍的逻辑顺序，通常先点明事物的基本属性与位置，所以④句适合作为首句，以此排除以③句开头的B、D选项。接着梳理句间关联：介绍完位置后，应讲述开凿起始时间，即②句；⑤句承接②句，说明后续营造的朝代与时长；之后①句用具体数据展现石窟规模；⑥句介绍石窟中的书法艺术精华；最后③句总结龙门石窟的艺术贡献，逻辑连贯，由此确定正确顺序。
第(2)题：概括文段主要内容需全面梳理信息，文段既介绍了龙门石窟从北魏到宋的发展历史，又阐述了它在石刻、书法方面的艺术价值以及对石窟艺术发展的贡献。A、B、D选项都只涵盖了文段部分内容，唯有C选项能完整概括文段核心信息。
【解析】
(1) ①确定首句：介绍事物先从基本属性和位置入手，④句符合这一逻辑，排除B、D选项；
②梳理逻辑链条：④句后衔接②句说明开凿起始时间，⑤句承接②句讲述后续营造历程，①句用数据呈现规模，⑥句介绍书法艺术精华，③句总结艺术贡献，最终确定排序为④②⑤①⑥③，对应选项C。
(2) ①分析各选项：
A选项：仅涉及文段规模相关内容，未涵盖历史、艺术价值等核心信息，概括片面；
B选项：仅涉及位置与开凿年代，遗漏规模、艺术价值等重要内容，概括不全面；
C选项：涵盖了龙门石窟的发展历史（②⑤句）与艺术价值（①⑥③句），能全面概括文段主要内容；
D选项：仅涉及部分延续历程与贡献，未涵盖位置、艺术精华等信息，概括片面；
综上，答案选C。
【答案】
(1)C (2)C
【知识点】
句子排序、内容概括
【点评】
本题考查句子排序与文本内容概括能力。排序题需抓住事物介绍的逻辑脉络，从基础信息到发展历程再到价值总结；内容概括需避免以偏概全，引导学生从整体角度把握文本核心信息，提升阅读理解的综合能力。
【难度系数】
0.6

三【体验篇】请你根据提示,完成讲解任务,成为合格的讲解员。(8分)
1.【讲解准备】在讲解之前,要做一些准备,你认为做准备的步骤,正确的顺序应该是。(2分)
①确定好讲解的内容。②把讲解的内容梳理成条目,列一列提纲。③通过试讲发现存在的问
题,为讲解做好准备。④搜集相关资料,也可以到实地走访,确保信息准确可靠。
2.【讲解训练】讲解时要抓住要点。下面是小组根据课文进行的"一句话"讲解训练,请你判断
正误,对的画"√",错的画"×"。(4分)
(1)《牧场之国》向我们展现了荷兰牧场的悠闲之美、和谐之美和宁静之美。 ()
(2)《乡村四月》是一首描写盛夏的诗,其中描写了江南农村景色的句子是"绿遍山原白满川,
子规声里雨如烟"。 ()
(3)《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》用不同的表达方式写了古老文明的遗迹——埃及
金字塔。 ()
(4)《威尼斯的小艇》中,作者马克·吐温抓住事物特点把人的活动同景物、风情结合起来进
行描写,为我们展示了威尼斯特有的风光。 ()
3.【正式讲解】中国的世界文化遗产名单持续"上新",请你结合
资料卡,选择一项进行介绍,列出简单的讲解提纲。(2分)
2023年:普洱景迈山
古茶林文化景观
2024年:北京中轴线
2025年:西夏陵

1. ①④②③ 2. (1)√ (2)× (3)√
(4)√ 3. 示例:西夏陵:①介绍西夏陵的历史和
背景;②讲解西夏陵的规模;③讲解西夏陵里的各
种设施;④讲解西夏陵的“申遗路”。

【分析】
1. 对于讲解准备步骤题，我们可以按照讲解工作的逻辑顺序思考：首先得明确要讲什么，也就是确定讲解内容（①）；有了内容方向后，需要搜集准确可靠的资料来支撑内容（④）；资料齐全后，要把内容梳理成有条理的提纲，让讲解更清晰（②）；最后通过试讲发现问题，完善准备工作（③），这样就能得出正确顺序。
2. 讲解训练的判断题，需要结合课文内容逐一分析：回忆《牧场之国》的主题，判断其展现的美感；明确《乡村四月》描写的季节；区分《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》的表达方式；确认《威尼斯的小艇》的写作手法，以此判断对错。
3. 正式讲解的提纲撰写，要围绕所选文化遗产，从基础信息（历史背景）、核心特征（规模、设施）、重要历程（申遗路）等方面梳理，确保提纲条理清晰、涵盖关键信息。
【解析】
1. 讲解准备步骤：
第一步：确定讲解内容（①），这是讲解的基础，明确核心方向；
第二步：搜集相关资料或实地走访（④），保证讲解内容准确可靠；
第三步：梳理内容列提纲（②），让讲解逻辑清晰、层次分明；
第四步：试讲发现问题（③），提前完善讲解内容，做好充分准备。
所以正确顺序为①④②③。
2. 判断正误：
(1) 《牧场之国》通过对荷兰牧场风光的描写，展现了悠闲、和谐、宁静之美，表述正确，画“√”；
(2) 《乡村四月》描写的是初夏时节的江南景色，并非盛夏，表述错误，画“×”；
(3) 《金字塔夕照》以散文的抒情方式描写，《不可思议的金字塔》以说明文的说明方式介绍，二者表达方式不同，都围绕埃及金字塔展开，表述正确，画“√”；
(4) 《威尼斯的小艇》中马克·吐温将人的活动与景物、风情结合，突出威尼斯特色，表述正确，画“√”。
3. 讲解提纲示例（以西夏陵为例）：
①介绍西夏陵的历史和背景，让听众了解其起源；
②讲解西夏陵的规模，体现其宏大的格局；
③讲解西夏陵里的各种设施，展现其独特的建筑特色；
④讲解西夏陵的“申遗路”，介绍其成为世界文化遗产的历程。
【答案】
1. ①④②③
2. (1)√ (2)× (3)√ (4)√
3. 示例:西夏陵:①介绍西夏陵的历史和背景;②讲解西夏陵的规模;③讲解西夏陵里的各种设施;④讲解西夏陵的“申遗路”。
【知识点】
讲解准备流程、课文内容理解、文化遗产讲解提纲撰写
【点评】
本题围绕讲解员的工作流程设置题目，既考查了学生对语文课文内容的掌握程度，又锻炼了学生的实践应用能力，引导学生了解讲解工作的基本方法，同时增强对中国世界文化遗产的认知，兼具知识性与实用性。
【难度系数】
0.6