一、怀表为什么会发出声音？从冯至童年的经历中寻找答案吧！
“我”的一次经历
产生疑问
父亲的怀表放在桌子上，它的秒针会自己走动， jiān yìng ()的表盖里会发出qīng cuì ()的嘀嗒声，这是为什么呢？
蝉和虫躲在树上和草里，不会轻易被人看见，我猜想表里有一个类似蝉或虫的生物，被父亲关在表里，不许小孩子动。
猜想依据

进行验证
父亲打开表给我看是什么在响，我发现
证实猜想
父亲说表里摆来摆去的是蝎子的尾巴。表里果然有这样一只chǒu è()而恐怖的蝎子。
1. 根据语境，填写词语。
2. 根据具体内容补全小标题，或根据小标题写出具体内容。

1. 依次填入的词语：坚硬、清脆、丑恶
2. 补全内容：
空缺小标题：做出猜想
猜想依据部分：我平日里观察发现，所有能发出声音的东西，都是有生命的活物，怀表没人触碰却自己走动、发出声响，说明表里也藏着活的生物。
进行验证部分：表里内部有很多精巧的零件，还有一个摆来摆去的细小部件，并没有立刻找到我猜想的虫类。

本题围绕课文《表里的生物》设置，分为两部分考查：1. 考查词语拼写，结合给出的拼音和上下文语境，写出对应正确的汉字即可；2. 考查课文叙事脉络梳理，按照“产生疑问-提出猜想-猜想依据-进行验证-证实猜想”的事件发展顺序，结合课文内容补全空缺的小标题和相关内容，符合原文逻辑即可。

二、同学分享了表达观点的方法，并列举了例子，请尝试练习运用。
1. 毛泽东在《为人民服务》中引用司马迁的“”这句话，更加有力地证明了“人总是要死的，但死的意义有不同”的观点。
2. 演讲时，引用“”这一名言，呼吁同学们不断学习，不断进步，不断创新，以增强语言的感染力和说服力。
3. 古语有云：“。”这充分说明变化发展的重要性。

1. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
2. 示例：苟日新，日日新，又日新
3. 示例：穷则变，变则通，通则久

1. 本题出自课文《为人民服务》的内容识记，这句司马迁的名言是文中用来论证生死意义差异的指定引用内容。2. 结合呼吁勤学、进取、创新的主题，选择符合六年级积累范围、表意贴合的名言即可，增强演讲的说服力。3. 结合强调变化发展重要性的要求，选择小学阶段已积累的对应古语作答即可。

三、根据短文回答问题。

孟子幼时，其舍①近墓，常嬉②为墓间之事③，其母曰：“此非吾所以处子④也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖⑤之事，母曰：“此又非所以处吾子也。”
复徙居⑥学宫之旁。孟子乃嬉为设俎豆⑦揖让进退⑧之事，其母谓子曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（选自刘向《列女传》，有删改）
【注释】①舍：家，居住的地方。②嬉：游戏，玩耍。③墓间之事：下葬哭丧的事。④处子：孩子住的地方。⑤炫卖：夸口买卖。⑥徙居：搬家。⑦俎（zǔ）豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。⑧揖（yī）让进退：打躬作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
1. 给文言文拟一个恰当的题目，写在开头的横线上。
2. 下列加点的字词解释有误的一项是（）。
A. 遂迁居市旁（于是） B. 孟子又嬉为贾人炫卖之事（商人）
C. 复徙居学宫之旁（复习） D. 其母谓子曰（对……说）
3. 细读文言文，把下面的思维导图补充完整。（用原文填空）

1. 孟母三迁
2. C
3. 第一处括号：常嬉为墓间之事；第一处横线：居市旁
第二处括号：又嬉为贾人炫卖之事；第二处横线：居学宫之旁
第三处括号：乃嬉为设俎豆揖让进退之事

1. 这篇文言文讲述了孟子的母亲为给孟子营造合适的成长环境，多次迁居的经典典故，用大家熟知的典故名拟题最贴合全文内容。2. 逐一核对选项释义：A选项“遂”解释为于是，符合文意；B选项“贾人”指商人，释义正确；C选项“复”的含义是又、再次，不是“复习”，释义错误；D选项“谓”解释为对……说，符合文意。3. 按照原文的故事发展顺序梳理搬家的前因后果，用对应原文内容填空即可。