Ⅰ. 选出下列每组单词中不同类的一项。
()1. A. piano B. play C. drum
()2. A. school B. brother C. uncle
()3. A. vacation B. flute C. violin
()4. A. Chinese B. music C. Sunday
()5. A. yesterday B. program C. today

1.B 2.A 3.A 4.C 5.B

1. 选项A钢琴和选项C鼓都属于乐器类名词，选项B play是动词，意为“演奏、玩耍”，因此不同类的是B。
2. 选项B兄弟和选项C叔叔都属于亲属称呼类名词，选项A school是地点名词，意为“学校”，因此不同类的是A。
3. 选项B长笛和选项C小提琴都属于乐器类名词，选项A vacation意为“假期”，不属于乐器范畴，因此不同类的是A。
4. 选项A语文和选项B音乐都属于学科类名词，选项C Sunday意为“星期日”，属于星期类词汇，因此不同类的是C。
5. 选项A昨天和选项C今天都属于指代日期的时间类词汇，选项B program意为“节目”，不属于时间类，因此不同类的是B。

Ⅱ. 按要求写单词。
1. flute(复数)
2. she(形容词性物主代词)
3. go(过去式)
4. parent(复数)

1. flutes 2. her 3. went 4. parents

1. 普通可数名词flute变复数，直接在词尾加-s，得到对应的复数形式。
2. 人称代词she对应的形容词性物主代词为her，可用来修饰名词，表达“她的”的含义。
3. 动词go的过去式属于不规则变化，是小学阶段需要重点记忆的特殊变形。
4. 普通可数名词parent变复数，直接在词尾加-s，得到的复数形式常用来表示“父母双亲”。

Ⅲ. 根据中文提示完成句子。
1. He won't (拍一些照片) tomorrow.
2. I want to (弹钢琴) tonight.
3. They will (去一场音乐会) on Sunday.
4. Amy will (写一封信) to her teacher.

1. take any photos / take any pictures
2. play the piano
3. go to a concert
4. write a letter

1. 一般将来时的否定结构won't后需要接动词原形，“拍照片”的固定搭配是take photos/pictures，否定句中表示“一些”常用any，填入对应短语即可。
2. 固定结构want to do sth. 意为“想要做某事”，后面接动词原形，表达演奏乐器时，乐器名词前要加定冠词the，“弹钢琴”是固定搭配。
3. 一般将来时结构will后接动词原形，“去一场音乐会”是常用固定表达。
4. 一般将来时结构will后接动词原形，“写一封信”是常用固定表达。

Ⅳ. 选择恰当的单词或短语填空，补全句子。
go to playing do about sang
1. Mary a song in her birthday party yesterday.
2. He will the Tiantan Park with his sister.
3. I like singing. What you?
4. What will you at the school party?
5. They are football.

1. sang
2. go to
3. about
4. do
5. playing

我们可以根据时态、固定搭配和基础语法规则逐一判断：
1. 句中出现时间状语yesterday（昨天），说明句子为一般过去时，"sing a song"是固定搭配表示唱歌，sing的过去式是sang，符合语境。
2. 句中will是一般将来时的标志，后面需要接动词原形，"go to + 地点"表示前往某地，符合句意“他将要和妹妹去天坛公园”。
3. "What about you?"是小学阶段常用的固定表达，用来反问对方的相关情况，意思是“你呢？”，完全符合句子逻辑。
4. 句中will后接动词原形，句意是“你将会在校园派对上做什么？”，动词do表示“做”，符合语境。
5. 句子是现在进行时，结构为be动词+动词的现在分词，"play football"是固定搭配表示踢足球，play的现在分词是playing，符合语法要求。