二、阅读下面的诗歌,回答问题。(7分)
鹭 鸶
[唐]杜牧
雪衣雪发青玉嘴$^{①}$,群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山$^{②}$去,一树梨花落晚风$^{③}$。
【注释】①青玉嘴:形容鹭鸶的嘴巴颜色翠绿,如同青玉一般。②碧山:苍翠的山。③落晚风:在晚风中飘落,随晚风飞舞。
5. 请你结合诗歌内容描绘诗句“雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中”的画面。(3分)


6. 关于“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”的问题,同学们进行了激烈的讨论,请根据语境补全对话。(4分)
小语:我觉得这句诗中飘落的“梨花”既暗示了春季,又表达了作者的伤春之情。
小文:我觉得作者写“梨花”传达的不是伤春之情,而是(1)。
小雅:我同意小文的观点,从修辞手法上,我还发现(2)
。

5. 示例:鹭鸶身穿雪白的衣裳,长着雪白的羽毛和青玉般的嘴巴。(1分)它们成群地在溪中捕鱼,(1分)美丽的身影倒映在清澈的溪水中。(1分)
6. (1)对鹭鸶的喜爱之情(2分)
(2)作者运用了比喻的修辞手法,(1分)将飞翔的鹭鸶比作飘落的梨花,形象生动地写出鹭鸶的轻盈与洁白,表达了作者对鹭鸶的喜爱之情(1分)

【分析】
第5题需抓住诗句中的核心意象（鹭鸶的外形特征：雪衣雪发、青玉嘴；行为：群捕鱼儿、溪影），将这些元素串联成符合诗意的画面，覆盖所有关键信息；第6题（1）需结合全诗对鹭鸶的赞美描写，判断作者情感并非伤春，而是喜爱；（2）需分析末句的修辞手法，明确本体、喻体及表达效果。
【解析】
第5题：描绘画面时，要准确提取诗句关键信息：鹭鸶有雪白的羽毛、翠绿如玉的嘴巴，成群在溪中捕鱼，身影倒映在溪水中，将这些内容用通顺生动的语言组织即可。
第6题（1）：全诗通过描写鹭鸶的外形、捕鱼、惊飞的姿态，表达作者对鹭鸶的喜爱之情，并非伤春之情；（2）末句将惊飞的鹭鸶比作飘落的梨花，运用比喻修辞，形象写出鹭鸶的轻盈与洁白，强化喜爱之情。
【答案】
5. 示例:鹭鸶身穿雪白的衣裳,长着雪白的羽毛和青玉般的嘴巴。它们成群地在溪中捕鱼,美丽的身影倒映在清澈的溪水中。
6. (1)对鹭鸶的喜爱之情
(2)作者运用了比喻的修辞手法,将飞翔的鹭鸶比作飘落的梨花,形象生动地写出鹭鸶的轻盈与洁白,表达了作者对鹭鸶的喜爱之情
【知识点】古诗词画面描绘、古诗词情感把握、古诗词修辞手法（比喻）
【点评】本题考查古诗词的画面赏析、情感理解及修辞手法运用，要求学生结合诗句内容和描写意图分析，注重诗歌细节把握，是常见的古诗词基础题型。
【难度系数】0.6

三、阅读下面的文言文,回答问题。(14 分)
万历${}^{①}$间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖其扉,潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上,鼠亦登,猫则跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口龁首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避,非怯也,待其惰也。彼出则归,彼归则复,用此智耳。噫!匹夫按剑,何异鼠乎!
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
【注释】①万历:明神宗朱翊钧的年号。
小文在学习了《狼》之后,对《聊斋志异》的“讽刺艺术”很感兴趣,于是对《聊斋志异》中的其他篇章进行研读。在阅读过程中,她遇到了障碍,于是向语文老师请教。
小文:老师,课外文言文真难!文中的好多字词都没有学过。
老师:理解课外文言字词是有方法的,我给你介绍几种。
7. 借助工具书,根据具体语境,查找正确的义项。请你选择加点词“等”的意思。(2 分)

8. 根据积累的成语,推断意思。请你选择与例句中加点词意思相同的一项(2 分) （）
例句:适异国来贡狮猫
A. 无所适从
B. 适逢其会
C. 削足适履
D. 安适如常
9. 根据上下文的语境,推断意思。根据文中的“如此往复,不啻百次”和“硕腹似喘,蹲地上少休”,你可以推断“既而鼠跳掷渐迟”中“迟”的意思是(2 分) （）
A. 迟到
B. 迟缓
C. 迟钝
D. 迟疑
小文:谢谢老师,我掌握了这些理解课外文言字词的这些方法。
10. 老师:文言断句方法也是我们需要掌握的。请你给文中画波浪线的句子断句。(限三处)(3分)
猫 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 见 猫 怒 奔 之
11. 老师:要想读懂一篇课外文言文,翻译重点句子必不可少。准确理解关键字词,整体把握句意,是翻译的基本原则。你能翻译“众咸谓猫怯,以为是无能为者”这一句吗?(2 分)


12. 请谈谈你阅读这篇文言文和链接材料的感悟。(3 分)
【链接材料】
①匹夫之勇:指不用智谋,只凭个人蛮干的勇气。
②匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。(苏轼《留侯论》)

7. ③(2分)
8. B(2分) 【点拨】例句的句意为:恰好有外国来进贡狮猫。适,恰好。A项,无所适从:不知听从哪一个好或不知怎么办才好。适,往。B项,适逢其会:恰巧碰上那个时机。适,恰好。C项,削足适履:鞋小脚大,把脚削去一些以适应小鞋。比喻不合理地迁就现成条件,或生搬硬套。适,适应。D项,安适如常:安静而舒适,像往常一样。适,舒适。故选B。
9. B(2分) 【点拨】根据“如此往复,不啻百次”和“硕腹似喘,蹲地上少休”可知,老鼠如此跳上跳下,不少于一百次,肥硕的肚皮看上去好像在喘气,它蹲在地上稍稍休息。因此“既而鼠跳掷渐迟”的意思是,老鼠跳跃的动作渐渐迟缓。迟,迟缓。故选B。
10. 猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之(每处1分)
11. 大家都认为狮猫胆怯,认为它是一只没有能力捕捉老鼠的猫。(2分)
12. 示例:真正的勇士,能忍受眼前的屈辱,运用智慧获得成功;我们不能成为一介匹夫,见辱便斗,单纯靠自己的血气来做事;我们应该做一个真正的勇士,用智谋来做事。(每点1分)

【分析】
本题围绕课外文言文《聊斋志异·狮猫斗鼠》设置6道小题，考查文言实词义项选择、同义辨析、语境推断，文言断句、句子翻译及文本感悟。解题时需结合语境理解字词，运用文言断句、翻译方法，结合文本与链接材料主旨作答。
【解析】
7. 先分析“大与猫等”的语境，意为老鼠的大小和猫一样，“等”表“相同、一样”，对应义项③，故选③。
8. 明确例句中“适”意为“恰好”，再分析选项：A项“无所适从”的“适”是“往”；B项“适逢其会”的“适”是“恰好”；C项“削足适履”的“适”是“适应”；D项“安适如常”的“适”是“舒适”，故选B。
9. 结合上下文“如此往复，不啻百次”“硕腹似喘，蹲地上少休”，可知老鼠多次跳跃后动作变慢，“迟”意为“迟缓”，故选B。
10. 按句意断句：“猫蹲良久”是猫的状态，后接老鼠动作“鼠逡巡自穴中出”，接着是“见猫”，最后是老鼠反应“怒奔之”，故断句为：猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之。
11. 翻译关键字：“咸”（都）、“谓”（认为）、“无能为”（没有能力捕捉老鼠），整句译为：大家都认为狮猫胆怯，认为它是一只没有能力捕捉老鼠的猫。
12. 结合狮猫以智胜鼠的行为，及链接材料“匹夫之勇”的含义，感悟可从“用智慧做事而非蛮干”角度作答，如示例：真正的勇士能忍辱用智取胜，我们不应做仅凭血气蛮干的匹夫，要学会用智慧处理问题。
【答案】
7. ③
8. B
9. B
10. 猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之
11. 大家都认为狮猫胆怯，认为它是一只没有能力捕捉老鼠的猫。
12. 示例：真正的勇士，能忍受眼前的屈辱，运用智慧获得成功；我们不能成为一介匹夫，见辱便斗，单纯靠自己的血气来做事；我们应该做一个真正的勇士，用智谋来做事。
【知识点】
文言实词、文言断句、文言文感悟
【点评】
本题以课外文言文为载体，综合考查文言基础与文本理解，既注重课内文言方法的迁移，又引导学生思考智慧的重要性，题型贴合初中语文课外文言文考查要求。
【难度系数】
0.6