准备好了吗 卢瑟福问 一切准备完毕 学生几乎同时向老师报告
开始 卢瑟福手一挥 学生们一下子都紧盯着电子显示器里发出来的一连串红色的数字
当卢瑟福读到硫化锌的一个闪烁的数字时，突然大声地呼唤起来：“快，快，实验成功了，快把我刚才的读数记下来！”
哎呀，实验记录本都已密密麻麻地记满了。一位学生立即跳起来，想到相隔几米的隔壁房间里去拿白记录本。此时，只听卢瑟福猛然大喝一声：“回来，记在你的袖子上！”话音刚落，那位同学毫不迟疑地在袖子上写了起来。
实验做完了，卢瑟福抚摸着学生弄脏的衣服说：“老师真对不起你。可是，要知道，我们得抓紧一分一秒。要是当时不抓住关键的那一刹那，那么，这次实验极有可能付之东流，那就会使我们丧失更多的时间。”
1.用下面的词语各写一句话。
毫不迟疑：
付之东流：
2.给第二、三自然段加上标点符号。
3.这篇文章是按顺序写的。用一句话概括最后一段的主要内容：

。
4.这篇短文叙述了一件什么事情？说明了一个什么道理？



5.这件事情的“因”是什么？“果”是什么？

1. 毫不迟疑：他听到奶奶的呼唤，毫不迟疑地跑了过去。付之东流：如果不认真准备，这次比赛的努力就会付之东流。2. 开始，卢瑟福手一挥，学生们一下子都紧盯着电子显示器里发出来的一连串红色的数字。当卢瑟福读到硫化锌的一个闪烁的数字时，突然大声地呼唤起来：“快，快，实验成功了，快把我刚才的读数记下来！”哎呀，实验记录本都已密密麻麻地记满了。一位学生立即跳起来，想到相隔几米的隔壁房间里去拿白记录本。此时，只听卢瑟福猛然大喝一声：“回来，记在你的袖子上！”话音刚落，那位同学毫不迟疑地在袖子上写了起来。3. 事情发展；卢瑟福抚摸着学生弄脏的衣服，向学生道歉，并解释让学生把读数记在袖子上的原因，强调要抓紧时间，抓住关键瞬间，避免实验失败浪费更多时间。4. 短文叙述了卢瑟福指导学生做实验时，实验成功时记录本已用完，他让学生把关键读数记在袖子上，事后向学生解释原因的事；说明了做事情要珍惜时间，抓住关键的瞬间，否则可能前功尽弃，浪费更多时间的道理。5. 因：实验成功时，学生的实验记录本已密密麻麻记满，需要抓紧时间记录关键读数，否则会错过重要数据；果：学生听从卢瑟福的建议，把读数记在袖子上，及时记录了数据，避免了实验成果付之东流，节省了更多时间。

本题为六年级语文阅读理解题，需结合短文内容逐一解答各小题：1. 用指定词语造句，需符合词语含义及语境；2. 给段落加标点，需正确使用引号、感叹号等标点符号；3. 判断写作顺序，结合短文叙事逻辑分析；概括段落内容需抓住核心信息；4. 概括事件需明确人物、事件经过，说明道理需提炼短文主旨；5. 分析因果关系需明确事件的原因和结果。

7 (★★★)我能为成语选择合适的“乐器”。

对牛弹() 重整旗() ()棋书画
()鸣鼎食 金()齐鸣 晨()暮()
鸣()开道 巧舌如() ()()和谐

琴；鼓；琴；钟；鼓；钟；鼓；锣；簧；琴；瑟

本题考查与乐器相关的成语积累，需结合给出的“琴、鼓、钟、簧、锣、瑟”等乐器类汉字，填写成语中空缺的字。