3.班级开展了以“孝德与感恩”为主题的传统美德主题班会活动,请你参与并完成以下活动任务。
(1)理解美德内涵。请你结合下面的图片和“孝”字的金文字形,谈谈对“孝”字内涵的理解。

(2)践行美德活动。班会上,老师提议大家周末去敬老院参加敬老活动,并推荐了以下活动形式,请你参考已有内容,再提出两项,供同学们选择参与。
【活动一】演——文艺演出:怡身怡情怡心,满足审美享受。
【活动二】。
【活动三】。

3.(1)(示例)图片显示的是子女成为老人的拐杖,意为扶持老人行走;金文“孝”字是一个小孩儿(“子”)在老人的手下搀扶着老人走路的形状,用服侍老人来表达“孝”的意义。由此可见,“孝”的内涵就是要尽心尽力地侍奉父母,包括对父母的奉养、尊敬、服从等方面,后也指尊亲敬老等善德。
(2)(示例)陪——棋牌活动:愉悦放松心情,陪伴温暖心田 唱——真情献歌:丰富精神生活,有益身心健康

阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】唐求，蜀州青城县味江山人。王建帅蜀，召为参谋，不就。至性纯悫，笃好雅道，放旷疏逸，几乎方外之士也。每入市骑一青牛至暮醺酣而归。非其类，不与之交。或吟或咏，有所得，则将捻稿为丸，内于大瓢中。二十余年，莫知其数，亦不复吟咏。暮年，因卧病，索瓢致于江中，曰:"斯文苟不沉没于水，后之人得者方知我苦心耳。"漂至新渠江口，有识者云:"唐山人诗瓢也。"探得之，已遭漂润损坏，十得其二三。求初未尝示人，至是方竞传。
(选自《唐人轶事汇编》,有删改)
4.下列对文中加点词语的理解与分析,不正确的一项是 ()
A.“斯是陋室”的“斯”与“逝者如斯夫”的“斯”含义不同。
B.“有仙则名”的“则”与“学而不思则罔”的“则”含义相同。
C.“召为参谋,不就”的“就”与“蒙乃始就学”的“就”含义不同。
D.“苟”有“苟且、如果”等义项，“斯文苟不沉没于水”的“苟”是“苟且”的意思。
5.【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句,请在相应位置用“/”标出。
每入市骑一青牛至暮醺酣而归
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
译文:
(2)至性纯悫,笃好雅道,放旷疏逸,几乎方外之士也。
译文:
7.学校文学社开展以“刘禹锡‘诗豪’称号由来”为主题的讨论会,请结合【甲】文和下面的链接材料,分析刘禹锡被称为“诗豪”的原因。
【链接材料】自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
——刘禹锡《秋词》(其一)

4.D
5.每入市/骑一青牛/至暮/醺酣而归
6.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。
(2)(唐求)天性纯真,非常喜好高雅之道,行为放达不拘,生活疏散闲逸,几乎就像个世外之人。
7.(示例)刘禹锡之所以被称为“诗豪”,是因为其作品展现了豪迈乐观的情怀。《陋室铭》以“德馨”自勉,作者虽居陋室却安贫乐道;《秋词》(其一)一反悲秋传统,赞美秋日胜春朝,展现昂扬斗志。二者均体现了作者豁达豪迈的精神境界。