4.小语以“草木物语”为主题，进行了知识梳理。请你和他一起完成知识图谱。

课文一:《紫藤萝瀑布》借紫藤萝重现生机,表达了作者积极进取的人生态度。
课文二:《井冈翠竹》借井冈翠竹象征坚强不屈、勇敢乐观的井冈山精神,表达了①
课文三:②《》③
课外拓展:《番薯叶》④
根据以上梳理,得出此类文章的共同特点是:⑤

①作者对井冈山人民及其革命精神的崇敬之情。
②示例:爱莲说
③借写莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳，表达了作者不与世俗同流合污、洁身自好的志向。
④借写番薯随意扦插就能吸收营养，拼命生长，表达了对待生活要随遇而安、满怀希望的人生态度。(或:借写番薯叶茂盛、鲜嫩、营养价值高等，表达了对乡村人和事的喜爱与赞美，对乡土生活的向往)
⑤托物言志。(或:借具体的事物抒发自己的志向或情感)

八、阅读下面两个文段,回答问题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】乾隆二年丁巳,始得交接于肃翁同学老长兄,见其朴茂忠实,绰有古意,如松柏之在岩阿,众芳不及也。后十余年再会,如故。又三年复会,亦如故。岂非松柏之质本于性生,春夏无所争荣,秋冬亦不见其摇落耶?因画双松图奉赠。弟至不材,亦窃附松之列,以为二老人者相好相倚,藉之一证也。又画小竹衬贴其间,作竹苞松茂之意,以见公子孙承承绳绳,皆贤人哲士,盖朴茂忠实之报有必然者。乾隆二十三年,岁在戊寅三月二日,板桥弟郑燮画并题。
（郑燮《双松图》题词）
1. 下列对两个文段中加点词语意思的解说,不正确的一项是 （）
A.“香远益清”中的“益”是“更加”的意思。
B.“陶后鲜有闻”中的“鲜”是“新鲜”的意思。
C.“众芳不及也”中的“芳”是“花”的意思。
D.“窃”有“偷,盗”“暗地里”“私自”等义项,根据语境推测,“亦窃附松之列”中的“窃”是“私自”的意思。
2. 把下面的句子翻译成现代汉语。
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

3. 根据甲文段内容,用自己的话概括“君子”应具有的美好品质。



4. 结合两个文段,谈谈甲文段中莲与乙文段中松柏的美德有哪些相通之处。

1. A(“鲜”是“少”的意思)
2. (它)洁净地挺立(在水中)，(只)可以从远处观赏，却不可以靠近赏玩啊。
3. ①身处污浊环境而不同流合污；②庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；③正直不苟，豁达大度；④具有美好的姿态、气质。
4. 示例:①淡泊名利。甲文段中，作者将花之君子的莲和花之富贵者的牡丹作对比，表现莲淡泊名利的美德；乙文段中松柏春夏不与草木争荣，也是表现松柏不争名逐利的美德。②不与世俗同流合污。甲文段中莲出淤泥而不染，乙文段中松柏秋冬不摇落等，都表现了不与世俗同流合污的美德。