一、听写句子，把字写正确、规范。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

二、听短文《奔流的长江》，完成练习。
1. 长江是我国第长河，世界第长河。
2. 长江发源于省，于崇明岛以东注入海，全长有余千米。
3. 根据短文内容判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
（1）长江在云南省境内叫金沙江，流经13个州市。（）
（2）金沙江在云南省丽江市石鼓镇拐了一个大弯，便有了“长江第一湾”。（）
（3）我们要保护和宣传好长江。（）
4. 文中与“闻名于世”意思相近的词语是。

1. 一 三 2. 青海 东 6300 3. (1) × (2) √ (3) √ 4. 举世闻名

三、选择恰当的词语，填入句子中。
悠闲
悠久
悠扬
1. 夏日午后，从小语家的窗户里飘出了（）的琴声。
2. 博物馆里陈列着许多年代（）的文物。
3. 奶奶坐在公园的长椅上，（）地晒着太阳。

1. 悠扬 2. 悠久 3. 悠闲

四、句子练习。
1. 夏天的夜晚真热闹，。（围绕一个意思把句子补充完整）
2. 同学们在听完李老师的讲座后，：“科学世界真是太神奇了！”（用带有动作和神态的提示语补充句子）
3. 小河清澈见底，如同一条淡蓝色的丝带，穿过田野。（用相同的修辞手法仿写）

1. 小青蛙在池塘里放声歌唱，萤火虫提着灯笼飞来飞去 2. 一边鼓掌，一边激动地说 3. 星星如同宝石，闪烁着迷人的光芒。

五、阅读非连续性文本，完成练习。
暑假过后，小文就是四年级的学生了，他觉得自己长大了，就跟妈妈说：
“妈妈，我是大孩子了，学校离家很近，下个学期我可以自己去上学。”
妈妈说：“那我考考你，你认识这些交通标识吗？”
说着，妈妈找出一组交通标识图给小文看。

小文看了看，一一说了出来。
妈妈说：“你真棒！如果你自己去上学，一定要按照交通标识的指示过马路哟！”
1. 图1的意思是，我们过马路的时候还要做到停行。
2. 小时候，小文每次遇到图2这个标识，就会拉起妈妈的手。他认为标识的意思是这里要拉着大人的手才能通过。后来小文知道了，这个标识的意思是（）。
A. 只准家长陪同通过
B. 步行通过
C. 只准两人通过
3. 一个圆上加一条斜线，通常是表示“禁止”的意思。如图3表示禁止，图4表示禁止。我国法律明确规定，未满周岁的未成年人禁止在包括城市道路、乡村公路等公共交通区域内骑行自行车。
4. 下列劝告行人不要闯红灯的语句，最得体的一项是（）。
A. 你能看清楚是红灯还是绿灯吗？
B. 闯红灯危险，请遵守交通规则。
C. 你不要命啦，闯红灯非常危险。
D. 老师没教你要遵守交通规则吗？
5. 你在马路上还看到过哪些交通标识？画一画，并说明其表示的意思。

1. 人行横道 红灯 绿灯 2. B 3. 行人通行 非机动车通行 12 4. B 5. 略