10. 尊重他人是一种美德，受人尊重是一种幸福。小海要制作一个以“尊重他人，从我做起”为主题的微视频。以下行为你认为可以入选的是()
①小华在食堂取餐时随意插队 ②丽丽在演讲比赛结束后，向对手表示祝贺
③上课时小明大声指出老师的错误 ④小文礼貌地提醒在图书馆大声说话的同学

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

10.C

11.阅读材料，完成下列要求。
孟子说：“无羞恶之心，非人也。”荀子说：“人不知羞耻，乃不能成人。”宋代名儒陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”
运用所学知识，谈谈上述三位古人的观点带给你的启示。

11.我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做；要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等。

12. 在校园生活中，一些同学表现出对同学间差异的不理解和不尊重，如嘲笑他人的穿着打扮、对学习成绩不佳的同学进行讽刺挖苦等。针对这些现象，教育专家指出，真正的成长不仅仅是知识的积累，更在于学会尊重差异、包容多样。一个人只有学会了尊重他人，才能真正赢得他人的尊重，这也是未来社会交往中不可或缺的能力。
（1）在我们生活中有许许多多尊重他人的行为，但也存在一些不尊重他人的行为，请你各举一例。
（2）请你设计一个“做自尊的人”宣传教育活动，写出活动主题，列出发言提纲，以动员同学们做一个自尊的人。
（3）一个人只有学会了尊重他人，才能真正赢得他人的尊重，这也是在未来社会交往中不可或缺的能力。作为中学生，你打算怎样培养自己的这种能力？

12.(1)示例 ①尊重他人的行为:见到老师主动问好。②不尊重他人的行为:给同学起绰号。(结合生活实际回答即可)
(2)①活动主题:自尊之光,照亮成长之路(言之有理即可) ②发言提纲:学会维护自己的人格尊严,恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事;学会不断提升自己;学会尊重他人等。
(3)①尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人。②接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。(围绕以上要点回答,言之有理即可)