一、选择画线部分发音不同的一项。
()1. A. wear B. year C. hear D. near
()2. A. walked B. looked C. played D. liked
()3. A. horse B. sport C. forty D. world
()4. A. wood B. foolish C. tooth D. soon
()5. A. window B. slow C. flower D. snow

1. A 2. C 3. D 4. A 5. C

【分析】
这是一组英语语音辨析题，解题思路是先回忆每个选项中画线字母组合的发音规则，再逐一对比各选项的发音，找出与其他三项发音不同的选项。
1. 第1题：需辨析字母组合“ear”的发音。A选项wear中“ear”发/eə/，B选项year、C选项hear、D选项near中“ear”都发/ɪə/，通过对比可找出发音不同的一项。
2. 第2题：需辨析动词过去式后缀“ed”的发音规则。清辅音后“ed”发/t/，浊辅音和元音后“ed”发/d/。A、B、D选项中动词原形结尾是清辅音，“ed”发/t/；C选项played中动词原形play结尾是元音，“ed”发/d/，以此区分。
3. 第3题：需辨析字母组合“or”的发音。A选项horse、B选项sport、C选项forty中“or”发/ɔː/，D选项world中“or”发/ɜː/，对比后确定不同项。
4. 第4题：需辨析字母组合“oo”的发音。A选项wood中“oo”发/ʊ/，B选项foolish、C选项tooth、D选项soon中“oo”发/uː/，通过发音对比找出差异。
5. 第5题：需辨析字母组合“ow”的发音。A选项window、B选项slow、D选项snow中“ow”发/əʊ/，C选项flower中“ow”发/aʊ/，对比可得不同项。
【解析】
1. 选项发音：A. wear /weə(r)/；B. year /jɪə(r)/；C. hear /hɪə(r)/；D. near /nɪə(r)/。A选项画线部分发音为/eə/，其余为/ɪə/，故选A。
2. 选项发音：A. walked /wɔːkt/；B. looked /lʊkt/；C. played /pleɪd/；D. liked /laɪkt/。C选项画线部分发音为/d/，其余为/t/，故选C。
3. 选项发音：A. horse /hɔːs/；B. sport /spɔːt/；C. forty /ˈfɔːti/；D. world /wɜːld/。D选项画线部分发音为/ɜː/，其余为/ɔː/，故选D。
4. 选项发音：A. wood /wʊd/；B. foolish /ˈfuːlɪʃ/；C. tooth /tuːθ/；D. soon /suːn/。A选项画线部分发音为/ʊ/，其余为/uː/，故选A。
5. 选项发音：A. window /ˈwɪndəʊ/；B. slow /sləʊ/；C. flower /ˈflaʊə(r)/；D. snow /snəʊ/。C选项画线部分发音为/aʊ/，其余为/əʊ/，故选C。
【答案】
1. A 2. C 3. D 4. A 5. C
【知识点】
1. 字母组合发音辨析
2. 动词过去式后缀发音规则
【点评】
本题主要考查常见字母组合及动词过去式后缀的发音辨析，需要学生熟练掌握不同字母组合的发音规律以及“ed”后缀的发音规则，平时要多积累单词发音，通过对比记忆加深理解。
【难度系数】
0.6

二、根据首字母提示完成句子或对话。
1. My uncle is very s. He plays basketball well.
2. Don't sing so l. The baby is sleeping in the room.
3. I can't r the apples on the tree. They are so high.
4. The old man is walking s in the park now.
5. —Can I help you?
—Yes. I n some bread and milk.

1. strong 2. loudly 3. reach 4. slowly
5. need

【分析】
我们可以结合每个句子的语境和首字母提示来思考填空：
1. 句子提到叔叔篮球打得好，首字母为s，能体现适合打篮球特质的形容词是strong（强壮的），符合逻辑。
2. 宝宝在睡觉，所以不能唱得太响，首字母l，需要一个副词修饰动词sing，loudly（大声地）符合语境。
3. 苹果太高，所以“我”够不到，首字母r，reach（够到）这个动词正好表达这个意思。
4. 结合常识，老人走路通常比较慢，首字母s，用副词slowly（慢慢地）修饰动词walking，符合实际情况。
5. 别人询问是否需要帮忙，回答需要面包和牛奶，首字母n，need（需要）符合对话情景。
【解析】
1. 根据“He plays basketball well.”可知叔叔很强壮，首字母为s，故填strong。
2. 根据“The baby is sleeping in the room.”可知不能大声唱歌，此处需要副词修饰动词sing，首字母为l，故填loudly。
3. 根据“They are so high.”可知够不到树上的苹果，首字母为r，“reach”表示“够到”，故填reach。
4. 结合常识，老人走路速度慢，此处需要副词修饰动词walking，首字母为s，故填slowly。
5. 对话中对方询问是否需要帮助，回答需要面包和牛奶，首字母为n，故填need。
【答案】
1. strong 2. loudly 3. reach 4. slowly
5. need
【知识点】
形容词副词运用、动词词义辨析、语境词汇运用
【点评】
本题通过语境结合首字母提示考查英语基础词汇的运用，涵盖形容词、副词和动词，要求学生理解句子含义并掌握常见词汇的词义与用法，有助于提升学生结合语境运用词汇的能力。
【难度系数】
0.8

三、常考题 用所给词的适当形式填空。
1. Look! The children (sing) the song (happy).
2. The lion (catch) the mouse, but he let it go.
3. The New Year is coming. All the children are getting very (excite).
4. My mum (be) good at (cook).
5. Tim usually (finish) his homework before dinner.
6. There (be) any water in the bottle just now.
7. My father (wake) me up at eight yesterday morning.
8. Nancy and I are friends. We know each other (good).

1. are singing; happily 2. caught
3. excited 4. is; cooking 5. finishes
6. wasn't 7. woke 8. well

【分析】
1. 第1题：看到“Look!”这一现在进行时的标志词，要想到用现在进行时结构“be+动词现在分词”，主语是复数children，所以be动词用are；修饰动词sing要用副词，需把happy变为副词形式happily。
2. 第2题：后半句的let是过去式（let的过去式与原形一致），说明句子是一般过去时，所以catch要变为过去式caught。
3. 第3题：get是系动词，后接形容词作表语，修饰人要用excited（exciting修饰物）。
4. 第4题：主语My mum是第三人称单数，be动词用is；“be good at doing sth.”是固定搭配，所以cook要变为动名词cooking。
5. 第5题：“usually”是一般现在时的标志词，主语Tim是第三人称单数，谓语动词finish要变为第三人称单数形式finishes。
6. 第6题：“just now”是一般过去时标志词，water是不可数名词，be动词用was；句中有any，用于否定句，所以填wasn't。
7. 第7题：“yesterday morning”是一般过去时标志词，wake的过去式是woke。
8. 第8题：修饰动词know要用副词，good的副词形式是well。
【解析】
1. 第一空：由“Look!”可知句子为现在进行时，结构为“am/is/are + 动词现在分词”，主语“The children”是复数，be动词用are，sing的现在分词是singing，故填are singing；第二空：修饰动词sing需用副词，happy的副词形式是happily，故填happily。
2. 后半句“but he let it go”中let为过去式，说明句子时态为一般过去时，catch的过去式是caught，故填caught。
3. get是系动词，后接形容词作表语，此处修饰主语“All the children”（人），应用excited，故填excited。
4. 第一空：主语“My mum”是第三人称单数，be动词用is；第二空：“be good at doing sth.”是固定搭配，意为“擅长做某事”，cook的动名词形式是cooking，故填is; cooking。
5. 由“usually”可知句子为一般现在时，主语“Tim”是第三人称单数，谓语动词finish的第三人称单数形式是finishes，故填finishes。
6. 由“just now”可知句子为一般过去时，water是不可数名词，be动词用was；句中any用于否定句，故填wasn't。
7. 由“yesterday morning”可知句子为一般过去时，wake的过去式是woke，故填woke。
8. 修饰动词know需用副词，good的副词形式是well，故填well。
【答案】
1. are singing; happily 2. caught
3. excited 4. is; cooking 5. finishes
6. wasn't 7. woke 8. well
【知识点】
时态辨析；形容词副词转换；固定搭配
【点评】
本题涵盖小学英语核心语法点，通过不同时态标志词考查时态运用，区分形容词与副词的修饰对象，同时涉及固定搭配，需要学生熟练掌握时态规则、词性转换规律及常用短语，是对基础语法知识的综合考查。
【难度系数】
0.6

()1.The lion the net with his teeth, but that didn't .

A.bite; help
B.bit; help
C.bits; helped

1. B

【分析】
首先观察句子中的时态标志，后半句出现“didn't”，说明整个句子是一般过去时。思考第一步：第一个空需要填谓语动词的过去式，bite的过去式是不规则变化的bit；第二步：didn't是助动词的否定形式，后面必须接动词原形，所以第二个空填help。结合这两点来筛选选项，就能得出正确答案。
【解析】
1. 判断时态：根据后半句的“didn't”可知，句子为一般过去时。
2. 分析第一个空：主语“The lion”后的谓语动词需用过去式，“bite”的过去式是不规则变化“bit”，因此排除A选项（bite为原形）和C选项（bits为第三人称单数形式）。
3. 分析第二个空：“didn't”是一般过去时的助动词否定形式，后面必须接动词原形，所以填“help”。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时用法；动词过去式变化；助动词后接原形
【点评】
本题主要考查一般过去时的综合运用，重点在于不规则动词过去式的掌握以及助动词didn't后接动词原形的规则，属于英语基础时态题，容易出错的点是混淆bite的过去式形式，或是忽略didn't后接动词原形的要求。
【难度系数】
0.8

()2.—What must we in the classroom?
—Shout loudly.

A.do
B.not do
C.not to do

2. B

【分析】
首先结合语境判断语义：答语是“Shout loudly（大声喊叫）”，根据日常教室规则，大声喊叫是不被允许的行为，所以问句应是询问“我们在教室里不能做什么”，需选否定含义的选项。接着分析情态动词“must”的用法：must作为情态动词，后接动词原形，否定形式为“must not do”，据此排除选项C（not to do是不定式结构，不符合must的用法）；选项A是肯定含义，不符合语境逻辑，因此只能选B。
【解析】
1. 语境判断：根据答语“Shout loudly”，结合教室行为规范可知，大声喊叫是禁止的行为，所以问句要表达“我们在教室里不能做什么”，需选择否定类选项。
2. 语法分析：情态动词“must”后接动词原形，否定形式为“must not do”。选项A为肯定含义，不符合语境；选项C是“not to do”的不定式结构，不符合must的用法；选项B“not do”既符合must的否定形式要求，又契合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词must的用法、语境推理
【点评】
本题考查情态动词must的否定形式及语境理解能力，既需要掌握情态动词后接动词原形的基本语法规则，又要结合日常行为规范判断语义，属于基础类题型，能有效检测学生对情态动词用法和语境的结合运用能力。
【难度系数】
0.8

()3.In a healthy diet, there is fruit and vegetables.

A.a few
B.little
C.a lot of

3. C

【分析】
首先，我们需要结合题目语境和选项的用法来解题：题目描述的是健康饮食中果蔬的含量，要选择合适的限定词。先逐一分析选项：
1. 选项A“a few”仅能修饰可数名词复数，而题干里的“fruit”表示水果总称时是不可数名词，无法适配，所以排除；
2. 选项B“little”修饰不可数名词，且表达“几乎没有”的否定含义，不符合健康饮食应包含较多果蔬的逻辑，排除；
3. 选项C“a lot of”既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，同时表达“许多”的肯定含义，既能适配“fruit”（不可数），也能适配“vegetables”（可数复数），符合题意。
【解析】
选项A：“a few”后接可数名词复数，题干中“fruit”为不可数名词，不符合修饰要求，排除；
选项B：“little”修饰不可数名词且表否定含义，与健康饮食中应有充足果蔬的语境矛盾，排除；
选项C：“a lot of”可修饰可数名词复数或不可数名词，且语义为“许多”，符合健康饮食的语境，同时适配题干中的两类名词，因此选择C。
【答案】
C
【知识点】
限定词短语辨析
【点评】
本题考查常见限定词短语的用法差异，需要结合词汇的修饰范围和语境语义进行判断，重点在于区分不同短语对可数/不可数名词的适配性以及语义倾向。
【难度系数】
0.7

()4.You watch TV. You go to bed now. It's too late.

A.can; must
B.can; mustn't
C.can't; must

4. C

【分析】
首先我们要抓住题干中的关键信息“It's too late.”（太晚了），以此来判断两个空应填的情态动词。先思考语境：太晚了的情况下，是不允许看电视的，所以第一个空需要表达“不能”的含义；同时因为时间晚了，必须去睡觉，第二个空需要表达“必须”的含义。接下来逐一分析选项里的情态动词：can表示“能，可以”，can't表示“不能，不可以”；must表示“必须”，mustn't表示“禁止，不许”。结合语境，只有C选项的情态动词符合逻辑。
【解析】
1. 翻译题干：你______看电视。你现在______上床睡觉。太晚了。
2. 根据后半句“It's too late.”的提示，可知：
第一个空：由于时间太晚，不可以看电视，所以用表示“不能”的can't；
第二个空：时间太晚，必须上床睡觉，所以用表示“必须”的must。
3. 分析选项：
A选项：can（能）和must（必须），can不符合“不能看电视”的语境，排除；
B选项：can（能）和mustn't（禁止），两个词都不符合语境，排除；
C选项：can't（不能）和must（必须），完全符合题干逻辑，当选。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析；can的否定用法；must的用法
【点评】
本题考查情态动词在具体语境中的运用，解题关键是抓住题干中的语境提示词“It's too late”，结合情态动词的语义来判断选项。学生需要熟练掌握can、must等常见情态动词的基本含义及用法，学会结合上下文分析语义。
【难度系数】
0.8