1. 阅读下面的文字,按要求回答问题。(7分)
现在的人们常常背负各种问题和压力。整天灰头土脸地生活,在海市
(1) 给加点字注音:海市
(2) 指出画波浪线词语中的错别字并修改:“
(3) 下列短语中,填在语段横线①处最恰当的一项是(2分) (
A. 或愁而幽闭
B. 或烈而怒放
C. 或清而亮丽
D. 或柔而繁茂
(4) 横线②处填入词语最恰当的是(2分) (
A. 不言而喻
B. 空空如也
C. 不翼而飞
D. 烟消云散
现在的人们常常背负各种问题和压力。整天灰头土脸地生活,在海市
蜃
楼下迷茫若失。疲惫已经成为共同的感触,这时候的音乐,正是让忙碌后的人们恢复精力的一剂良药。晶莹的音符是朵朵光鲜的花朵,沾着雨露,娇嫩欲滴。或羞而不展,①;或动而喧腾,或静而无语。当高涨的情绪得不到宣
泻
的时候,听听音乐,一切烦恼就②了,而生活就变得美好起来。(1) 给加点字注音:海市
蜃
楼(shèn
)(1分)(2) 指出画波浪线词语中的错别字并修改:“
泻
”应改为“泄
”。(2分)(3) 下列短语中,填在语段横线①处最恰当的一项是(2分) (
B
)A. 或愁而幽闭
B. 或烈而怒放
C. 或清而亮丽
D. 或柔而繁茂
(4) 横线②处填入词语最恰当的是(2分) (
D
)A. 不言而喻
B. 空空如也
C. 不翼而飞
D. 烟消云散
答案
1. (1) shèn(1分) (2) 泻 泄(每空1分) (3) B(2分)
(4) D(A. “不言而喻”指不用说就可以明白;B. “空空如也”指空空的什么也没有;C. “不翼而飞”比喻东西突然不见了,也比喻事情传播得很迅速;D. “烟消云散”形容像烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。根据语境,横线②处要表达的意思是听过音乐之后,烦恼就没有了,生活会变得美好起来,因此用“烟消云散”最恰当,故选D)(2分)
(4) D(A. “不言而喻”指不用说就可以明白;B. “空空如也”指空空的什么也没有;C. “不翼而飞”比喻东西突然不见了,也比喻事情传播得很迅速;D. “烟消云散”形容像烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。根据语境,横线②处要表达的意思是听过音乐之后,烦恼就没有了,生活会变得美好起来,因此用“烟消云散”最恰当,故选D)(2分)
解析
【分析】
本题是语文基础综合题,需分小题逐一突破:
1. 第(1)题考查汉字注音,需准确识记“蜃”的读音;
2. 第(2)题考查错别字辨析,要区分“泻”与“泄”的用法差异;
3. 第(3)题考查语句衔接,需结合前文“或羞而不展”的花朵状态,匹配对应开放的表述;
4. 第(4)题考查词语运用,需结合语境判断哪个词最能表达“烦恼消失”的含义。
【解析】
(1) “海市蜃楼”中“蜃”的正确读音为shèn,注意是翘舌音,不要误读;
(2) “宣泻”应为“宣泄”,“泄”指排出(情绪、水等),“泻”多指液体快速流动,此处指情绪抒发,故用“泄”;
(3) 横线①前是“或羞而不展”,对应花朵含苞待放的状态,需选与之相对的花朵怒放的表述,选项B“或烈而怒放”符合语境;
(4) 横线②需表达“烦恼消失”的意思,“烟消云散”形容事物像烟云一样消散干净,最贴合语境,其他选项:A“不言而喻”指不用说明就明白,B“空空如也”指空无一物,C“不翼而飞”指东西突然不见或传播快,均不符合。
【答案】
(1) shèn;(2) 泻,泄;(3) B;(4) D
【知识点】
汉字注音、错别字辨析、词语运用、语句衔接
【点评】
本题为语文基础考点综合题,涵盖字音、字形、词语及语句连贯,均为日常语文学习的核心基础内容,侧重考查学生对基础知识的积累与语境运用能力,难度较低。
【难度系数】
0.8
本题是语文基础综合题,需分小题逐一突破:
1. 第(1)题考查汉字注音,需准确识记“蜃”的读音;
2. 第(2)题考查错别字辨析,要区分“泻”与“泄”的用法差异;
3. 第(3)题考查语句衔接,需结合前文“或羞而不展”的花朵状态,匹配对应开放的表述;
4. 第(4)题考查词语运用,需结合语境判断哪个词最能表达“烦恼消失”的含义。
【解析】
(1) “海市蜃楼”中“蜃”的正确读音为shèn,注意是翘舌音,不要误读;
(2) “宣泻”应为“宣泄”,“泄”指排出(情绪、水等),“泻”多指液体快速流动,此处指情绪抒发,故用“泄”;
(3) 横线①前是“或羞而不展”,对应花朵含苞待放的状态,需选与之相对的花朵怒放的表述,选项B“或烈而怒放”符合语境;
(4) 横线②需表达“烦恼消失”的意思,“烟消云散”形容事物像烟云一样消散干净,最贴合语境,其他选项:A“不言而喻”指不用说明就明白,B“空空如也”指空无一物,C“不翼而飞”指东西突然不见或传播快,均不符合。
【答案】
(1) shèn;(2) 泻,泄;(3) B;(4) D
【知识点】
汉字注音、错别字辨析、词语运用、语句衔接
【点评】
本题为语文基础考点综合题,涵盖字音、字形、词语及语句连贯,均为日常语文学习的核心基础内容,侧重考查学生对基础知识的积累与语境运用能力,难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 学校开展“珍爱青春·防范诈骗”活动,请你参与。(10分)
(1) 扬扬负责起草学校反电信诈骗宣传活动方案,请你帮忙把方案补充完整。(2分)


(2) 学校宣传小组准备邀请社区反诈民警王警官参加“以案说法”主题宣讲活动,请你根据活动方案中的内容,代表宣传小组给王警官写一封邀请函。(4分)
邀请函
××学校宣传小组
2026年5月28日
(3) 筹备小组在网络上收集了一张反诈海报,想要放在学校的宣传栏里,你认为合适吗?并说明理由。(4分)

(1) 扬扬负责起草学校反电信诈骗宣传活动方案,请你帮忙把方案补充完整。(2分)
(2) 学校宣传小组准备邀请社区反诈民警王警官参加“以案说法”主题宣讲活动,请你根据活动方案中的内容,代表宣传小组给王警官写一封邀请函。(4分)
邀请函
尊敬的王警官:
您好!为进一步增强青少年防范电信诈骗的意识,护佑美丽青春,我校将于6月3日上午8点至10点在学校报告厅举办校园反诈宣传活动,特邀您参加“以案说法”主题宣讲活动,分享真实案例,普及法律知识,提高同学们对电信诈骗的认识和自我保护意识。期待您的光临!
××学校宣传小组
2026年5月28日
(3) 筹备小组在网络上收集了一张反诈海报,想要放在学校的宣传栏里,你认为合适吗?并说明理由。(4分)
我认为合适。(1分)这张图片左边是一个黑色的躲在暗处的人,头上一个“骗”字说明他骗子的身份,他正用一根绳子套住一个随意泄露自己身份证号、住址、电话号码等个人信息的学生,准备行骗。整幅图寓意是在生活中分享个人信息时要谨慎,要避免公开透露身份证号、家庭住址、电话号码等敏感信息,以免被骗子利用。(3分)
答案
2. (1) 示例:①海报展览 ②知识问答、反诈大转盘、反诈连连看等(每空1分)
(2) 示例:
尊敬的王警官:
您好!为进一步增强青少年防范电信诈骗的意识,护佑美丽青春,我校将于6月3日上午8点至10点在学校报告厅举办校园反诈宣传活动,特邀您参加“以案说法”主题宣讲活动,分享真实案例,普及法律知识,提高同学们对电信诈骗的认识和自我保护意识。期待您的光临!(4分)
(3) 示例:我认为合适。(1分)这张图片左边是一个黑色的躲在暗处的人,头上一个“骗”字说明他骗子的身份,他正用一根绳子套住一个随意泄露自己身份证号、住址、电话号码等个人信息的学生,准备行骗。整幅图寓意是在生活中分享个人信息时要谨慎,要避免公开透露身份证号、家庭住址、电话号码等敏感信息,以免被骗子利用。(3分)
(2) 示例:
尊敬的王警官:
您好!为进一步增强青少年防范电信诈骗的意识,护佑美丽青春,我校将于6月3日上午8点至10点在学校报告厅举办校园反诈宣传活动,特邀您参加“以案说法”主题宣讲活动,分享真实案例,普及法律知识,提高同学们对电信诈骗的认识和自我保护意识。期待您的光临!(4分)
(3) 示例:我认为合适。(1分)这张图片左边是一个黑色的躲在暗处的人,头上一个“骗”字说明他骗子的身份,他正用一根绳子套住一个随意泄露自己身份证号、住址、电话号码等个人信息的学生,准备行骗。整幅图寓意是在生活中分享个人信息时要谨慎,要避免公开透露身份证号、家庭住址、电话号码等敏感信息,以免被骗子利用。(3分)
解析
【分析】
本题是围绕“珍爱青春·防范诈骗”主题的综合性学习题,解题思路如下:(1) 补充活动方案需结合校园场景,选取适合学生参与的反诈宣传形式;(2) 撰写邀请函要遵循应用文格式,明确称呼、问候、活动目的、时间地点、邀请事由及期待语;(3) 判断海报是否合适需先表态,再结合画面元素分析其反诈寓意,贴合主题要求。
【解析】
(1) 补充活动方案,可选取适合校园的反诈宣传形式,如海报展览、反诈知识问答、互动游戏等,符合活动主题即可;(2) 邀请函需规范格式:开头称呼“尊敬的王警官”,问候后说明活动目的(增强青少年防诈意识)、活动时间地点(如6月3日上午8点学校报告厅)、邀请事由(参加“以案说法”宣讲),最后表达期待;(3) 先明确表态合适,再分析海报:画面中暗处带“骗”字的骗子用绳子套住泄露个人信息的学生,寓意是提醒谨慎泄露敏感信息,符合反诈主题。
【答案】
2. (1) 示例:①海报展览 ②知识问答、反诈大转盘、反诈连连看等(每空1分)
(2) 示例:
尊敬的王警官:
您好!为进一步增强青少年防范电信诈骗的意识,护佑美丽青春,我校将于6月3日上午8点至10点在学校报告厅举办校园反诈宣传活动,特邀您参加“以案说法”主题宣讲活动,分享真实案例,普及法律知识,提高同学们对电信诈骗的认识和自我保护意识。期待您的光临!
××学校宣传小组
2026年5月28日
(3) 示例:我认为合适。(1分)这张图片左边是一个黑色的躲在暗处的人,头上一个“骗”字说明他骗子的身份,他正用一根绳子套住一个随意泄露自己身份证号、住址、电话号码等个人信息的学生,准备行骗。整幅图寓意是在生活中分享个人信息时要谨慎,要避免公开透露身份证号、家庭住址、电话号码等敏感信息,以免被骗子利用。(3分)
【知识点】
综合性学习、应用文写作、图文转换
【点评】
本题结合校园反诈活动,考察学生的活动设计、应用文写作及图文分析能力,贴近生活实际,兼具知识性与实用性,能引导学生树立防诈意识。
【难度系数】
0.5
本题是围绕“珍爱青春·防范诈骗”主题的综合性学习题,解题思路如下:(1) 补充活动方案需结合校园场景,选取适合学生参与的反诈宣传形式;(2) 撰写邀请函要遵循应用文格式,明确称呼、问候、活动目的、时间地点、邀请事由及期待语;(3) 判断海报是否合适需先表态,再结合画面元素分析其反诈寓意,贴合主题要求。
【解析】
(1) 补充活动方案,可选取适合校园的反诈宣传形式,如海报展览、反诈知识问答、互动游戏等,符合活动主题即可;(2) 邀请函需规范格式:开头称呼“尊敬的王警官”,问候后说明活动目的(增强青少年防诈意识)、活动时间地点(如6月3日上午8点学校报告厅)、邀请事由(参加“以案说法”宣讲),最后表达期待;(3) 先明确表态合适,再分析海报:画面中暗处带“骗”字的骗子用绳子套住泄露个人信息的学生,寓意是提醒谨慎泄露敏感信息,符合反诈主题。
【答案】
2. (1) 示例:①海报展览 ②知识问答、反诈大转盘、反诈连连看等(每空1分)
(2) 示例:
尊敬的王警官:
您好!为进一步增强青少年防范电信诈骗的意识,护佑美丽青春,我校将于6月3日上午8点至10点在学校报告厅举办校园反诈宣传活动,特邀您参加“以案说法”主题宣讲活动,分享真实案例,普及法律知识,提高同学们对电信诈骗的认识和自我保护意识。期待您的光临!
××学校宣传小组
2026年5月28日
(3) 示例:我认为合适。(1分)这张图片左边是一个黑色的躲在暗处的人,头上一个“骗”字说明他骗子的身份,他正用一根绳子套住一个随意泄露自己身份证号、住址、电话号码等个人信息的学生,准备行骗。整幅图寓意是在生活中分享个人信息时要谨慎,要避免公开透露身份证号、家庭住址、电话号码等敏感信息,以免被骗子利用。(3分)
【知识点】
综合性学习、应用文写作、图文转换
【点评】
本题结合校园反诈活动,考察学生的活动设计、应用文写作及图文分析能力,贴近生活实际,兼具知识性与实用性,能引导学生树立防诈意识。
【难度系数】
0.5
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