二、综合题
11.水是生存之本，文明之源。某中学地理课堂以“中国水资源”为主题展开探究活动，读“中国径流带分布示意图”（图 3），完成下列各题。
活动一:看分布,找规律
（1）读图，判断甲地区属于带，乙地区属于带。
（2）水资源是地球上可供人类使用的淡水，可供人类使用的淡水主要形式有、湖泊水和浅层地下水。据图概括我国水资源的空间分布特征：。
活动二:据规律,析原因
（3）华北地区位于我国东部，也是我国重点缺水地区之一，请分析其缺水的主要原因。（至少答出两点）
活动三:护淡水,找对策
（4）为了缓解华北地区缺水的问题，国家将长江水系的水引入华北地区，实施了工程。

（1）缺水；过渡（2）河流水；南多北少，东多西少（或从东南沿海向西北内陆递减）（3）自然原因：降水较少，季节变化和年际变化大；人为原因：人口稠密，工农业需水量大，水污染和浪费严重（答两点即可）（4）南水北调

（1）根据图例，甲地区为白色，对应缺水带；乙地区为中灰色，对应过渡带。（2）可供人类使用的淡水主要形式有河流水、湖泊水和浅层地下水；我国水资源空间分布特征是南多北少，东多西少（或从东南沿海向西北内陆递减）。（3）华北地区缺水的主要原因：自然原因：属于温带季风气候，年降水量较少，降水季节变化和年际变化大；人为原因：人口密集，工农业发达，生产生活需水量大，水资源浪费和污染现象严重等（答出两点即可）。（4）缓解华北地区缺水的南水北调工程是将长江水系的水引入华北。