活动9.1 生物多样性"云"调查
活动目的
1. 学会应用数字技术开展生物多样性"云"调查的一般方法。
2. 通过生物多样性"云"调查,初步感受生物多样性的意义和价值。
活动内容
选择开展生物多样性"云"调查的区域,开展生物多样性调查并记录调查结果,讨论生物多样性的意义和价值。
活动过程

活动结果
1. 填写调查区域的生物多样性调查表。
(区域)生物多样性调查表

2. 参考评价表,从活动过程、活动结果和活动心得等方面开展个人自评、小组互评,最后作总评。
生物多样性"云"调查个人评价表

总分:。
思考讨论
根据生物多样性调查表记录的内容,归纳生物多样性的意义和价值。

从以上的调查结果看，生物多样性具备为人类提供食物、药物、燃料、建材等重要的经济价值，还有重要的科学研究价值，以及调节气候、改良土壤等方面的生态价值。(根据调查结果分析，能写出2~3点即可。)

【分析】
本题是生物多样性“云”调查活动后的思考讨论题，核心是结合调查结果归纳生物多样性的意义和价值。解题思路为：先回忆生物多样性的价值分类（直接经济价值、生态价值、科研价值等），再结合调查到的生物类型对应分析其体现的价值，只需写出2~3点符合要求的内容即可。
【解析】
生物多样性的价值主要分为三类：1.直接经济价值：为人类提供食物、药物、燃料、建材等生产生活所需的资源；2.间接生态价值：调节气候、改良土壤、维持生态平衡等，对生态系统起重要调节作用；3.科研价值：珍稀物种或特有生物的研究，可为生物进化、生态保护等提供科学依据。结合调查结果，从上述价值中选取2~3点归纳即可。
【答案】
生物多样性具备重要的经济价值，如为人类提供食物、药物、燃料、建材等；具有科学研究价值，如珍稀物种的研究为生物进化等提供依据；还具有重要的生态价值，如调节气候、改良土壤等（根据调查结果分析，能写出2~3点即可）
【知识点】
生物多样性的价值、生物多样性的意义
【点评】
本题结合“云”调查实践活动，考查学生对生物多样性价值的理解与归纳能力，引导学生将理论知识与实践调查结合，符合探究式学习的要求。
【难度系数】
0.5