1. 阅读材料一和材料二，完成下面的表格。
| 解决路径 | 具体措施 | 作用/效果 |
| --- | --- | --- |
| 强化科技赋能 | (1)
（举一例即可） | 让传统文化“活”起来 |
| (2) | 综艺栏目、文创大赛、动画视频、
AR/VR技术等 | (3) |
| (4) | 拓展保护与传承新模式 | 推动文化传承与发展 |
| 重视人才队伍建设 | (5) | 为文化数字化战略提供人才支撑 |
2. 材料二第③段加点词“文物仓库”“文化发生器”在文中分别指什么？
3. 材料一和材料二都围绕“传统文化的传承”展开论述，但侧重点有所不同，请简要分析两则材料的侧重点。
4. 结合两则材料的内容，联系生活实际，为家乡的一项传统文化（如非遗技艺、传统节日、地方戏曲等）设计一个“互联网＋”传承方案，写出两条具体可行的措施。

1. (1)高精度扫描与三维重建/三维激光扫描/3D建模技术(答出一项即可)
(2)创新表达方式
(3)让传统文化“潮”起来/拉近年轻群体/完成情感跃迁
(4)深入挖掘文化遗产的数据价值
(5)培养兼具文化底蕴和数字技术的复合型人才
2. ①“文物仓库”：指传统文化遗产仅被收藏、保存，缺乏与公众互动，缺乏创新表达的静态封闭状态。
②“文化发生器”：指传统文化借助数字技术、创新表达，成为能够持续创造新内容、新体验、新价值的动态传播平台。
3. 材料一侧重指出当前传统文化传承面临的两大困境，点明问题所在；材料二侧重论述“互联网＋”技术为传统文化传承带来的新路径，从科技赋能、创新表达、资源整合等方面给出解决办法。
4. 示例：①为家乡的剪纸技艺制作系列短视频，发布在短视频平台，展示剪纸过程和作品故事；②开发剪纸主题的小程序互动游戏，让用户在线体验剪纸创作，了解剪纸文化内涵。

二、阅读《以实干担当书写无悔青春》,回答问题。
以实干担当书写无悔青春
①“以实干担当书写无悔青春”“在新征程上贡献青春力量”，在五四青年节到来之际，习近平总书记的勉励与期许，激励着广大青年立足各自岗位不断创造新业绩。
②最近,李创业的“创业”故事引发网友关注。这是他艰难的“行走”——因患小儿麻痹症,只能蹲在地上前行。这是他挺拔的“站立”——从河南奔赴新疆开了家诊所,门口的灯24小时常亮,只要患者需要就上门出诊,对家境困难的还减免费用。“青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华。”网友赞誉:“我比先生高一米,先生高我过昆仑。”李创业自己坦言:“每个人的人生都要爬过一座又一座的山,只是我面前的山更高一些。虽然慢一点,但总会爬过去的。”
③以实干担当书写青春,就要敢于到艰苦的地方去。从边境一线到救援现场、万里海疆,从雪域高原到沙漠戈壁,新时代青年正用实际行动回答着青春何为的叩问。西藏普玛江塘乡,海拔5373米,自然环境极为恶劣,当地青年民警无人言退,在雪域边关熔铸热血诗行。“95后”青年仲麟直面“读了大学还回来吃沙子”的质疑,毅然扛起铁锹回到民勤,带领团队累计造林7000余亩(1亩约666.7平方米),将个人奋斗的汗水洒在了沙漠最需要的地方。
④以实干担当书写青春,就要有不怕挫折、不畏困难的勇气。青年有闯劲,也要有韧劲。决定人生分野的,恰恰是关键处的抉择——是在心灵迷雾中徘徊踟蹰,还是朝着祖国和人民需要的地方大踏步前进?仲麟考问自己:“如果梭梭能在沙漠扎根,年轻人为什么不能?”“新农人”朱霞笃信“我的根始终扎在这片黄土地里”,和青年伙伴们实现5800亩土地全程机械化作业,年产粮食达5000多吨。他们用实际行动证明,苦难不是成功的障碍,奋斗才是青春最好的通行证。
⑤以实干担当书写青春,就要有坚持不懈、执着专注的韧劲。李创业走红后拒绝网络“包装”,“那不是我想要的生活,我的梦想就是当医生”,希望“多学一点,兴许就能多治好一个人”。“90后”教授胡笑添锚定“心无旁骛把一件事做‘精’,就是成功”,带领研究小组潜心钻研,在柔性钙钛矿太阳能电池领域取得重大突破。他们都用行动诠释着同一个道理:比起一时激情,追梦的信念、敬业的精神、踏实的努力更加可贵。
⑥习近平总书记曾勉励年轻研发人员:“我们说大器晚成,大器是什么?就是那些最好的东西、最高精尖的东西,这些东西都不是一下子可以做成的,都要下很大的功夫,甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地,一步一步往前走,以十年磨一剑的韧劲,以‘一辈子办成一件事’的执着,成就有价值的人生。”青春何以不负?人生何以无悔?唯有以实干开路,以担当作答。
(选自《人民日报》,有删改)
1.【寻中心论点】本文的中心论点是什么?
2.【概括分论点】从第③～⑤段看,青年应以怎样的实干担当书写青春?
3.【辨论证方法】分别指出文中画线句子所运用的论证方法。(一个括号里只能填写一种论证方法)
(1)“以实干担当书写无悔青春”“在新征程上贡献青春力量”。 ()
(2)“95后”青年仲麟直面“读了大学还回来吃沙子”的质疑,毅然扛起铁锹回到民勤,带领团队累计造林7000余亩(1亩约666.7平方米),将个人奋斗的汗水洒在了沙漠最需要的地方。 ()
4.【谈拓展启示】本文第⑤段提到胡笑添教授锚定“心无旁骛把一件事做‘精’,就是成功”的信念,请结合你的学习或生活经历,谈谈你对这一信念的体会。
【表达拓展】
留心观察生活,选择一种物候变化现象,以照片或图片的形式对比呈现,并用你喜欢的形式来介绍这一现象。

1. 青年应以实干担当书写无悔青春。(或：唯有以实干开路，以担当作答，才能书写无悔青春。)
2. ①要敢于到艰苦的地方去；②要有不怕挫折、不畏困难的勇气；③要有坚持不懈、执着专注的韧劲。
3. (1)道理论证
(2)举例论证
4. 示例一：胡笑添教授“心无旁骛把一件事做‘精’”的信念让我深受启发。在数学学习中，我曾因反复做同一类型的题心生厌烦。后来我试着像胡教授那样静下心钻研，发现每一道错题中都藏着思考的盲点。只有把每道题弄懂弄透，才能真正掌握知识点、提升成绩。
示例二：在练习钢琴的过程中，我曾羡慕别人能轻松弹奏高难度曲目，而自己练习却屡屡受挫。胡笑添教授的话让我明白，真正成功的人从不心浮气躁，而是愿意把一件事做到极致。现在的我每天坚持基本功练习，相信专注与坚持一定能让琴技稳步提升。
示例三：学校合唱比赛前，我负责声部排练，一开始总想多练几首曲子，效果却不理想。后来我决定集中精力反复打磨最薄弱的部分，就像胡教授说的“把一件事做‘精’”，最终我们取得了优异的成绩。我体会到，把事情做精比做得杂更可贵。
【表达拓展】
我选择的物候现象：银杏叶的变色与飘落
图片对比呈现
图1：深秋初变(拍摄于11月初)
画面中是一棵高大的银杏树，树冠呈现出渐变的色彩——顶部的叶子已变成金黄色，在阳光下闪闪发光；中部的叶子黄绿相间，像镶了金边的绿扇子；底部的叶子仍保持深绿色。树下草坪上零星散落着几片刚落下的黄叶，像撒落的金币。
图2：隆冬尽落(拍摄于12月末)
同一棵银杏树，此时枝丫光秃，伸向灰蓝的天空，线条如素描般简洁。树下地面铺满了厚厚的金黄色落叶，如同一张天然的地毯。一位老人正弯腰捡起一片完整的落叶，夹进书里。
现象介绍(我选择散文式随笔的形式)
一棵树的计时方式
校园里那棵老银杏，是用叶子来计时的。
九月开学时，它还是一树青翠，扇形的叶子挤挤挨挨，在风里哗啦啦地鼓掌。那时我匆匆路过，从不在意。
直到十一月的一个黄昏，我抱着一摞书从图书馆出来，一抬头，愣住了——那棵树，什么时候悄悄换了衣裳？顶端的叶子黄得透亮，像被夕阳点燃了；中间的半黄半绿，是还没想好要不要告别；只有最底下的，还固执地绿着，像不肯承认秋天来了的孩子。
我捡起一片刚落下的黄叶，对着路灯看。叶脉清晰，像掌纹。
此后每次路过，我都会多看它一眼。叶子一天天变黄，也一天天变少。起风的时候，金黄的叶片旋转着飘落，不慌不忙，好像知道自己要去哪里。有一天清晨，我看到满地碎金，而树上只剩几片最顽强的叶子，在风里摇晃，像在说再见。
环卫工人来扫落叶，哗啦哗啦装了好几大袋。一个小朋友跑过来，从袋子里挑出最完整的一片，举给妈妈看：“妈妈，这是银杏树的信！”
我忽然明白了：银杏从不着急，它用一整年的时间发芽、长叶、变黄、飘落，把时光一寸一寸地染进叶子里。那些落下的，不是凋零，是它写给大地的信。一封一封，金黄灿烂，落款是季节。
如今那棵树已经光秃秃的了，枝丫像细笔描的素描。但我每次路过，还是会抬头看看——我知道，那些信已经寄出去了，而明年春天，它会收到新的回信。
本题核心在于两点：选择真实的物候变化现象进行观察；用个性化的形式进行表达。
物候现象：动植物、水文、气象等随季节变化的自然现象(如花开花落、叶变色、候鸟迁徙、结冰融雪等)。
对比呈现：需要同一地点/对象在不同时间的状态对比，体现“变化”。
喜欢的形式：可以是散文、诗歌、观察日记、科普说明文、手账、短视频脚本、连环画等，鼓励创意。