一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. Last weekend, I visited a theme park that's full of fun a like gardens and small lakes.
2. A sudden loud noise from a nearby machine s my sister, so I held her hand to calm her down.
3. We spent two hours trying different r, and the roller coaster was the most exciting one for me.
4. I p walking around the park to waiting in long lines because I can enjoy the beautiful views slowly.
5. The shiny sun on the lake and the laughter of people made the whole day a.

1. attractions 2. scared 3. rides 4. prefer 5. amazing

【分析】
解答这类首字母提示完成句子的题型，首先要通读整句梳理清楚句子的完整语义，结合句中给出的举例、逻辑关系先判断待填词汇的词性，再结合给出的首字母锁定匹配语境的词义，最后根据对应的语法规则（名词单复数变化、动词时态、固定搭配要求等）调整词汇的正确形式，最终代入句子验证语义是否通顺合理即可。
【解析】
1. 句意为：上周末，我参观了一个主题公园，里面满是像花园和小湖这类有趣的景点。句中列举的花园、小湖都是主题公园内的游玩景点，对应首字母a，可数名词attraction表示“景点、游览胜地”，短语be full of后接可数名词复数形式，因此填attractions。
2. 句意为：附近机器突然发出的巨大声响吓到了我的妹妹，所以我握住她的手安抚她。后半句的动词held是一般过去时，说明动作发生在过去，对应首字母s，动词scare表示“使惊吓、使害怕”，其过去式为scared，符合语境，因此填scared。
3. 句意为：我们花了两小时体验不同的游乐项目，对我来说过山车是最刺激的一个。句中提到的过山车属于主题公园的乘坐类游乐设施，对应首字母r，名词ride可表示“游乐乘坐项目”，形容词different后接可数名词复数形式，因此填rides。
4. 句意为：比起排长队我更喜欢在公园里四处逛，因为我可以慢慢欣赏美丽的风景。句中存在固定搭配prefer doing sth to doing sth，表示“比起做某事更喜欢做某事”，句子描述常规的个人偏好，用一般现在时，主语为I，动词用原形，对应首字母p，因此填prefer。
5. 句意为：湖面上耀眼的阳光和人们的欢声笑语让一整天都美妙极了。此处符合make sth + adj.的结构，表示“使某物处于某种状态”，对应首字母a，形容词amazing表示“令人惊叹的、美妙的”，用来形容一整天的体验，符合语境，因此填amazing。
【答案】
1. attractions 2. scared 3. rides 4. prefer 5. amazing
【知识点】
语境词义推断，动词时态变形，常用固定搭配
【点评】
本题围绕主题游玩的生活化场景设置考点，既考察学生结合上下文线索推断词义的能力，也兼顾了名词单复数、固定搭配等基础语法点的检验，整体贴合初中英语单元词汇的考察要求，能够有效排查学生对核心词汇的掌握漏洞。
【难度系数】
0.7

二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. In some ways, apps on smartphones (real) bring us great pleasure.
2. Take a look at the view of the Great Wall, and you will feel more (amaze).
3. My brother said he preferred (read) a book to playing computer games.
4. I realized that learning English can be fun and (excite).
5. —Are you Tom? —Yes. But I am sorry I (forget) your name.

1. really 2. amazed 3. reading 4. exciting
5. have forgotten

【分析】
这道题是英语词形变换类填空题，解题的核心思路是先分析空格在句子中充当的句法成分，再结合固定搭配规则、语境语义、时态要求推导单词的正确形式：
1. 先观察空格前后的词性，判断是否需要进行词性转换，比如修饰动词要用副词，修饰人/物要对应选择-ed/-ing结尾的形容词；
2. 遇到动词相关的变形，先回忆是否有对应的固定搭配，比如prefer的相关用法；
3. 最后结合句子的语境逻辑，判断需要使用的正确时态，最终确定答案。
【解析】
1. 句中谓语动词是实义动词bring，需要使用副词修饰动词作状语，给出的形容词real要变为副词形式really。
2. 句中feel是系动词，后面接形容词作表语，此处描述主语you（人）的主观感受，要使用以-ed结尾的形容词amazed，意为“感到惊叹的”。
3. 此处考查固定搭配prefer doing sth. to doing sth.，表示“比起做某事更喜欢做某事”，因此动词read要变为动名词形式reading。
4. 句中and连接并列的表语，和形容词fun并列，此处描述“学英语”这件事的属性，意为“令人兴奋的”，要用以-ing结尾的形容词exciting。
5. 根据语境，“忘记对方名字”这个动作发生在过去，对现在造成的结果是当下想不起对方名字，需要使用现在完成时，主语为I，因此填have forgotten。
【答案】
1. really 2. amazed 3. reading 4. exciting 5. have forgotten
【知识点】
词性转换，固定搭配，现在完成时
【点评】
本题属于初中英语基础词法考点题，覆盖了副词句法功能、分词形容词区别、非谓语动词固定搭配、现在完成时语境判断多个高频考点，难度适中，易错点集中在-ed和-ing形容词的混用、第五空时态误用为一般过去时，同学们解题时要注意区分修饰人和修饰事物的形容词差异，结合动作对现在的影响判断现在完成时的使用场景。
【难度系数】
0.7

()1.We should what else we can do to save as many homeless animals as possible.

A.put up
B.hear about
C.point out
D.find out

1. D 【点拨】put up 搭建;hear about 听说;point out 指出;find out 找出。根据语境可知选 D。

【分析】
这道题是典型的动词短语辨析题，解题时首先通读题干，明确句子想要表达的核心含义：我们需要主动探寻还有什么可行的行动，来尽可能拯救更多无家可归的动物。接下来逐一回忆四个选项对应的短语释义，将每个释义代入句子中判断是否符合逻辑语境，排除语义不通的选项，就可以锁定正确答案。
【解析】
先明确各选项短语的含义：
A. put up 表示搭建、张贴、举起；
B. hear about 表示听说、得知；
C. point out 表示指出、点明；
D. find out 表示查明、找出、弄清楚。
将四个选项代入题干，只有D选项的含义符合“主动探寻我们还能做的事”的语境，其余选项代入后语义均不通顺，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析，语境选词
【点评】
本题侧重考查英语高频动词固定搭配的掌握情况，难度不高，只要平时积累了常见短语的词义，结合题干语境稍加判断就能选出正确答案，提醒学生日常可以多归类记忆同核心动词的不同搭配含义，提升这类题的解题速度。
【难度系数】
0.8

()2.—Have you seen Elephant Trunk Hill in Guilin? What does it look like?
—It a big elephant drinking water by the river.

A.looks like
B.looks for
C.looks through
D.looks at

2. A 【点拨】根据语境可知,象鼻山看起来像在河边喝水的大象。look like 看起来像。故选 A。

【分析】
首先抓住题干的核心提示：上文用“What does it look like?”询问象鼻山的外观样貌，所以答句需要对应表达外形相似的含义。接下来我们逐一明确四个和look搭配的短语的语义，把不符合“描述外形、长得像”语境的选项逐一排除，就能快速选出正确答案。
【解析】
先逐个辨析选项含义：
1. 选项A：looks like 含义为“看起来像”，专门用于描述事物的外观特征、外形相似性，完全匹配描述象鼻山外形的语境。
2. 选项B：looks for 含义为“寻找”，表示搜寻事物的动作，和描述外形的需求无关。
3. 选项C：looks through 含义为“浏览、快速翻阅”，不符合本题语境。
4. 选项D：looks at 含义为“看向、盯着看”，仅表示看的动作，和描述外形无关。
综上只有A选项符合语义要求。
【答案】A
【知识点】look相关短语辨析；语境理解
【点评】本题是基础的固定短语考查题，难度较低，只要学生平时积累了常见的look衍生固定搭配的含义，结合上文的问句提示就能轻松选出正确答案，也提醒学生要重视常见动词短语的积累。
【难度系数】0.8

()3.—Why do so many people visit Jiuzhaigou every year?
—Because its scenery seasons. It looks different in spring, summer, autumn and winter.

A.changes with
B.changes for
C.changes in
D.changes to

3. A 【点拨】根据语境可知,九寨沟的景色随季节变化。change with 随着……而变化。故选 A。

【分析】
首先梳理题干逻辑：问句询问每年大量游客游览九寨沟的原因，答句后半句给出提示“它在春夏秋冬四个季节看起来都不一样”，由此可以推知空格处需要表达“景色随着季节变化”的含义。接下来只需要逐一辨析四个和change搭配的短语的语义和用法，匹配符合语境的选项即可，不符合语义的干扰项可以直接排除。
【解析】
1. 先提取关键提示信息：答句后半句说明九寨沟四季景色各不相同，空格处需要填入表达“景色随季节更替发生变化”含义的结构。
2. 逐一辨析选项：
A选项change with 是固定搭配，含义为“随着……而变化”，完全符合“景色随季节变化”的语义；
B选项change for 意为“交换、替换成某物”，不符合句子逻辑；
C选项change in 表示“在某一领域/方面发生变化”，后面不能接seasons表达伴随关系，用法错误；
D选项change to 意为“转变为……”，无法表达“随季节同步变化”的含义，不符合语境。
综上只有A选项正确。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，固定搭配识记
【点评】
本题重点考查change相关的固定短语的用法区分，解题的突破口是抓住答句后半句的提示信息，先明确空格所需的核心语义，再结合积累的短语用法逐一排除干扰项，属于基础类的短语考查题，平时要多积累常见动词与介词的搭配规则。
【难度系数】
0.7

()4.—Would you like to go to the Great Wall with us next Sunday?
—I'd love to, though I there three times.

A.have been to
B.have been
C.have gone to
D.have gone

4. B 【点拨】have been to 去过(已回);have gone to 去了(未回)。根据“three times”可知,是去过三次,已经回来了,地点副词 there 前不加任何介词。故选 B。

【分析】
这道题考查现在完成时的短语辨析和地点副词的特殊用法，解题思路分三步推进：第一步先结合语境判断答话人当前的状态，区分have been to和have gone to的适用场景，先排除表示“去了还没返回”的错误选项；第二步观察句中的地点状语是副词there，回忆地点副词前不能加介词to的规则，排除带多余介词的干扰项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 先辨析两个核心现在完成时结构的语义差异：
have been to：表示“曾经去过某地”，说明主语目前已经从目的地返回说话地，用来描述过往的出行经历；
have gone to：表示“已经去了某地”，说明主语目前在前往目的地的途中或者还停留在目的地，并未返回说话地。
2. 题干中出现了提示词three times（三次），且答话人明确表示愿意接受对方的邀约，说明答话人当前就在说话地，已经从长城返回，因此可以直接排除表示“去了未回”的C、D选项。
3. 句中的地点状语是there，there属于典型的地点副词，语法规则明确规定here、there、home这类地点副词前面不能加介词to，因此A选项的have been to后接there多了多余的介词to，属于错误结构，排除A。
综上只有B选项have been完全符合所有规则。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时have been/have gone辨析；地点副词用法
【点评】
本题的高频易错点有两个：一是混淆have been to和have gone to的语义差异，二是忽略there作为地点副词前不能加介词to的特殊规则，不少同学会直接凭“去过某地用have been to”的思维定势错选A，做题时要额外注意句中地点是副词的特殊情况。
【难度系数】
0.6

()5.—I don't want to try the roller coaster. Fast rides scare me. —

A.Let's go and ride one now!
B.Don't worry. I'll stay with you.
C.I like fast food too.
D.How old are you?

5. B 【点拨】上文表示害怕坐过山车,答句应是安慰和鼓励。故选 B。

【分析】
首先梳理对话语境：第一句说话人明确表示自己不敢坐过山车，高速的游乐项目会让自己害怕，此时需要选出符合日常交际逻辑的回应。解题时先准确抓取上句传递的核心信息：说话人处于害怕、犹豫的状态，需要的是安慰类的回应，之后逐一比对四个选项的含义，排除不符合场景的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
先明确对话的核心含义：
第一句说话人表述：“我不想尝试过山车，高速的游乐项目让我很害怕。”
逐一分析选项：
A选项含义为“我们现在就去坐一个吧！”，完全没有顾及对方害怕的情绪，和上句语境矛盾，排除；
B选项含义为“别担心，我会陪着你的。”是针对对方的恐惧情绪给出的合理安慰，完全符合对话场景；
C选项含义为“我也喜欢快餐。”和过山车、害怕游乐项目的话题完全无关，排除；
D选项含义为“你多大了？”和当前对话内容毫无关联，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，口语应答
【点评】
本题考查日常英语对话的基础应答能力，解题核心是准确捕捉说话人传递的情绪和核心诉求，回应要贴合场景逻辑，避免选择和话题无关、违背对方情绪的选项，是非常典型的基础情景对话题。
【难度系数】
0.9

四、补全对话。
根据对话内容，从方框内选出能填入空白处的最佳选项。
A：How was your vacation, Li Lei?
B： 1 I went to Beijing with my parents.
A：Cool! Where did you go in Beijing?
B： 2
A：What do you think of Beijing?
B：It's interesting. I really like the Palace Museum. 3
A：Did you meet any popular stars?
B：Yes, I do. I met a famous actor on the Great Wall. 4
A：Wow, that's great! Can you show me the photos?
B：Sure. 5
A. It was great!
B. We went to the Summer Palace, the Palace Museum, the Great Wall and so on.
C. And I took some photos with him!
D. It has many beautiful things from different dynasties(朝代).
E. I will bring them to school tomorrow.
1. 2. 3. 4. 5.

1. A 2. B 3. D 4. C 5. E

【分析】
做这类补全对话题，首先要通读完整对话，理清对话核心是分享假期去北京的旅行经历，再逐空结合前后句的提问和答语的逻辑匹配选项：
1. 第一空前面是对方询问假期体验，直接找对应回答感受的选项即可；
2. 第二空前面是询问在北京去了哪些地点，匹配列举景点的选项；
3. 第三空前面提到很喜欢故宫博物院，找能补充介绍故宫特点的选项衔接；
4. 第四空前面提到遇到了知名演员，后文对方提到想看照片，找衔接“遇到演员”和“照片”的过渡选项；
5. 第五空前面对方提出想看照片，答语说当然可以，匹配回应照片怎么给到对方的选项即可。
【解析】
1. 第一空：上文问句"How was your vacation, Li Lei?"是询问假期过得怎么样，A选项"It was great!"（太棒了）是对假期体验的直接回应，符合语境。
2. 第二空：上文问句"Where did you go in Beijing?"是询问在北京到访的地点，B选项"We went to the Summer Palace, the Palace Museum, the Great Wall and so on."（我们去了颐和园、故宫、长城等等）直接列举了游览的景点，匹配问题。
3. 第三空：前一句提到"I really like the Palace Museum."（我非常喜欢故宫博物院），D选项"It has many beautiful things from different dynasties."（它有很多来自不同朝代的精美物件）是对故宫的补充介绍，语义衔接自然。
4. 第四空：前一句提到"I met a famous actor on the Great Wall."（我在长城遇到了一位著名演员），后文对方紧接着询问能不能看照片，C选项"And I took some photos with him!"（我还和他拍了一些照片）既承接了遇到演员的内容，又引出了后文的照片话题。
5. 第五空：上文问句"Can you show me the photos?"是询问能不能看照片，B回答当然可以，E选项"I will bring them to school tomorrow."（我明天会把它们带到学校来）是对看照片的具体回应，符合逻辑。
【答案】
1. A 2. B 3. D 4. C 5. E
【知识点】
情景交际，对话逻辑衔接
【点评】
本题围绕假期出游的日常话题展开，难度较低，主要考查学生对情景对话上下文呼应关系的把握，做题时要注意前后内容的关联，比如本题中“遇到演员-拍照片-看照片”的线索贯穿后三个空，抓住这条线索就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8