二、看图，填空完成句子。
1. Chirp, chirp! I can hear a in the tree.
2. Buzz, buzz! I can hear a by the tree.
3. Swish, swish! I can hear the .
It blows the grass.
4. Quack, quack! I can hear a in the lake.

1. bird 2. bee 3. wind 4. duck

【解析】
1. 根据“Chirp, chirp!”（小鸟的叫声）和“in the tree”的语境，可知应填bird；
2. 根据“Buzz, buzz!”（蜜蜂的叫声）和“by the tree”的语境，可知应填bee；
3. 根据“Swish, swish!”以及“It blows the grass.”的描述，可知是风，应填wind；
4. 根据“Quack, quack!”（鸭子的叫声）和“in the lake”的语境，可知应填duck。
【答案】
1. bird 2. bee 3. wind 4. duck
【知识点】
动物拟声词、名词运用、语境理解
【点评】
本题借助拟声词和语境提示，考查学生对常见动物及自然现象相关词汇的掌握，内容贴近生活，能帮助学生提升结合语境理解词汇的能力。
【难度系数】
0.9

() 1.Let’s walk the path.
A. along B. past

1. A

【解析】
本题考查动词短语的固定搭配。"walk along"意为“沿着……走”，符合“沿着小路走”的语境；"walk past"意为“走过，经过”，不符合题意。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语搭配、介词辨析
【点评】
本题考查常用动词与介词的搭配辨析，需结合语境理解不同短语的含义，属于基础题，注重对基础短语的积累。
【难度系数】
0.8

() 2.One, two, three, the candle!

A.have
B.blow out

2. B

【解析】
这道题考查动词短语的固定搭配。“blow out the candle”是固定表达，意为“吹蜡烛”，符合句子语境；选项A“have”代入后语义不通，所以选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语固定搭配
【点评】
本题考查日常场景中的动词短语运用，语境清晰，难度较低，注重对基础短语的积累。
【难度系数】
0.9

() 3.Woof, woof! A dog runs .

A.past
B.blow

3. A

【解析】
首先分析选项：A选项past为介词，run past是固定搭配，意为“跑过去”，符合“汪汪！一只狗跑过去了”的语境；B选项blow是动词，意为“吹”，放在runs后不符合语法规则和句子语义，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配, 介词用法, 词义辨析
【点评】
本题考查固定搭配及词汇词义辨析，需结合语境与语法规则判断正确选项，难度较低。
【难度系数】
0.9

() 4.I can see some tall trees the river.

A.by
B.on

4. A

【解析】
本题考查介词的用法辨析。“by the river”是固定搭配，意为“在河边”，符合“看到一些高树”的语境；“on the river”通常表示“在河面上”，不符合题意。所以应选A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析
【点评】
本题侧重考查介词与地点名词搭配的不同含义，需准确区分“by”和“on”在描述地点时的用法，属于基础类题目。
【难度系数】
0.8

四、你在不同的地方能听到哪些声音？请你开动脑筋写一写。
1. I can hear (a/an/the) .
2. I .

1. a dog
2. can hear a cat

【解析】
第1题：结合语境，需填入以辅音音素开头的可数名词单数，用不定冠词a修饰，示例填写a dog；
第2题：仿照第1题“can hear + 名词”的句式，表达能听到的声音，示例填写can hear a cat。
【答案】
1. a dog
2. can hear a cat
【知识点】
不定冠词a的用法、情态动词can的用法、句子仿写
【点评】
本题考查情态动词can表能力的用法及不定冠词的运用，同时引导学生关注生活中的声音场景，提升英语语言表达能力。
【难度系数】
0.9