14. (2025·常州期中)甲、乙两班进行拔河比赛。
(1)甲班老师让队员穿鞋底花纹较深的运动鞋；乙班老师挑选了一些体重较大的学生作队员，乙班老师是想通过来增大摩擦力。
(2)比赛刚进行时，双方处于相持阶段，此时地面对甲方队员们的摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”)他们受到的拉力。
(3)比赛时，双方队员均采用身体下蹲并略向后仰的姿势，这样做的好处：一是方便使力；二是通过降低的高度，以增大稳度。
(4)比赛中会要求双方交换场地再比一次，这是为了防止两班队员所站地面的不同而造成不公平。

14. (1)增大压力 (2)等于 (3)重心 (4)粗糙程度

15. 在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。
实验一：用两只手分别水平向左右两边拉A和B。
实验二：固定B，用手水平向左拉A。
如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则：

(1)由图可知，所选弹簧测力计的分度值为N。
(2)在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F₁，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F₂，这两个相互作用力的关系是F₁ (填“＜”“＞”或“=”)F₂。
(3)如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数(填“相等”或“不相等”)。

15. (1)0.1 (2)= (3)相等