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四、IV. 用所给单词的适当形式填空。
(1) The apple is ___ (fall) down the stairs.
(2) They are having a picnic, but it ___ (start) to rain.
( 3 ) Daming ___ ( know ) nothing.
(4) Can I have ___ (a) orange?
(5) I have lots of ___ (friend).
(6) Let's start ___ (play) basketball.
(1) The apple is ___ (fall) down the stairs.
(2) They are having a picnic, but it ___ (start) to rain.
( 3 ) Daming ___ ( know ) nothing.
(4) Can I have ___ (a) orange?
(5) I have lots of ___ (friend).
(6) Let's start ___ (play) basketball.
答案
(1)falling (2)starts (3)knows (4)an
(5)friends (6)to play
(5)friends (6)to play
解析
【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，需要逐句分析句子的时态、主语属性、固定搭配、冠词/名词相关规则，再对应完成变形：
1. 第一句已有be动词is，提示为现在进行时，需要把所给动词变为现在分词形式；
2. 第二句前半句描述正在野餐的场景，后半句描述当下突然发生的动作，主语it是第三人称单数，要使用一般现在时的动词三单形式；
3. 第三句主语Daming是第三人称单数，描述客观事实用一般现在时，谓语动词要变为三单形式；
4. 第四句空格后是orange，判断它的发音开头属性，选择对应的不定冠词；
5. 第五句出现lots of，后面接可数名词时需要用复数形式；
6. 第六句考查start的固定搭配，判断后面接的非谓语动词形式即可。
【解析】
(1) 本句为现在进行时，结构为"be动词+动词现在分词"，fall的现在分词形式为falling，因此填falling。
(2) 本句描述正在野餐时突然下起雨的场景，后半句用一般现在时表当下发生的客观动作，主语it是第三人称单数，谓语动词start要变为第三人称单数形式starts，因此填starts。
(3) 本句描述客观事实，用一般现在时，主语Daming是第三人称单数，谓语动词know要变为第三人称单数形式knows，因此填knows。
(4) 空格后的名词orange发音以元音音素/ɒ/开头，不定冠词要使用an，因此填an。
(5) 短语lots of意为"许多"，后接可数名词时要使用复数形式，friend的复数形式为friends，因此填friends。
(6) 固定搭配start to do sth. 意为"开始做某事"，因此此处填play的不定式形式to play。
【答案】
(1)falling (2)starts (3)knows (4)an (5)friends (6)to play
【知识点】
现在进行时，动词三单变化，不定冠词用法
【点评】
本题是小学英语基础词形变换题型，覆盖了小学阶段核心的基础语法考点，整体侧重基础规则的应用，主要考查学生对基础时态规则、冠词使用规则、名词复数变化、常用固定搭配的掌握程度，易错点是学生容易忽略orange的元音开头属性误用a，以及忘记现在进行时中动词要变为doing形式。
【难度系数】
0.8
做这类用所给单词适当形式填空的题目，需要逐句分析句子的时态、主语属性、固定搭配、冠词/名词相关规则，再对应完成变形：
1. 第一句已有be动词is，提示为现在进行时，需要把所给动词变为现在分词形式；
2. 第二句前半句描述正在野餐的场景，后半句描述当下突然发生的动作，主语it是第三人称单数，要使用一般现在时的动词三单形式；
3. 第三句主语Daming是第三人称单数，描述客观事实用一般现在时，谓语动词要变为三单形式；
4. 第四句空格后是orange，判断它的发音开头属性，选择对应的不定冠词；
5. 第五句出现lots of，后面接可数名词时需要用复数形式；
6. 第六句考查start的固定搭配，判断后面接的非谓语动词形式即可。
【解析】
(1) 本句为现在进行时，结构为"be动词+动词现在分词"，fall的现在分词形式为falling，因此填falling。
(2) 本句描述正在野餐时突然下起雨的场景，后半句用一般现在时表当下发生的客观动作，主语it是第三人称单数，谓语动词start要变为第三人称单数形式starts，因此填starts。
(3) 本句描述客观事实，用一般现在时，主语Daming是第三人称单数，谓语动词know要变为第三人称单数形式knows，因此填knows。
(4) 空格后的名词orange发音以元音音素/ɒ/开头，不定冠词要使用an，因此填an。
(5) 短语lots of意为"许多"，后接可数名词时要使用复数形式，friend的复数形式为friends，因此填friends。
(6) 固定搭配start to do sth. 意为"开始做某事"，因此此处填play的不定式形式to play。
【答案】
(1)falling (2)starts (3)knows (4)an (5)friends (6)to play
【知识点】
现在进行时，动词三单变化，不定冠词用法
【点评】
本题是小学英语基础词形变换题型，覆盖了小学阶段核心的基础语法考点，整体侧重基础规则的应用，主要考查学生对基础时态规则、冠词使用规则、名词复数变化、常用固定搭配的掌握程度，易错点是学生容易忽略orange的元音开头属性误用a，以及忘记现在进行时中动词要变为doing形式。
【难度系数】
0.8
五、V. 根据句意选择合理的情景给图画连线，并写出用but连接的句子。
(1) We’re having a picnic, but ___.
(2) ___, but her mother comes in.
(3) She’s reading a book, but ___.
(1) We’re having a picnic, but ___.
(2) ___, but her mother comes in.
(3) She’s reading a book, but ___.
答案
(1)it starts to rain
(2)She's playing the piano
(3)a boy starts to sing songs
(2)She's playing the piano
(3)a boy starts to sing songs
解析
【分析】
我们可以按照“先理解前半句场景，再匹配符合逻辑的转折事件”的思路来解题：
1. 先看第一句前半部分“我们正在野餐”，结合生活常识，野餐过程中最典型的打断类转折事件就是天降大雨，对应图里下雨的场景，很容易补全后半句。
2. 第二句已经给出转折部分“但是她的妈妈进来了”，需要补全前面正在发生的动作，从剩余的图里找合理的正在进行的活动，弹钢琴是符合逻辑的、可以被进门动作打断的场景。
3. 第三句前半部分是“她正在读书”，读书过程中被外界声音打扰是很常见的转折场景，对应图里男孩唱歌的画面，逻辑完全通顺。
整个过程要保证but连接的前后两个场景符合生活逻辑，转折关系成立。
【解析】
(1) 野餐的场景下，突发下雨是非常合理的转折事件，因此填入it starts to rain，完整句意为：我们正在野餐，但是天开始下雨了。
(2) 后半句给出“妈妈进来”，前半句补充正在进行的动作“她正在弹钢琴”，完整句意为：她正在弹钢琴，但是她的妈妈进来了。
(3) 读书的场景下，男孩突然唱歌会打断读书，符合转折逻辑，因此填入a boy starts to sing songs，完整句意为：她正在读书，但是一个男孩开始唱歌了。
【答案】
(1)it starts to rain
(2)She's playing the piano
(3)a boy starts to sing songs
【知识点】
现在进行时；转折连词but
【点评】
本题结合趣味图画场景，把现在进行时的用法和but表转折的知识点结合起来，既考查学生的读图能力，也要求学生结合生活常识判断前后场景的逻辑合理性，题型灵活有趣，能帮助学生更好理解转折句的使用场景。
【难度系数】
0.7
我们可以按照“先理解前半句场景，再匹配符合逻辑的转折事件”的思路来解题：
1. 先看第一句前半部分“我们正在野餐”，结合生活常识，野餐过程中最典型的打断类转折事件就是天降大雨，对应图里下雨的场景，很容易补全后半句。
2. 第二句已经给出转折部分“但是她的妈妈进来了”，需要补全前面正在发生的动作，从剩余的图里找合理的正在进行的活动，弹钢琴是符合逻辑的、可以被进门动作打断的场景。
3. 第三句前半部分是“她正在读书”，读书过程中被外界声音打扰是很常见的转折场景，对应图里男孩唱歌的画面，逻辑完全通顺。
整个过程要保证but连接的前后两个场景符合生活逻辑，转折关系成立。
【解析】
(1) 野餐的场景下，突发下雨是非常合理的转折事件，因此填入it starts to rain，完整句意为：我们正在野餐，但是天开始下雨了。
(2) 后半句给出“妈妈进来”，前半句补充正在进行的动作“她正在弹钢琴”，完整句意为：她正在弹钢琴，但是她的妈妈进来了。
(3) 读书的场景下，男孩突然唱歌会打断读书，符合转折逻辑，因此填入a boy starts to sing songs，完整句意为：她正在读书，但是一个男孩开始唱歌了。
【答案】
(1)it starts to rain
(2)She's playing the piano
(3)a boy starts to sing songs
【知识点】
现在进行时；转折连词but
【点评】
本题结合趣味图画场景，把现在进行时的用法和but表转折的知识点结合起来，既考查学生的读图能力，也要求学生结合生活常识判断前后场景的逻辑合理性，题型灵活有趣，能帮助学生更好理解转折句的使用场景。
【难度系数】
0.7
六、VI. 书面表达。
图画中的大家庭，每个人都在做自己喜欢的事情。他们都在做什么呢？以“My family”为题描述一下吧。
My family
图画中的大家庭，每个人都在做自己喜欢的事情。他们都在做什么呢？以“My family”为题描述一下吧。
My family
答案
My family
Look, this is my family. My father and my
mother are reading newspapers. My brother
and my sister are playing games. What is my
little brother doing? He is drawing a picture. I
am watching TV now. We are all very happy.
Look, this is my family. My father and my
mother are reading newspapers. My brother
and my sister are playing games. What is my
little brother doing? He is drawing a picture. I
am watching TV now. We are all very happy.
解析
【分析】
拿到这道题首先先明确写作要求：题目为My family，需要描述图中所有家庭成员当下正在做的事，首先确定核心时态为现在进行时（结构为am/is/are + 动词现在分词）。第一步先梳理图中所有人物和对应的动作：沙发上的父母在看报纸、地毯上的兄妹在玩游戏、桌边的小弟弟在画画、单人沙发上的人在看电视。第二步搭建写作逻辑：开篇先总起引出这是我的家庭，接着按顺序逐个介绍每个人的活动，最后收尾总结全家的状态，保证所有图中信息都覆盖到，语句通顺即可。
【解析】
1. 开篇引入：用"Look, this is my family."直接点明场景，开启对家庭活动的描述。
2. 依次描述人物动作：
① 先介绍沙发上的父母：使用现在进行时说明父母正在看报纸，对应句子My father and my mother are reading newspapers.
② 接着介绍地毯上的兄妹：说明二人正在玩游戏，对应句子My brother and my sister are playing games.
③ 再介绍桌边的小弟弟：用设问句引出小弟弟正在画画，对应句子What is my little brother doing? He is drawing a picture.
④ 最后介绍自己的活动：说明自己正在看电视，对应句子I am watching TV now.
3. 结尾总结：用"We are all very happy."收尾，点明全家其乐融融的状态，完成全文。
【答案】
My family
Look, this is my family. My father and my mother are reading newspapers. My brother and my sister are playing games. What is my little brother doing? He is drawing a picture. I am watching TV now. We are all very happy.
【知识点】
现在进行时，人物动作描述，英语小作文写作
【点评】
本篇短文采用总-分-总的结构，逻辑清晰，完整覆盖了图中所有人物的活动信息，全程正确使用现在进行时描述正在发生的动作，语句简单通顺，符合小学英语书面表达的考察要求，清晰传递出全家欢乐的氛围。
【难度系数】
0.7
拿到这道题首先先明确写作要求：题目为My family，需要描述图中所有家庭成员当下正在做的事，首先确定核心时态为现在进行时（结构为am/is/are + 动词现在分词）。第一步先梳理图中所有人物和对应的动作：沙发上的父母在看报纸、地毯上的兄妹在玩游戏、桌边的小弟弟在画画、单人沙发上的人在看电视。第二步搭建写作逻辑：开篇先总起引出这是我的家庭，接着按顺序逐个介绍每个人的活动，最后收尾总结全家的状态，保证所有图中信息都覆盖到，语句通顺即可。
【解析】
1. 开篇引入：用"Look, this is my family."直接点明场景，开启对家庭活动的描述。
2. 依次描述人物动作：
① 先介绍沙发上的父母：使用现在进行时说明父母正在看报纸，对应句子My father and my mother are reading newspapers.
② 接着介绍地毯上的兄妹：说明二人正在玩游戏，对应句子My brother and my sister are playing games.
③ 再介绍桌边的小弟弟：用设问句引出小弟弟正在画画，对应句子What is my little brother doing? He is drawing a picture.
④ 最后介绍自己的活动：说明自己正在看电视，对应句子I am watching TV now.
3. 结尾总结：用"We are all very happy."收尾，点明全家其乐融融的状态，完成全文。
【答案】
My family
Look, this is my family. My father and my mother are reading newspapers. My brother and my sister are playing games. What is my little brother doing? He is drawing a picture. I am watching TV now. We are all very happy.
【知识点】
现在进行时，人物动作描述，英语小作文写作
【点评】
本篇短文采用总-分-总的结构，逻辑清晰，完整覆盖了图中所有人物的活动信息，全程正确使用现在进行时描述正在发生的动作，语句简单通顺，符合小学英语书面表达的考察要求，清晰传递出全家欢乐的氛围。
【难度系数】
0.7
