五、选词填空。(用词不能重复)
观赏 欣赏
1. 寒假里，我跟爸爸妈妈一起()了乌镇夜景，真是美不胜收。
2. 音乐课上，同学们()着美妙的乐曲，如痴如醉。

分辨 分辩
3. 这对双胞胎兄弟长得一模一样，真的很难()。
4. 教室里的桌子损坏了，小强红着脸()道：“我不是故意的。”

五、1. 观赏 2. 欣赏 3. 分辨 4. 分辩

六、照样子，写句子。
1. 例：随着山势，溪流时而宽，窄，缓，急，溪声也时时变换调子。(照样子，用上加点词写句子)

2. 例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。(照样子，介绍大树的特点)
怎样粗的大树呢？

1. 随着音乐，舞蹈演员时而轻扬，时而急跃，时而舒展，时而紧凑，舞姿也时时变换魅力。
2. 三个人手拉手，刚合适，再没法容第四个人，是这样粗的大树。

1. 题中要求用“时而...时而...时而...时而...”造句，需要保证事情是不同类的，结构与例句一致。
2. 题中要求介绍大树粗的特点，“怎样……呢？……是这样……”自问自答，用举例的方式介绍了大树的粗。

七、阅读短文，完成练习。
杭州一游
①今年暑假，我跟爸爸妈妈到杭州旅游，观赏了杭州的美丽风光，真是名不虚传。
②我们先来到杭州灵山。听说这儿的灵山幻境是“云泉灵洞”，早在唐宋时期就以“山水之秀、洞穴之奇”闻名天下。这更增加了我的好奇心。我随着人流沿着石径向洞口攀登。烈日炎炎，当我来到洞口前，早已汗流浃背，热不可耐。可是，一走进洞口，里面一股凉气迎面涌来，刚才的那些炎热顿时被赶得无影无踪了。
③灵山幻境为竖井式石灰岩分层大溶洞，它高大深远，空阔奇特。下洞中央大厅高宽数十米的“莲花石瀑”，由朵朵莲花般的钟乳石岩块凝结而成，似碎玉跌雪，奔泻而下。洞底地面罕见的地质现象“云盆”，逶迤连绵，如万里长城的缩影，横亘大地。一泓300平方米的“水池”，在璀璨的灯光照耀下，映出洞天倒影，真是绚丽多彩，蔚为壮观。“石栈天梯”将高差40多米的上洞和下洞连接起来，缘梯攀登，悬崖相压，惊险无比。灵山幻境奇、秀、险，真是美不胜收。
④吃过午饭，我们便来到了九曲桥上。这里最引人注目的莫过于水中那些鲤鱼了。它们披着一身红色的长裙，轻轻摇曳着长裙的下摆，轻盈、潇洒地在水中穿行。我忍不住往水中丢下小面包块。鲤鱼快速地朝我游过来，个个张大嘴巴，抢着吃食。瞧，有两条鲤鱼争抢一块面包，它俩互不相让，拼命用各自的身体去挤对方。这时，从旁边蹿出一条小鲤鱼，身体向前一跃，面包块就归它所有了。哈哈，这真是“鹬蚌相争，渔翁得利”。我不断地扔面包块，越来越多的鲤鱼向我汇拢过来，眼前翻滚着一片红色的浪花，令人目眩。啊，多可爱的鲤鱼啊！
⑤后来，我们还游览了杭州的许多景点。虎跑的泉，云栖的竹，还有高高的六和塔，都给我留下了美好的印象，至今不能忘怀。
⑥真是“上有天堂，下有苏杭”啊！

1. 根据意思在文中找出相应的词语。
(1)确实很好，不是徒有虚名。()
(2)汗水湿透了衣服，形容汗出得很多。()
(3)没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。()
2. 联系上下文，理解下列句子。
(1)读第②段中画“”的句子，在这两个句子中，作者运用的写法，写出了。
(2)第⑥段中“苏杭”的“杭”，在短文中指，作者引用这句俗语的目的是。
3. 根据短文内容填空。
(1)短文第③段，作者按照的结构，具体描写了、、和四处景物，写出了灵山幻境的特点。
(2)短文第④段，作者描写了鲤鱼的一连串动作，写出了鲤鱼的。请用“○”圈出描写鲤鱼动作的词语。
4. 这篇游记，作者是按照的顺序来写的，路线是这样的：()→()→()→()→()
作者重点写了和两处景点，条理清楚，详略得当，给我们留下了深刻的印象。

七、1.（1）名不虚传 （2）汗流浃背 （3）无影无踪 2.（1）对比 灵山幻境洞内的凉爽 （2）杭州 赞美杭州的美丽风光 3.（1）总—分—总 莲花石瀑 云盆 水池 石栈天梯 奇、秀、险 （2）活泼可爱 摇曳 穿行 游 张 抢 争抢 挤 蹿出 一跃 汇拢 4. 游览 灵山幻境 九曲桥 虎跑 云栖竹径 六和塔 灵山幻境 九曲桥