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Ⅰ. Read and circle.(请读一读,圈出这首动物歌谣里含有“z”和“l”发音的单词。)
Welcome to the zoo.
Come and look.
Zebras and elephants play on the road.
Tigers and lions dance along.
Welcome to the zoo.
Come and look.
Zebras and elephants play on the road.
Tigers and lions dance along.
答案
Ⅰ. Welcome to the zoo.
Come and look.
Zebras and elephants play on the road.
Tigers and lions dance along.
Come and look.
Zebras and elephants play on the road.
Tigers and lions dance along.
解析
【分析】
这道题属于英语自然拼读辨音类题目，解题思路非常清晰：首先明确两个目标发音的判定规则，字母z在常规单词中发/z/音，只要单词包含发/z/的z字母就符合要求；字母l在单词的任意位置都发/l/相关的音，只要单词包含发/l/的l字母就符合要求。接下来逐词通读歌谣里的所有单词，逐个对照规则排查，把所有满足条件的单词全部筛选出来即可。
【解析】
第一步：明确判定标准
1. 含"z"发音：即单词中包含发/z/音的字母z；
2. 含"l"发音：即单词中包含发/l/音的字母l。
第二步：逐词排查筛选符合条件的单词：
含/z/音的单词：zoo、Zebras
含/l/音的单词：Welcome、look、elephants、play、lions、along
将所有符合要求的单词对应还原到歌谣中，完整内容如下：
Welcome to the zoo.
Come and look.
Zebras and elephants play on the road.
Tigers and lions dance along.
【答案】
Welcome to the zoo.
Come and look.
Zebras and elephants play on the road.
Tigers and lions dance along.
【知识点】
辅音发音辨识，自然拼读规则
【点评】
本题是小学英语低年级的基础辨音练习，目的是帮助学生巩固辅音字母z和l的常规发音，引导学生注意除了词首的l，词中位置的l同样会发/l/的音，避免漏判非词首位置的符合条件的单词。
【难度系数】
0.7
这道题属于英语自然拼读辨音类题目，解题思路非常清晰：首先明确两个目标发音的判定规则，字母z在常规单词中发/z/音，只要单词包含发/z/的z字母就符合要求；字母l在单词的任意位置都发/l/相关的音，只要单词包含发/l/的l字母就符合要求。接下来逐词通读歌谣里的所有单词，逐个对照规则排查，把所有满足条件的单词全部筛选出来即可。
【解析】
第一步：明确判定标准
1. 含"z"发音：即单词中包含发/z/音的字母z；
2. 含"l"发音：即单词中包含发/l/音的字母l。
第二步：逐词排查筛选符合条件的单词：
含/z/音的单词：zoo、Zebras
含/l/音的单词：Welcome、look、elephants、play、lions、along
将所有符合要求的单词对应还原到歌谣中，完整内容如下：
Welcome to the zoo.
Come and look.
Zebras and elephants play on the road.
Tigers and lions dance along.
【答案】
Welcome to the zoo.
Come and look.
Zebras and elephants play on the road.
Tigers and lions dance along.
【知识点】
辅音发音辨识，自然拼读规则
【点评】
本题是小学英语低年级的基础辨音练习，目的是帮助学生巩固辅音字母z和l的常规发音，引导学生注意除了词首的l，词中位置的l同样会发/l/的音，避免漏判非词首位置的符合条件的单词。
【难度系数】
0.7
Ⅱ. Read and choose.(猜图游戏。请读一读,选一选。)
(
(
(
(
(
A
)1. —What is it? —It's a chameleon. A. (
C
)2. —What are they? —They are zebras. B. (
D
)3. —What is it? —It's an ostrich. C. (
B
)4. —Are they lions? —Yes, they are. D. 答案
1. A 2. C 3. D 4. B
解析
【分析】
这是小学英语的图文匹配情景对话题，解题时首先要先读懂每一组对话的含义，提取对话里描述的核心动物关键词，再把关键词和对应的图片逐一匹配：首先先明确每道题的核心描述，第2题的描述是“它们是斑马”，题干给出的插图就是三只斑马的图，对应选项C，其余三个描述分别对应变色龙、鸵鸟、狮子的图片，逐一对应就能得到正确结果。
【解析】
我们逐题进行匹配推导：
1. 第一题对话核心描述事物是变色龙，和A选项的变色龙图片对应，因此选A。
2. 第二题对话核心描述事物是复数的斑马，题干给出的插图就是三只斑马的图，对应C选项，因此选C。
3. 第三题对话核心描述事物是鸵鸟，和D选项的鸵鸟图片对应，因此选D。
4. 第四题对话核心描述事物是复数的狮子，和B选项的狮子图片对应，因此选B。
【答案】
1. A 2. C 3. D 4. B
【知识点】
动物类英文词汇，图文匹配
【点评】
本题难度较低，主要考察低年级学生对常见动物英文单词的识记能力，只要能把单词含义和对应动物形象对应起来就可以顺利完成，适合用来巩固基础动物类词汇。
【难度系数】
0.9
这是小学英语的图文匹配情景对话题，解题时首先要先读懂每一组对话的含义，提取对话里描述的核心动物关键词，再把关键词和对应的图片逐一匹配：首先先明确每道题的核心描述，第2题的描述是“它们是斑马”，题干给出的插图就是三只斑马的图，对应选项C，其余三个描述分别对应变色龙、鸵鸟、狮子的图片，逐一对应就能得到正确结果。
【解析】
我们逐题进行匹配推导：
1. 第一题对话核心描述事物是变色龙，和A选项的变色龙图片对应，因此选A。
2. 第二题对话核心描述事物是复数的斑马，题干给出的插图就是三只斑马的图，对应C选项，因此选C。
3. 第三题对话核心描述事物是鸵鸟，和D选项的鸵鸟图片对应，因此选D。
4. 第四题对话核心描述事物是复数的狮子，和B选项的狮子图片对应，因此选B。
【答案】
1. A 2. C 3. D 4. B
【知识点】
动物类英文词汇，图文匹配
【点评】
本题难度较低，主要考察低年级学生对常见动物英文单词的识记能力，只要能把单词含义和对应动物形象对应起来就可以顺利完成，适合用来巩固基础动物类词汇。
【难度系数】
0.9
Ⅲ. Read and complete.(Daming和Sam在分享他们的画作呢！请读一读，从方框中选择合适的句子,把对话补充完整。)
Daming: Sam, look at my picture!
Sam: That's nice. 1.
Daming: They are lions.
Sam: Wow! 2.
Daming: They are cute. 3.
Sam: Yes, they are. They are brown
and yellow.
Daming: 4.
Sam: That's right. I love them. The
zoo is so fun.
Daming: Yes, 5.
A. What are they?
B. And they are tall.
C. I love animal friends.
D. They're strong.
E. Are they giraffes?
Daming: Sam, look at my picture!
Sam: That's nice. 1.
A
Daming: They are lions.
Sam: Wow! 2.
D
Look! This is my picture.Daming: They are cute. 3.
E
Sam: Yes, they are. They are brown
and yellow.
Daming: 4.
B
Sam: That's right. I love them. The
zoo is so fun.
Daming: Yes, 5.
C
A. What are they?
B. And they are tall.
C. I love animal friends.
D. They're strong.
E. Are they giraffes?
答案
1. A 2. D 3. E 4. B 5. C
解析
【分析】
做这类补全对话的题目，首先要先通读完整对话和所有备选句子，明确对话场景是两人在讨论各自画作里的动物，再通过上下句的逻辑线索逐一匹配选项：首先看第一空的后文是回答“它们是狮子”，说明空格处是对事物的提问；第二空在惊叹看到狮子之后，是对狮子的特征评价；第三空后文是Yes/No的回答，说明空格是一般疑问句；第四空后文对方表示认同，是补充描述对应动物的特征；第五空是对话收尾，呼应前文提到的喜爱动物、动物园很有趣的情绪，最后把所有选项代入通读验证逻辑通顺即可。
【解析】
1. 空后Daming的回答是“They are lions.”，是对事物身份的回应，对应A选项“What are they?（它们是什么？）”，符合问答逻辑。
2. 前文Sam看到狮子发出惊叹，此处是描述狮子的特点，D选项“They're strong.（它们很强壮）”符合狮子的典型特征，衔接自然。
3. 空后Sam的回答是“Yes, they are.”，属于一般疑问句的肯定回答，选项中只有E“Are they giraffes?（它们是长颈鹿吗？）”是Are引导的一般疑问句，完全匹配问答逻辑。
4. 后文Sam回应“That's right.”，此处是补充描述长颈鹿的典型特征，B选项“And they are tall.（而且它们很高）”符合长颈鹿的外形特点，语境通顺。
5. 对话收尾，前文提到喜爱动物、动物园很有趣，C选项“I love animal friends.（我爱动物朋友们）”呼应整体的喜爱情绪，完成对话。
【答案】
1. A 2. D 3. E 4. B 5. C
【知识点】
情景交际、特殊疑问句、一般疑问句问答
【点评】
本题是小学英语情景补全对话题，难度较低，核心考察学生对日常对话问答逻辑的掌握，引导学生学会通过答句的形式反推上文的句型，结合动物常识就能快速匹配出正确选项，巩固了特殊疑问句和一般疑问句的基础用法。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话的题目，首先要先通读完整对话和所有备选句子，明确对话场景是两人在讨论各自画作里的动物，再通过上下句的逻辑线索逐一匹配选项：首先看第一空的后文是回答“它们是狮子”，说明空格处是对事物的提问；第二空在惊叹看到狮子之后，是对狮子的特征评价；第三空后文是Yes/No的回答，说明空格是一般疑问句；第四空后文对方表示认同，是补充描述对应动物的特征；第五空是对话收尾，呼应前文提到的喜爱动物、动物园很有趣的情绪，最后把所有选项代入通读验证逻辑通顺即可。
【解析】
1. 空后Daming的回答是“They are lions.”，是对事物身份的回应，对应A选项“What are they?（它们是什么？）”，符合问答逻辑。
2. 前文Sam看到狮子发出惊叹，此处是描述狮子的特点，D选项“They're strong.（它们很强壮）”符合狮子的典型特征，衔接自然。
3. 空后Sam的回答是“Yes, they are.”，属于一般疑问句的肯定回答，选项中只有E“Are they giraffes?（它们是长颈鹿吗？）”是Are引导的一般疑问句，完全匹配问答逻辑。
4. 后文Sam回应“That's right.”，此处是补充描述长颈鹿的典型特征，B选项“And they are tall.（而且它们很高）”符合长颈鹿的外形特点，语境通顺。
5. 对话收尾，前文提到喜爱动物、动物园很有趣，C选项“I love animal friends.（我爱动物朋友们）”呼应整体的喜爱情绪，完成对话。
【答案】
1. A 2. D 3. E 4. B 5. C
【知识点】
情景交际、特殊疑问句、一般疑问句问答
【点评】
本题是小学英语情景补全对话题，难度较低，核心考察学生对日常对话问答逻辑的掌握，引导学生学会通过答句的形式反推上文的句型，结合动物常识就能快速匹配出正确选项，巩固了特殊疑问句和一般疑问句的基础用法。
【难度系数】
0.8
