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1. 阅读下面的文字，完成后面的题目。
起风了，风从广漠的沙海吹来。翘 ①首望去，那甲的白杨，a，傲视着将至的烟尘；那苍劲的沙枣，b，搏击着肆虐的狂风；那繁茂的榆柳，c，笑迎着扑面的黄沙。
绿浪澎湃，涛声滚滚，我bǐng②息敛声倾听这生命的欢唱。沙海边的这一点绿色啊，它是对坚韧不屈的沙漠生命最好的乙。
（1）为文段中第①处加点字选择正确的读音，根据拼音为第②处选择正确的汉字。（只填序号）
①（A. qiào B. qiáo） ②（A.屏 B.摒）
（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲：（A.宏伟 B.伟岸） 乙：（A.解释 B.诠释）
（3）将下列三个句子依次填入文段中的a、b、c三处，排序恰当的一项是（）。
①挺起笔直的躯干 ②舞起粗壮的臂膀 ③提起美丽的裙裾
A. ③①② B. ①②③ C. ②①③ D. ①③②
起风了，风从广漠的沙海吹来。
绿浪澎湃，涛声滚滚，我bǐng②息敛声倾听这生命的欢唱。沙海边的这一点绿色啊，它是对坚韧不屈的沙漠生命最好的乙。
（1）为文段中第①处加点字选择正确的读音，根据拼音为第②处选择正确的汉字。（只填序号）
①（A. qiào B. qiáo） ②（A.屏 B.摒）
（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲：（A.宏伟 B.伟岸） 乙：（A.解释 B.诠释）
（3）将下列三个句子依次填入文段中的a、b、c三处，排序恰当的一项是（）。
①挺起笔直的躯干 ②舞起粗壮的臂膀 ③提起美丽的裙裾
A. ③①② B. ①②③ C. ②①③ D. ①③②
答案
1. (1) ①B ②A (2) 甲：B 乙：B (3) B
解析
【分析】
本题分为三个小问，需结合语文基础知识逐一分析：
1. 第（1）问考查字音字形：需掌握“翘首”“屏息”的正确读音与汉字，“翘首”的“翘”读qiáo，“屏息”的“屏”读bǐng；
2. 第（2）问考查词语辨析：需结合语境判断词语适用对象，甲处形容白杨的形态，“伟岸”更贴合树木的挺拔感，乙处“诠释”比“解释”更书面化，契合语境；
3. 第（3）问考查语句排序：需根据三种植物的特点匹配对应动作，白杨笔直对应“挺起笔直的躯干”，沙枣苍劲对应“舞起粗壮的臂膀”，榆柳繁茂对应“提起美丽的裙裾”，由此确定排序。
【解析】
（1）“翘首”指抬起头，“翘”读qiáo，故选B；“屏息”指暂时抑制呼吸，“屏”读bǐng，故选A；
（2）甲处形容白杨，“伟岸”侧重高大挺拔，符合树木形态，“宏伟”多用于建筑等规模，故选B；乙处“诠释”指书面化的解释说明，契合语境，“解释”较口语，故选B；
（3）根据植物特点匹配动作：白杨笔直对应①挺起笔直的躯干，沙枣苍劲对应②舞起粗壮的臂膀，榆柳繁茂对应③提起美丽的裙裾，排序为①②③，故选B。
【答案】
(1) ①B ②A (2) 甲：B 乙：B (3) B
【知识点】
字音字形、词语辨析、语句排序
【点评】
本题考查语文基础积累与运用，涵盖字音、字形、词语辨析及语句衔接，需结合语境和词语适用对象分析，注重基础知识的灵活运用。
【难度系数】
0.6
本题分为三个小问，需结合语文基础知识逐一分析：
1. 第（1）问考查字音字形：需掌握“翘首”“屏息”的正确读音与汉字，“翘首”的“翘”读qiáo，“屏息”的“屏”读bǐng；
2. 第（2）问考查词语辨析：需结合语境判断词语适用对象，甲处形容白杨的形态，“伟岸”更贴合树木的挺拔感，乙处“诠释”比“解释”更书面化，契合语境；
3. 第（3）问考查语句排序：需根据三种植物的特点匹配对应动作，白杨笔直对应“挺起笔直的躯干”，沙枣苍劲对应“舞起粗壮的臂膀”，榆柳繁茂对应“提起美丽的裙裾”，由此确定排序。
【解析】
（1）“翘首”指抬起头，“翘”读qiáo，故选B；“屏息”指暂时抑制呼吸，“屏”读bǐng，故选A；
（2）甲处形容白杨，“伟岸”侧重高大挺拔，符合树木形态，“宏伟”多用于建筑等规模，故选B；乙处“诠释”指书面化的解释说明，契合语境，“解释”较口语，故选B；
（3）根据植物特点匹配动作：白杨笔直对应①挺起笔直的躯干，沙枣苍劲对应②舞起粗壮的臂膀，榆柳繁茂对应③提起美丽的裙裾，排序为①②③，故选B。
【答案】
(1) ①B ②A (2) 甲：B 乙：B (3) B
【知识点】
字音字形、词语辨析、语句排序
【点评】
本题考查语文基础积累与运用，涵盖字音、字形、词语辨析及语句衔接，需结合语境和词语适用对象分析，注重基础知识的灵活运用。
【难度系数】
0.6
2.阅读下面的古诗，完成后面的题目。
重送裴郎中贬吉州①
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
【注释】①“重送”是因为以前诗人已写过一首同题的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪，同病相怜，发为歌吟，感情真挚动人。
（1）首句的景物描写在诗中起了什么作用？请简要分析。
（2）诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
重送裴郎中贬吉州①
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
【注释】①“重送”是因为以前诗人已写过一首同题的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪，同病相怜，发为歌吟，感情真挚动人。
（1）首句的景物描写在诗中起了什么作用？请简要分析。
交代送别的环境，渲染凄凉的氛围，烘托送别悲凉的心境。
（2）诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
表达了诗人依依不舍的深情，对友人旅途孤寂的牵挂、担忧和同情。
答案
2. (1) 交代送别的环境，渲染凄凉的氛围，烘托送别悲凉的心境。
(2) 表达了诗人依依不舍的深情，对友人旅途孤寂的牵挂、担忧和同情。
(2) 表达了诗人依依不舍的深情，对友人旅途孤寂的牵挂、担忧和同情。
解析
【分析】
解答这道古诗赏析题，需结合诗句内容和注释信息分析：第（1）题问首句景物描写的作用，要从景物的意象特点、交代的内容、氛围烘托、情感表达等角度思考；第（2）题问思想感情，需结合注释中诗人与友人同遭贬谪的背景，从诗句关键词（如“伤心”“孤舟”“逐臣”）入手，分析诗人对友人的情感及自身的处境情感。
【解析】
（1）首句“猿啼客散暮江头”，选取了“猿啼”“暮江”“客散”等意象，交代了送别的时间（傍晚）、地点（江头），渲染了凄凉萧瑟的送别氛围，烘托出诗人送别友人时内心的悲凉心境。
（2）结合注释中诗人与友人同遭贬谪的背景，“人自伤心”体现了诗人对友人的依依不舍；“同作逐臣君更远”“青山万里一孤舟”则表达了诗人对友人旅途孤寂的牵挂、担忧，以及同病相怜的同情。
【答案】
(1) 交代送别的环境，渲染凄凉的氛围，烘托送别悲凉的心境。
(2) 表达了诗人依依不舍的深情，对友人旅途孤寂的牵挂、担忧和同情。
【知识点】
古诗景物描写的作用；古诗思想感情的把握
【点评】
本题考查古诗赏析的基础能力，需学生掌握景物描写的作用分析方法，学会结合注释解读诗人情感，难度适中。
【难度系数】
0.6
解答这道古诗赏析题，需结合诗句内容和注释信息分析：第（1）题问首句景物描写的作用，要从景物的意象特点、交代的内容、氛围烘托、情感表达等角度思考；第（2）题问思想感情，需结合注释中诗人与友人同遭贬谪的背景，从诗句关键词（如“伤心”“孤舟”“逐臣”）入手，分析诗人对友人的情感及自身的处境情感。
【解析】
（1）首句“猿啼客散暮江头”，选取了“猿啼”“暮江”“客散”等意象，交代了送别的时间（傍晚）、地点（江头），渲染了凄凉萧瑟的送别氛围，烘托出诗人送别友人时内心的悲凉心境。
（2）结合注释中诗人与友人同遭贬谪的背景，“人自伤心”体现了诗人对友人的依依不舍；“同作逐臣君更远”“青山万里一孤舟”则表达了诗人对友人旅途孤寂的牵挂、担忧，以及同病相怜的同情。
【答案】
(1) 交代送别的环境，渲染凄凉的氛围，烘托送别悲凉的心境。
(2) 表达了诗人依依不舍的深情，对友人旅途孤寂的牵挂、担忧和同情。
【知识点】
古诗景物描写的作用；古诗思想感情的把握
【点评】
本题考查古诗赏析的基础能力，需学生掌握景物描写的作用分析方法，学会结合注释解读诗人情感，难度适中。
【难度系数】
0.6
3.阅读下面的文字，完成后面的题目。
吹气诊断疾病
①诊断疾病往往免不了抽血、化验，有些病还会需要胃镜、肠镜这样的设备，弄得你很痛苦。最终检查出来，某某果然有病。有没有更省事、非侵入式的测试方法，同时还能保证不错的精确度呢？
②2020年3月在武汉进行的一项研究中，传感器在某种病毒检测方面达到了惊人的95%的准确率，在鉴别患者方面呈现了100%的灵敏度。
③以色列科学家也正在进行一项Na-Nose技术呼吸测试，通过闻就能检测出多达17种疾病。与此同时，美国的一个团队也正在测试他们的设备，用以确定非洲马拉维地区的疟疾呼吸特征。
④对病人来说，测试疾病可能就会像呼气一样简单。新的呼吸传感器可以通过对人类呼吸中包含的800多种化合物的浓度进行采样来诊断疾病。他们声称，到目前为止，它已经被证明在检测疾病方面有86%的准确率。
⑤这两项技术都将疾病患者的呼吸中所发现的化合物，与健康呼吸中发现的化合物进行对比。成本也是一个很重要的因素，呼吸测试最终可能会变得更便宜、更有效。而这对儿科患者的诊断也更为重要。尽管这两种方法都还未投入临床使用，但科学家们希望，呼吸测试在不久的将来能成为一种无痛且成本更低的诊断方法。
⑥我国常规体检吹气检查新项目叫“C14（C13）呼气试验”，查验胃幽门螺杆菌感染。这项检查全过程需时约30分钟。受检者在清晨空腹或进食两小时后，用约20ml凉开水口服一粒尿素（C14或C13）胶囊，静坐25分钟后，用一次性吹气管向二氧化碳吸收剂中吹气，再将吹完气的样品交给医生做检测，检查就完成了。假如感染胃幽门螺杆菌，他身体的尿素溶液酶便会溶解药粒里的尿素溶液，生成$\ce{CO_{2}}$，这类$\ce{CO_{2}}$是标识过的，仪器设备能够查验出来，依照生产气体的多少来分辨感染水平。这样的检查不需要取得胃内的活检组织，也不用抽血。
⑦C14和C13呼气试验略有不同。两者实验用的胶囊不同，C13呼气实验使用的尿素胶囊含有碳十三，C14呼气实验使用的尿素胶囊含有碳十四。使用的实验材料的放射性有区别，C13呼气实验使用的尿素胶囊含有C-13，是一种稳定性比较好的检测材料，放射性可以忽略；C14呼气实验使用的尿素胶囊含有C-14，这是一种相对于C-13来说稳定性差一点的元素，会微量地放射出射线，也就是“辐射”。实验的禁忌也不一样，C13实验不禁止参与实验的病患；C14实验由于具有微量放射性，孕妇、哺乳期妇女及13岁以下儿童不宜进行C14实验。
⑧目前这项新兴技术在得到普及之前还需完善。如果吹一吹气就能检测出各种疾病的话，对于身患疾病的人来说，无疑会减少一些诊断的痛苦。
（有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）。
A.第①段运用设问，激发读者对疾病诊断新方式的兴趣和思考
B.科学家们确认呼吸测试已经成为无痛且成本更低的诊断方法
C.文章用举例子、列数字和作比较的方法说明吹气能诊断疾病
D.吹气诊断疾病目前还未能普及，因为它还有需要完善的地方
（2）以色列和美国科学家的呼吸测试有什么优点？请简要概括。
（3）我国吹气检查C14和C13呼气试验有哪三方面的不同？请简要概括。
吹气诊断疾病
①诊断疾病往往免不了抽血、化验，有些病还会需要胃镜、肠镜这样的设备，弄得你很痛苦。最终检查出来，某某果然有病。有没有更省事、非侵入式的测试方法，同时还能保证不错的精确度呢？
②2020年3月在武汉进行的一项研究中，传感器在某种病毒检测方面达到了惊人的95%的准确率，在鉴别患者方面呈现了100%的灵敏度。
③以色列科学家也正在进行一项Na-Nose技术呼吸测试，通过闻就能检测出多达17种疾病。与此同时，美国的一个团队也正在测试他们的设备，用以确定非洲马拉维地区的疟疾呼吸特征。
④对病人来说，测试疾病可能就会像呼气一样简单。新的呼吸传感器可以通过对人类呼吸中包含的800多种化合物的浓度进行采样来诊断疾病。他们声称，到目前为止，它已经被证明在检测疾病方面有86%的准确率。
⑤这两项技术都将疾病患者的呼吸中所发现的化合物，与健康呼吸中发现的化合物进行对比。成本也是一个很重要的因素，呼吸测试最终可能会变得更便宜、更有效。而这对儿科患者的诊断也更为重要。尽管这两种方法都还未投入临床使用，但科学家们希望，呼吸测试在不久的将来能成为一种无痛且成本更低的诊断方法。
⑥我国常规体检吹气检查新项目叫“C14（C13）呼气试验”，查验胃幽门螺杆菌感染。这项检查全过程需时约30分钟。受检者在清晨空腹或进食两小时后，用约20ml凉开水口服一粒尿素（C14或C13）胶囊，静坐25分钟后，用一次性吹气管向二氧化碳吸收剂中吹气，再将吹完气的样品交给医生做检测，检查就完成了。假如感染胃幽门螺杆菌，他身体的尿素溶液酶便会溶解药粒里的尿素溶液，生成$\ce{CO_{2}}$，这类$\ce{CO_{2}}$是标识过的，仪器设备能够查验出来，依照生产气体的多少来分辨感染水平。这样的检查不需要取得胃内的活检组织，也不用抽血。
⑦C14和C13呼气试验略有不同。两者实验用的胶囊不同，C13呼气实验使用的尿素胶囊含有碳十三，C14呼气实验使用的尿素胶囊含有碳十四。使用的实验材料的放射性有区别，C13呼气实验使用的尿素胶囊含有C-13，是一种稳定性比较好的检测材料，放射性可以忽略；C14呼气实验使用的尿素胶囊含有C-14，这是一种相对于C-13来说稳定性差一点的元素，会微量地放射出射线，也就是“辐射”。实验的禁忌也不一样，C13实验不禁止参与实验的病患；C14实验由于具有微量放射性，孕妇、哺乳期妇女及13岁以下儿童不宜进行C14实验。
⑧目前这项新兴技术在得到普及之前还需完善。如果吹一吹气就能检测出各种疾病的话，对于身患疾病的人来说，无疑会减少一些诊断的痛苦。
（有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）。
A.第①段运用设问，激发读者对疾病诊断新方式的兴趣和思考
B.科学家们确认呼吸测试已经成为无痛且成本更低的诊断方法
C.文章用举例子、列数字和作比较的方法说明吹气能诊断疾病
D.吹气诊断疾病目前还未能普及，因为它还有需要完善的地方
（2）以色列和美国科学家的呼吸测试有什么优点？请简要概括。
（3）我国吹气检查C14和C13呼气试验有哪三方面的不同？请简要概括。
答案
3. (1) B（材料中是“不久的将来能成为”，而不是“已成为”）
(2) ①操作方便（或：简单）；②准确率较高（或：更有效）；③无痛且成本更低（或：更便宜）。
(3) ①实验用的胶囊不同：C13呼气实验用的尿素胶囊含碳十三，C14呼气实验用的尿素胶囊含碳十四。②使用的实验材料的放射性不同：C13呼气实验的放射性可以忽略，C14呼气实验有微量辐射。③实验的禁忌不同：C13呼气实验无禁忌；C14呼气实验，孕妇、哺乳期妇女及13岁以下儿童不宜。
(2) ①操作方便（或：简单）；②准确率较高（或：更有效）；③无痛且成本更低（或：更便宜）。
(3) ①实验用的胶囊不同：C13呼气实验用的尿素胶囊含碳十三，C14呼气实验用的尿素胶囊含碳十四。②使用的实验材料的放射性不同：C13呼气实验的放射性可以忽略，C14呼气实验有微量辐射。③实验的禁忌不同：C13呼气实验无禁忌；C14呼气实验，孕妇、哺乳期妇女及13岁以下儿童不宜。
解析
【分析】
本题为科技说明文阅读题，需结合原文内容逐一分析各小题：第（1）题是内容理解选择题，需将选项与原文对应，判断表述是否一致；第（2）题需定位以色列和美国呼吸测试的相关段落，筛选并概括其优点；第（3）题需定位C14和C13呼气试验的对比段落，分点概括不同之处。解题时要紧扣原文，避免主观臆断，注意细节表述的准确性。
【解析】
（1）逐一分析选项：A项，第①段用设问引出新的诊断方式，激发读者兴趣，表述正确；B项，原文第⑤段明确“科学家们希望，呼吸测试在不久的将来能成为一种无痛且成本更低的诊断方法”，是“未然”而非“已然”，选项表述错误；C项，文章举武汉、以色列、美国的例子，用95%、100%等数字，对比传统诊断方式，说明吹气诊断疾病，表述正确；D项，第⑧段提到“目前这项新兴技术在得到普及之前还需完善”，表述正确。故本题选B。
（2）定位以色列和美国呼吸测试的相关内容：第③段提到“通过闻就能检测出多达17种疾病”，第④段提到“测试疾病可能就会像呼气一样简单”“准确率有86%”，第⑤段提到“成本也是一个很重要的因素，呼吸测试最终可能会变得更便宜、更有效”，结合这些内容概括优点为：操作方便（简单）、准确率较高、无痛且成本更低。
（3）定位第⑦段，明确C14和C13呼气试验的不同：①胶囊不同：C13用含碳十三的尿素胶囊，C14用含碳十四的尿素胶囊；②放射性不同：C13放射性可忽略，C14有微量辐射；③禁忌不同：C13无禁忌，C14孕妇、哺乳期妇女及13岁以下儿童不宜进行。
【答案】
（1）B
（2）①操作方便（或：简单）；②准确率较高（或：更有效）；③无痛且成本更低（或：更便宜）。
（3）①实验用的胶囊不同：C13呼气实验用的尿素胶囊含碳十三，C14呼气实验用的尿素胶囊含碳十四。②使用的实验材料的放射性不同：C13呼气实验使用的尿素胶囊放射性可以忽略，C14呼气实验使用的尿素胶囊有微量辐射。③实验的禁忌不同：C13实验无禁忌；C14实验孕妇、哺乳期妇女及13岁以下儿童不宜进行。
【知识点】
说明文阅读，信息筛选，内容理解
【点评】
本题围绕科技说明文设置三道基础题型，重点考查学生对文章内容的理解、关键信息的筛选与概括能力，难度适中，只要学生仔细研读原文，注意细节表述（如时态、限定条件），即可准确作答。
【难度系数】
0.6
本题为科技说明文阅读题，需结合原文内容逐一分析各小题：第（1）题是内容理解选择题，需将选项与原文对应，判断表述是否一致；第（2）题需定位以色列和美国呼吸测试的相关段落，筛选并概括其优点；第（3）题需定位C14和C13呼气试验的对比段落，分点概括不同之处。解题时要紧扣原文，避免主观臆断，注意细节表述的准确性。
【解析】
（1）逐一分析选项：A项，第①段用设问引出新的诊断方式，激发读者兴趣，表述正确；B项，原文第⑤段明确“科学家们希望，呼吸测试在不久的将来能成为一种无痛且成本更低的诊断方法”，是“未然”而非“已然”，选项表述错误；C项，文章举武汉、以色列、美国的例子，用95%、100%等数字，对比传统诊断方式，说明吹气诊断疾病，表述正确；D项，第⑧段提到“目前这项新兴技术在得到普及之前还需完善”，表述正确。故本题选B。
（2）定位以色列和美国呼吸测试的相关内容：第③段提到“通过闻就能检测出多达17种疾病”，第④段提到“测试疾病可能就会像呼气一样简单”“准确率有86%”，第⑤段提到“成本也是一个很重要的因素，呼吸测试最终可能会变得更便宜、更有效”，结合这些内容概括优点为：操作方便（简单）、准确率较高、无痛且成本更低。
（3）定位第⑦段，明确C14和C13呼气试验的不同：①胶囊不同：C13用含碳十三的尿素胶囊，C14用含碳十四的尿素胶囊；②放射性不同：C13放射性可忽略，C14有微量辐射；③禁忌不同：C13无禁忌，C14孕妇、哺乳期妇女及13岁以下儿童不宜进行。
【答案】
（1）B
（2）①操作方便（或：简单）；②准确率较高（或：更有效）；③无痛且成本更低（或：更便宜）。
（3）①实验用的胶囊不同：C13呼气实验用的尿素胶囊含碳十三，C14呼气实验用的尿素胶囊含碳十四。②使用的实验材料的放射性不同：C13呼气实验使用的尿素胶囊放射性可以忽略，C14呼气实验使用的尿素胶囊有微量辐射。③实验的禁忌不同：C13实验无禁忌；C14实验孕妇、哺乳期妇女及13岁以下儿童不宜进行。
【知识点】
说明文阅读，信息筛选，内容理解
【点评】
本题围绕科技说明文设置三道基础题型，重点考查学生对文章内容的理解、关键信息的筛选与概括能力，难度适中，只要学生仔细研读原文，注意细节表述（如时态、限定条件），即可准确作答。
【难度系数】
0.6
