汉译英。
1. 我的学校郊游 2. 你去哪了？
3. 你做了什么？ 4. 你看到了什么？
5. 你觉得怎样？ 6. 你学到了什么？
7. 糟糕的一天 8. 一所美术馆

1. my school trip 2. Where did you go?
3. What did you do? 4. What did you see?
5. How did you feel? 6. What did you learn?
7. a terrible day 8. an art museum

【分析】
这道汉译英题目分为两类题型：名词短语翻译和一般过去时特殊疑问句翻译。解题时首先先区分要翻译的内容是短语还是句子：如果是短语，直接对应核心词汇的固定搭配，同时注意不定冠词a/an的使用规则，元音音素开头的单词前用an；如果是询问过往经历的特殊疑问句，要注意描述已经发生的郊游相关事件需要用一般过去时，遵循“特殊疑问词+助动词did+主语+动词原形”的疑问句结构，逐个匹配对应词汇即可得到正确译文。
【解析】
1. “我的”对应形容词性物主代词my，“学校郊游”是固定常用搭配school trip，组合得到my school trip。
2. 该句询问过去的去向，用特殊疑问词Where引导，一般过去时中助动词用did，后面实义动词go保持原形，得到Where did you go?
3. 该句询问过去做的动作，用特殊疑问词What引导，助动词did提前，实义动词do用原形，得到What did you do?
4. 该句询问过去看到的事物，用特殊疑问词What引导，助动词did提前，实义动词see用原形，得到What did you see?
5. 该句询问过去的感受，用特殊疑问词How引导，助动词did提前，实义动词feel用原形，得到How did you feel?
6. 该句询问过去学到的内容，用特殊疑问词What引导，助动词did提前，实义动词learn用原形，得到What did you learn?
7. “糟糕的”对应形容词terrible，修饰可数名词day，非元音音素开头，前面加不定冠词a，得到a terrible day。
8. “美术馆”对应固定搭配art museum，art为元音音素开头，前面不定冠词用an，得到an art museum。
【答案】
1. my school trip 2. Where did you go?
3. What did you do? 4. What did you see?
5. How did you feel? 6. What did you learn?
7. a terrible day 8. an art museum
【知识点】
一般过去时特殊疑问句；固定短语搭配；不定冠词a/an用法
【点评】
本题是初中英语一般过去时单元的基础练习题，围绕校园出行主题考察核心短语和基础句型，难度较低。需要学生注意两点：一是一般过去时的特殊疑问句中助动词did体现过去式，后面的实义动词必须使用原形；二是不定冠词的选择要看后面单词的音素而非首字母，art开头是元音音素要搭配an。
【难度系数】
0.8

从方框中选择符合各段内容的句子。有一项多余。

()1. I had a summer camp with my classmates last year. Early in the morning, we gathered at the bus station. After saying goodbye to our parents, we got on the bus. It took us more than two hours to arrive at the campground.
()2. We got off the bus happily. Laughing and talking, we jumped and ran all over the place. It was the first time for us to be away from the parents. Some of us began to feel homesick(想家的). However, when the night party and dances began, the homesickness was gone.
()3. The next day, everybody rushed to the boating class, hoping to be at the head of the others. At first, my friends and I worked hard, but the boat wouldn't listen to us and kept going round and round. Then the teacher taught us how to work together. After many tries, we did much better.
()4. It was about the hottest time of a day and the best time to stay in the cool water. The swimming teacher was a funny man, and during the class he often made us laugh happily.
()5. During the week, I learnt a lot of new things and made many new friends. I also learnt how to look after myself.

1.C 2.D 3.B 4.F 5.A

【分析】
这是英语段落匹配类题目，解题思路是先通读每一个待匹配的段落，抓取段落的核心事件和关键词，再和给出的选项逐一比对匹配：
1. 先看第1段，核心事件是作者和同学出发去参加夏令营，清晨在车站集合、告别父母后乘车前往营地，对应描述出发去夏令营的选项即可。
2. 第2段核心信息是大家第一次离开家，从一开始想家到后来投入活动玩得很开心，匹配对应描述首次离家、愉快玩耍的选项。
3. 第3段全程围绕划船课展开，讲述大家在课上学习共同配合划船的过程，匹配和学习划船相关的选项。
4. 第4段核心围绕游泳课展开，提到游泳课的体验很愉快，匹配和游泳课相关的选项。
5. 第5段是夏令营的收尾总结，提到作者在整个活动中学到了很多新东西，匹配对应表述学到很多事物的选项，最后剩下的未匹配选项就是多余干扰项。
【解析】
1. 第1段讲述作者和同学开启夏令营的出发全过程，和选项C“I set off to have a summer camp with my classmates.”的表述完全契合，因此选C。
2. 第2段提到大家第一次离开父母，从最初想家到后来投入夜间活动，整体玩得十分愉快，和选项D“The first time to be away from home, we played happily.”内容完全对应，因此选D。
3. 第3段描述大家上划船课，在老师指导下学习互相配合完成划船的经历，和选项B“We learnt how to go boating together.”匹配，因此选B。
4. 第4段围绕游泳课展开，提到游泳课的体验轻松有趣，和选项F“Swimming class was my favourite.”对应，因此选F。
5. 第5段是整个夏令营的总结，点明作者在活动中学到了很多新事物，和选项A“I learnt lots of things.”匹配，因此选A。
多余选项E“I learnt how to swim well.”没有对应段落，为本题的干扰项。
【答案】
1.C 2.D 3.B 4.F 5.A
【知识点】
阅读理解段落匹配
【点评】
本题以夏令营的时间发展顺序为叙事线索，难度梯度平缓，重点考查学生抓取段落核心关键词、梳理事件脉络的能力，能够有效锻炼学生在叙事类文本中快速定位核心信息的能力。
【难度系数】
0.8