阅读魏巍的《追击》，回答问题。
刘大顺早已看好了接近敌人的道路，就带着两个新战士悄悄地钻进树林里。
这片松树林一直延伸到敌人左边。他们迅速隐蔽地穿行着，踏着积雪下了山坡。看看看到了树林尽头，才发现离那三个敌人还有一段距离。那三个敌人正在那里坐着吃东西。有一个人仿佛吃完了，手一挥，把一个罐头盒子当啷啷地扔到旁边。刘大顺提着枪沉吟了一下。他想，如果贸然钻出树林，敌人发现，势必拼命逃跑，也就难得抓住活的。他再一看，敌人后面有一块一丈多高的大红石头。如果绕到大石头后面，从那儿突然出现，这几个家伙就跑不掉了。想到这里，他就吩咐那两个新战士就地停止，瞄好敌人；然后就向旁边悄悄地绕了过去。
他是一个老兵，利用地形地物异常熟练，一切坡坎、灌木丛、小坑小洼都成了他隐身的地方。不一时，他就来到大石头后面。即将到手的胜利，使他的心兴奋得怦怦直跳。他想，即使你插上翅膀，也逃不出我的手心了。想到这里，他端着冲锋枪跃身而起，从大石头后边猛然跳了出去……
啊哈！哪知就在这一瞬间，面前出现了完全意想不到的情况。原来山坡上坐着二三百美国兵正在仓仓皇皇地用饭，一见他，发出一片惊喊声，乱哄哄地都站了起来。刘大顺一愣，正要开枪射击，他的枪口已经被一个满脸黄胡茬子的美国兵紧紧抓住。接着，慌乱的敌人趋于镇定。他们发现，只不过是一个人，于是发出一阵狂叫，拿着枪呈扇面队形包围过来。即将陷入重围的刘大顺，一看敌人要来捉他活的，心想：“我是共产党的兵，决不能当俘虏。今天就是死了，也要找几个垫背的！”他抽出手猛力地向敌人脸上挥了一拳，接着飞快地从腰里掏出一颗飞雷，一拉导火索就投在地上。他的意思本来是要与敌人同归于尽，没想到脚下是一面斜坡，那颗飞雷咕咕噜噜地滚了下去，接着“轰通”一声巨响，就像落下一颗大炮弹似的。黑烟起处，正在扑过来的敌人和那个满脸胡茬的家伙，不知道他使的是什么武器，掉过头乱吼乱叫地跑开了。
飞雷的浓烟一散，大顺看见敌人没命地乱哄哄地向前逃去，精神为之一振，心想：“今天我非削倒你几个不行！”就端着冲锋枪猛扫起来。那两个新战士也赶了上来，他们一面扫，一面追，一面喊：“哪里跑！”紧紧跟着混乱的敌群，打得十分痛快。山上的同志们也纷纷开枪射击。这时敌人只嫌跑得慢，把身上的东西纷纷丢掉，枪也扔了。其中一个军官，皮带不知何时丢掉，用一根绳子串着手枪束在腰里。现在他也感到不便，一面跑一面将绳子解开，把手枪丢在地下。这时满地都是枪，刘大顺干脆把自己的冲锋枪往身后背，随手捡起一支枪就打。子弹打完，往旁边一扔再换一支，打得真是万分高兴！心想：“哈哈，连子弹都替我压好啦！今天我就打个便宜枪吧！”
这些魂不附体的美国兵，虽然个大腿长，拼命猛跑，但他们平常都是坐汽车的，又穿着笨重的大皮靴，哪里有我们的战士行动迅速？
不一时，刘大顺就插在了敌群中间。前面一股，后面一股，夹着刘大顺向前猛跑。刘大顺忽然一转念头：如果像这样追下去，还是难得抓住多少活的；说不定敌人还有跑掉的可能，不如先抓住一股再说，于是他陡然反过身来，大喝了一声：“站住！”接着朝天空“哗哗哗哗哗哗”地横扫了半梭子。后面那股敌人就纷纷地举起手来，在稻田里“扑通”“扑通”地全跪倒了。有些人不知什么时候把皮靴也脱下扔了，光着两只脚。一个一个用充满恐惧的蓝眼睛，望着刘大顺，哆哆嗦嗦像筛糠一般抖个不停。
（有删改）
1. 刘大顺最初的作战计划是，后来因这一意外情况改变了计划。
2. 结合选文，根据要求赏析下面的句子。
（1）才发现离那还有一段距离……就跑不掉了。（称呼变化）

（2）那颗飞雷咕咕噜噜地滚了下去，接着“轰通”一声巨响，就像落下一颗大炮弹似的。（拟声词）

3. 文中哪些细节体现了刘大顺是一名勇敢且有智慧的战士？请找出两处并简要分析。

4. 文中多次将我军战士与美国兵进行对比（如行动速度、装备等），请举一例并分析其作用。

5*. 文中刘大顺在战斗中“打得十分痛快”“打得真是万分高兴”，这种“痛快”“高兴”体现了他怎样的情感？结合全文说说你的理解。

1.绕到敌人后方的大红石头后突然出现,活捉那三个敌人 从石头后跳出去才发现那里有二三百美国兵,自己反而陷入重围
2.(1)通过称呼的变化,展现了刘大顺对敌人的蔑视和对胜利的自信。 (2)通过拟声词的运用,生动地描绘了飞雷爆炸的场景,增强了语言的表现力。
3.细节1:面对二三百敌人的包围,刘大顺“心想:‘我是共产党的兵,决不能当俘虏’”,并掏出飞雷准备与敌人同归于尽,体现他的勇敢无畏。 细节2:飞雷滚下坡爆炸后,他抓住敌人慌乱的机会,端枪猛扫;后来又反身喝止敌人并朝天开枪震慑,使一部分敌人投降,体现他临危不乱、有战斗智慧的精神。
4.【示例】“这些魂不附体的美国兵,虽然个大腿长,拼命猛跑,但他们平常都是坐汽车的,又穿着笨重的大皮靴,哪里有我们的战士行动迅速?” 作用:通过对比,突出美国兵的笨拙与我军战士的敏捷,体现我军战士的战斗力优势,也暗示了敌人失败的必然性。
5*.这种“痛快”“高兴”体现了刘大顺对敌人的蔑视、对战斗胜利的兴奋,以及作为革命战士保家卫国的自豪。面对强敌,他毫不畏惧,在战斗中展现出的乐观与果敢,源于对革命事业的坚定信念和对敌人的强烈愤恨。

【分析】
这是一篇红色经典记叙文阅读，考点覆盖情节梳理、词句赏析、人物形象分析、表现手法作用、主旨情感探究，我们可以按照题目顺序逐步拆解思考：
1. 第1题是情节梳理题，先定位原文中刘大顺最初的作战规划相关段落，提取他原本针对“三个敌人”的行动方案；再找到他跃出大石头后遇到的突发状况，整合信息即可得到答案。
2. 第2题是指定角度的赏析题，第（1）小问从称呼变化切入，对比前后两个称呼的情感色彩差异，推导人物心态的变化；第（2）小问聚焦拟声词，先明确句中拟声词分别描摹的场景，再分析其带来的表达效果。
3. 第3题是人物细节筛选题，回到原文逐段检索符合“勇敢+有智慧”特质的事件，结合具体细节对应分析人物品质即可。
4. 第4题是对比手法作用题，先从原文找出明确的我军与美军的对比内容，先点明对比双方的特点差异，再推导对比对突出人物、凸显主旨的作用。
5. 第5题是深层情感探究题，结合刘大顺的战士身份、战斗经历，从表层的战斗爽感，到中层的胜利喜悦，再到深层的革命信念自豪感逐层拆解情感内涵。
【解析】
1. 定位原文第二段刘大顺的心理活动，可直接提炼出他最初的作战计划；再定位第四段他跃出大石头后的突发遭遇，即可得到计划改变的原因，整合原文信息无需额外拓展。
2. （1）前期刘大顺称目标为“三个敌人”是客观中性的表述，随着他规划好突袭方案，心态逐渐放松，对敌人的轻视感上升，称呼变为带有戏谑感的“这几个家伙”，自然能体现出他对敌人的蔑视和对胜利的十足把握。
（2）句中“咕咕噜噜”描摹飞雷沿斜坡滚动的声响，“轰通”描摹飞雷爆炸的巨响，两个拟声词把原本抽象的战斗场景具象化，让读者身临其境，大幅增强文字的画面表现力。
3. 从原文中筛选两处符合要求的细节：一是战前刘大顺不贸然出击，冷静选择绕到石头后突袭，体现他有作战智慧；二是被数百敌人包围时宁死不当俘虏，掏出飞雷准备同归于尽，体现他的勇敢无畏，结合细节对应分析即可。
4. 选取原文中我军和美军行动速度对比的典型句子，先点明对比双方的特质差异，再落脚到凸显我军战斗力优势、暗示敌人必然失败的表达效果上。
5. 结合刘大顺的志愿军身份，从对敌人的愤恨宣泄、战斗胜利的兴奋、作为革命战士保家卫国的自豪感三个层面，逐层梳理“痛快”“高兴”背后的情感内核。
【答案】
1.绕到敌人后方的大红石头后突然出现,活捉那三个敌人 从石头后跳出去才发现那里有二三百美国兵,自己反而陷入重围
2.(1)通过称呼的变化,展现了刘大顺对敌人的蔑视和对胜利的自信。 (2)通过拟声词的运用,生动地描绘了飞雷爆炸的场景,增强了语言的表现力。
3.细节1:面对二三百敌人的包围,刘大顺“心想:‘我是共产党的兵,决不能当俘虏’”,并掏出飞雷准备与敌人同归于尽,体现他的勇敢无畏。 细节2:飞雷滚下坡爆炸后,他抓住敌人慌乱的机会,端枪猛扫;后来又反身喝止敌人并朝天开枪震慑,使一部分敌人投降,体现他临危不乱、有战斗智慧的精神。
4.【示例】“这些魂不附体的美国兵,虽然个大腿长,拼命猛跑,但他们平常都是坐汽车的,又穿着笨重的大皮靴,哪里有我们的战士行动迅速?” 作用:通过对比,突出美国兵的笨拙与我军战士的敏捷,体现我军战士的战斗力优势,也暗示了敌人失败的必然性。
5.这种“痛快”“高兴”体现了刘大顺对敌人的蔑视、对战斗胜利的兴奋,以及作为革命战士保家卫国的自豪。面对强敌,他毫不畏惧,在战斗中展现出的乐观与果敢,源于对革命事业的坚定信念和对敌人的强烈愤恨。
【知识点】
记叙文情节梳理、重点句子赏析、人物形象分析
【点评】
本题选取红色经典文本设题，考点覆盖初中记叙文阅读核心题型，难度梯度设置合理，从基础的信息提取，到赏析、形象分析、主旨探究逐层递进，既考查学生的文本解读能力，也能引导学生体会革命战士的英勇特质，理解红色文学的精神内核。
【难度系数】
0.6