一、读一读,给加点字注音,并根据拼音写字词。

一、hóu mǎn jiē rēng zhāi
进 瓜 高兴 往
【解析】此题考查会认字和会写字。先读一读再填写，注意汉字书写正确、美观。注意“结”是多音字，表示长出(果实或种子)时读第一声，表示事情的结果时读第二声。

【分析】
这道题分为给加点字注音和根据拼音写汉字两部分任务。首先逐个观察加点汉字，回忆其正确读音，尤其要留意多音字“结”的读音规则；再结合语境，根据给出的拼音写出对应的汉字，书写时要保证汉字的正确与美观。
【解析】
此题考查会认字和会写字。
1. 给加点字注音：
“猴”读音为hóu；“满”读音为mǎn；“结”在此处表示长出果实，属于多音字的第一声用法，读音为jiē；“扔”读音为rēng；“摘”读音为zhāi。
2. 根据拼音写字词：
“jìn”对应汉字“进”；“guā”对应汉字“瓜”；“gāo xìng”对应词语“高兴”；“wǎng”对应汉字“往”。
需注意“结”是多音字，当表示长出(果实或种子)时读第一声，表示事情的结果时读第二声，书写汉字时要保证正确、美观。
【答案】
hóu mǎn jiē rēng zhāi
进 瓜 高兴 往
【知识点】
汉字注音、汉字书写、多音字辨析
【点评】
本题考查学生对基础汉字的认读与书写能力，重点考查了多音字“结”的语境辨析，需要学生平时积累汉字的读音与写法，明确多音字在不同语境下的读音差异，夯实语文基础。
【难度系数】
0.9

二、看图,把下列短语补充完整。
又又的桃子
又又的玉米
又又的西瓜

二、示例:大红 大多 大圆
【解析】此题考查词语运用。结合图片内容和生活实际想想这些事物都有哪些特点，联系课内所学和课外积累就可以将短语补充完整。

【分析】
解题时，首先要明确每幅插图对应的事物：桃子、玉米、西瓜。接着结合生活实际，思考这些事物的典型特点，比如桃子的颜色与大小、玉米的数量与形态、西瓜的形状与大小。最后遵循“又×又×”的并列短语结构，挑选合适的形容词补充，保证词语和事物特征匹配、搭配合理。
【解析】
1. 观察桃子：生活中桃子常见的特点是个头大、颜色鲜红，因此用“又大又红”补充短语，符合桃子的外形特征。
2. 观察玉米：玉米通常颗粒饱满、数量多，且玉米棒个头较大，所以用“又大又多”形容，契合玉米的实际形态。
3. 观察西瓜：西瓜一般个头大、形状呈圆形，因此用“又大又圆”补充，符合西瓜的外形特点。
结合图片内容与日常词语积累，即可完成短语补充。
【答案】
大 红；大 多；大 圆
【知识点】
词语搭配、形容词运用
【点评】
本题借助实物图片，考查学生的观察能力与词语运用能力，引导学生联系生活实际描述事物特征，题型基础，有助于学生积累常用形容词和并列结构短语。
【难度系数】
0.9

三、看图选一选。(填序号)
①摘 ②扔 ③捧 ④扛 ⑤抱 ⑥掰


()玉米
()玉米
()玉米
()桃子
()桃子
()西瓜
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三、⑥ ④ ② ① ③ ⑤

【分析】
首先要明确每个动词的含义：①摘是用手采下植物上的果实；②扔是把东西丢弃；③捧是用双手托着；④扛是把东西放在肩膀上；⑤抱是用手臂围住；⑥掰是用手把东西分开。接着结合生活中对应物品的动作习惯，比如玉米可通过掰从秆上取下、扛在肩膀上搬运，也可丢弃；桃子是从树上摘下，用手捧着；西瓜体积大，需要用手臂抱着，再结合插图动作（对应常见情境）逐一匹配即可。
【解析】
根据动词含义和生活动作习惯匹配：
1. 玉米对应的动作依次为掰（⑥）、扛（④）、扔（②）；
2. 桃子对应的动作依次为摘（①）、捧（③）；
3. 西瓜对应的动作为抱（⑤）；
最终填入的序号为⑥ ④ ② ① ③ ⑤。
【答案】
⑥ ④ ② ① ③ ⑤
【知识点】
动词搭配运用
【点评】
本题考查常用动词的理解与实际运用，需结合生活常识和动作情境匹配动词与事物，能帮助学生提升对动词的掌握和运用能力。
【难度系数】
0.8