阅读下面的文字,完成第1~2题。
邓稼先是中华民族核武器事业的(diàn)基人和开拓者。他隐姓埋名,扎根戈壁,在极端艰苦的环境中带领团队攻坚克难,终于让中国第一颗原子弹震撼世界。这种鲜为人知的坚守,源于他对祖国的无限忠诚与热忱()当蘑菇云腾空而起时,他眼含热泪,因为这是千万人用青春换来的胜利。
1.根据拼音写汉字,给加点字注音。
(1)(diàn) (2)鲜
2.在括号内填入的标点符号是。
3.下列句子中,加点词语使用不正确的一项是()
A.邓稼先为我国核武器事业奉献了一生,是我国家喻户晓的人物。
B.春天来临,百花盛开,整个花园都显得气冲斗牛,生机勃勃。
C.身为军人,为了祖国和人民,即使马革裹尸也在所不惜。
D.他虽然年龄较小,但才华鹤立鸡群,让人刮目相看。
4.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是()
A.德国强占山东胶州湾,“租借”99年。
B.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
C.它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密。
D.“鞠躬尽瘁,死而后已,”正好准确地描述了他的一生。

1. (1)奠 (2)xiǎn；chén 2. 。（句号） 3. B 4. D

【分析】
本题考查语文基础知识点，分四个小题逐一分析：1. 字音字形题需结合语境与课本积累，“diàn基”对应“奠”，“鲜为人知”的“鲜”表“少”读xiǎn，“热忱”的“忱”读chén；2. 标点题需判断句子语气，此处为完整陈述句，用句号；3. 成语运用题要理解成语含义，“气冲斗牛”形容气势或怒气，不能形容花园，故B错误；4. 标点题需注意引用规则，完整引用时句末标点在引号外，D选项标点错误。
【解析】
1. 第1题：根据拼音写汉字，“奠基”指奠定基础，故填“奠”；“鲜为人知”中“鲜”读xiǎn（表“少”），“热忱”中“忱”读chén。
2. 第2题：“源于他对祖国的无限忠诚与热忱”是完整的陈述句，句末用句号。
3. 第3题：A项“家喻户晓”指人人皆知，使用正确；B项“气冲斗牛”形容气势极盛或怒气冲天，不能形容花园，使用错误；C项“马革裹尸”指军人战死沙场，使用正确；D项“鹤立鸡群”指才能出众，使用正确，故选B。
4. 第4题：D项中引用的“鞠躬尽瘁，死而后已”是完整句子，句中逗号应放在引号外，标点使用错误；A、B、C项标点正确，故选D。
【答案】
1. (1)奠 (2)xiǎn、chén；2. 。；3. B；4. D
【知识点】
字音字形、标点符号、成语运用
【点评】
本题为语文基础综合题，涵盖字音、字形、标点、成语等核心知识点，侧重考查学生对基础知识的积累与运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6

5.某班组织了一次以“爱国”为主题的诗词大会，四名同学分别诵读了下列诗句，其中不符合主题的一项是()

A.带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——屈原《国殇》
B.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
C.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》
D.未老莫还乡，还乡须断肠。——韦庄《菩萨蛮》

D

【分析】
这道题考查对古诗词主题的理解，解题思路是：先明确题目要求是选出不符合“爱国”主题的一项，再逐一分析每个选项诗句所表达的情感，判断是否与爱国主题相关，最终确定答案。
【解析】
A选项：屈原《国殇》的诗句，抒发了将士们为国捐躯、壮志不改的爱国情怀，符合主题；
B选项：文天祥的诗句，以磁针石指向南方比喻自己对南宋朝廷的忠心，体现了坚定的爱国信念，符合主题；
C选项：徐锡麟的诗句，表达了为国家战死沙场的决心，是爱国情怀的直接体现，符合主题；
D选项：韦庄的词句，意思是年纪未老时不要回到家乡，若返乡会因战乱悲痛断肠，表达的是思乡之情，与“爱国”主题不符，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
古诗词主题理解；爱国情感辨析
【点评】
本题通过辨析古诗词的情感主题，考查学生对古典诗词中爱国情怀的理解，需准确把握诗句内涵，区分不同情感主题。
【难度系数】
0.6

阅读下面的文章，完成第6～9题。
81192,一架永不停航的战机
阮国琴
我和王伟最后的告别是在2001年的3月31日。那天下午，王伟结束了一天的飞行任务，告诉我第二天他还要到外场值班。他已经连续3天有飞行任务，4天没回过家了。那天，为了不让我担心，他特地骑着自行车回家来告诉我一声，见一面就要回大队。我目送他的背影消失
在道路尽头。第二天，4月1日，王伟在他战斗值班的南海上空壮烈牺牲了。
一定要实现飞行梦
这么多年来，我一直觉得他未曾离开过。每年的4月1日，看到王伟的墓前摆满了各地缅怀者献上的鲜花和礼物，我感受到：人民没有忘记他。有一件特殊的礼物让我印象深刻，那是一艘辽宁舰的模型。王伟生前最大的愿望，就是成为中国第一代航母舰载机飞行员，他的在天之灵如果看到我们有了自己的航母，有了自己的舰载机，该多么欣慰啊！
当年，他听说部队将改装国产最先进的歼击机，立即报名申请第一批改装。有人劝他说：“一旦改装，又是从零开始，你又成了一名新飞行员。有你这样的飞行技术的，在别的部队早已干上大队长了。”王伟说：“我不在乎当官，就是想开最好的飞机。”
当一名海军飞行员，守护祖国的万里海空，是他的理想和毕生热爱的事业。他在日记中写道：“能成为一只翱翔蓝天的雄鹰，是我人生最大的追求！”而他的人生也是围绕这个目标度过的。
在给我的信中，他说：“此生唯有飞行和你能左右我。你能给我最大的幸福和快乐，飞行也能。我爱飞行事业，同样爱着你。感情上，爱你胜过爱飞行；而理智上，我爱飞行要比爱你更甚。”“那银色的鸟，是我的第二爱人。梦里，常常出现的，是她和你。我不能，不能离开她，就像永远不能离开你。”
奋斗！奋斗！再奋斗！
2019年9月25日，我参加了在北京人民大会堂举办的“最美奋斗者”表彰大会。我代王伟接受了具有时代感的“最美奋斗者”的荣誉称号。
王伟从一名飞行学员成长为一名一级飞行员、作战部队优秀的歼击机飞行员，在实现自己梦想的道路上，他吃了多少苦、经历了多少磨炼，最终才在极高的淘汰率中脱颖而出。
王伟的一生是奋斗的一生。他说过：“小学、中学、军校，我一步步走来，有时是觉得很累的，多想停下来休息一会儿啊！可是，理想在召唤，爱人在等待。我不能放弃我的理想，不能让我心爱的人失望。我要坚持！坚持！再坚持！我要奋斗，奋斗终生。奋斗！奋斗！再奋斗！”“这胜利和成功，当然不能否认有一部分的‘运气’，但更重要的是艰苦奋斗。我奋斗过了，我苦过了，因此我懂得了生活的真正含义。”
王伟一步一个脚印地把自己的梦想融入祖国波澜壮阔的奋斗历程，书写了无愧于时代的人生画卷。
心系小家，更爱大家
我深深地知道，他非常珍视和热爱我们这个家，孝敬父母，疼爱我和儿子。平时，他不论多忙，都要问候老人的饮食起居，报一声平安。每次执行任务回来，无论多累，他都抢着帮我洗衣做饭，照顾孩子。他不愧是一个好儿子、好丈夫、好父亲。但我也深深地知道，他更爱祖国这个大家，国家、民族、人民，在他心目中有着至高无上的位置。
记得有一年春节，我多么希望他能够和我一起过年。可在除夕这个万家团圆的时候，他一早就赶去值班巡航，守卫空中国门。后来我才知道，那天他和战友凭着过硬的飞行技术，经过数十分钟较量，赶走了来“家门口”骚扰的外军侦察机，守护全国人民度过了一个平安祥和的除夕。
巡航归来，王伟高兴地说：“我们驻守在祖国的南海前哨，我们的使命决定了我们的责任，这份责任也是我们的光荣。我们宁可战死，也不能被吓死。一定要勤学苦练，随时为祖国的尊严、民族的利益而战，哪怕粉身碎骨也在所不惜！”
王伟是这么说的，也是这么做的。飞行员都知道，平日的飞行训练有风险，担负战备值班任务的风险更大。每次战斗起飞，与外军侦察机进行空中较量，既是技术和胆识的比拼，也是对飞行员奉献精神的考验。
王伟把自己的生命融进了他深深眷恋着的蓝天和大海，用英雄的壮举铸就了人生的辉煌！作为他的妻子，我为他写下《呼叫 81192：“海空卫士”王伟的飞行梦和家国情》这本书，是为了纪念，也是为了更好地远行。王伟深深热爱着我们伟大的祖国，在生命的最后关头，他与敌人斗争到底，这也是对无数革命先烈精神的继承。王伟的81192是一架永远不会停航的战机，永远守卫着祖国，守护着每一位中华儿女！
（选自《人民日报》2025年5月16日，有删改）
6.本文回忆了关于王伟的哪些事？
7.从本文中你读到了一个怎样的英雄形象？
8.作者在叙述事件时，不时引用王伟本人的话，请结合文中相关的例子，分析这种写法的表达效果。
9.结合全文内容说说本文标题的内涵。

6. 本文回忆的王伟相关事件有：①2001年3月31日，连续多日执行飞行任务的王伟特意骑车回家和家人短暂见面，次日就在南海上空执行任务时壮烈牺牲；②王伟主动放弃晋升机会，报名申请改装国产最先进的歼击机，毕生最大的理想是成为中国第一代航母舰载机飞行员，守护祖国海空；③王伟一路艰苦奋斗，克服诸多困难，在极高的淘汰率中脱颖而出，从普通飞行学员成长为优秀的歼击机一级飞行员；④王伟十分珍视家庭，孝顺长辈、爱护妻儿，却始终把国家利益放在首位，春节万家团圆时主动值守战备岗位，驱离来犯的外机，守护祖国领空安全。
7. 从文中可以读到这样的英雄形象：①他是拥有远大理想的追梦人，毕生热爱飞行事业，一心想要守护祖国的万里海空；②他意志坚定、肯吃苦，为了实现飞行理想不懈奋斗，不惧从零开始的挑战；③他重情重义，既深爱自己的小家，对家人体贴尽责，更拥有至高的家国情怀，为了祖国的尊严和人民的安全甘愿奉献一切，英勇无畏。
8. 这种写法的表达效果有：①比如引用王伟日记里“能成为一只翱翔蓝天的雄鹰，是我人生最大的追求”、他说的“奋斗！奋斗！再奋斗！”等原话，能够直接袒露王伟的内心世界，让读者直观感受到他的理想与信念，让人物形象更真实立体，富有感染力；②引用人物本人的原话，增强了文章内容的真实性，作为王伟妻子的亲历叙述搭配王伟的亲口表述，更有说服力；③避免了作者平铺直叙的空泛抒情，让文章的情感表达更加真挚厚重，更能凸显王伟的精神品质，引发读者共鸣。
9. 本文标题的内涵分为两层：①表层含义：“81192”是王伟当年驾驶的战机的编号，这架承载着王伟飞行理想的战机，并没有随着王伟的牺牲消失，它的故事永远被国人铭记；②深层含义：“永不停航的战机”象征着王伟的爱国奉献精神永远留存，他的精神就像始终巡航的战机，一直守护着祖国的海空、守护着全体中华儿女，同时也代表着中国一代代海空守护者接续奋斗，永远不会停下守卫祖国领空的脚步。

【分析】
第6题需通读全文，梳理围绕王伟叙述的核心事件，按事迹类别提取关键内容，避免遗漏重要情节；第7题要从文中王伟的言行、事迹入手，分析其理想、意志、情感等维度，概括人物形象特点；第8题需明确引用人物原话的作用，结合文中具体例子，从展现内心、增强真实性、丰富情感等角度分析；第9题标题内涵需分表层（具体事物）和深层（象征意义），联系文章主旨解读。
【解析】
第6题：梳理文章内容，提取四件核心事件：①2001年3月31日，连续多日执行任务的王伟骑车与家人告别，次日在南海上空牺牲；②主动申请改装歼击机，最大理想是成为航母舰载机飞行员；③艰苦奋斗，从飞行学员成长为优秀歼击机一级飞行员；④珍视家庭，更将国家利益放在首位，春节值守驱离外机。
第7题：结合王伟的事迹与言行，概括其形象：是有远大理想、意志坚定、重情重义且具有崇高家国情怀的英雄，为祖国甘愿奉献一切。
第8题：文中引用王伟的日记、原话，如“能成为一只翱翔蓝天的雄鹰，是我人生最大的追求”等，作用：①直接展现王伟的内心世界，让人物更真实立体；②增强文章内容的真实性，提升说服力；③避免空泛抒情，使情感更真挚，凸显其精神品质。
第9题：标题“81192，一架永不停航的战机”，表层指王伟驾驶的战机编号81192，未随王伟牺牲消失；深层象征王伟的爱国奉献精神永远留存，代表一代代海空守护者接续守卫祖国，永不停歇。
【答案】
6. 本文回忆的王伟相关事件有：①2001年3月31日，连续多日执行飞行任务的王伟特意骑车回家和家人短暂见面，次日就在南海上空执行任务时壮烈牺牲；②王伟主动放弃晋升机会，报名申请改装国产最先进的歼击机，毕生最大的理想是成为中国第一代航母舰载机飞行员，守护祖国海空；③王伟一路艰苦奋斗，克服诸多困难，在极高的淘汰率中脱颖而出，从普通飞行学员成长为优秀的歼击机一级飞行员；④王伟十分珍视家庭，孝顺长辈、爱护妻儿，却始终把国家利益放在首位，春节万家团圆时主动值守战备岗位，驱离来犯的外机，守护祖国领空安全。
7. 从文中可以读到这样的英雄形象：①他是拥有远大理想的追梦人，毕生热爱飞行事业，一心想要守护祖国的万里海空；②他意志坚定、肯吃苦，为了实现飞行理想不懈奋斗，不惧从零开始的挑战；③他重情重义，既深爱自己的小家，对家人体贴尽责，更拥有至高的家国情怀，为了祖国的尊严和人民的安全甘愿奉献一切，英勇无畏。
8. 这种写法的表达效果有：①比如引用王伟日记里“能成为一只翱翔蓝天的雄鹰，是我人生最大的追求”、他说的“奋斗！奋斗！再奋斗！”等原话，能够直接袒露王伟的内心世界，让读者直观感受到他的理想与信念，让人物形象更真实立体，富有感染力；②引用人物本人的原话，增强了文章内容的真实性，作为王伟妻子的亲历叙述搭配王伟的亲口表述，更有说服力；③避免了作者平铺直叙的空泛抒情，让文章的情感表达更加真挚厚重，更能凸显王伟的精神品质，引发读者共鸣。
9. 本文标题的内涵分为两层：①表层含义：“81192”是王伟当年驾驶的战机的编号，这架承载着王伟飞行理想的战机，并没有随着王伟的牺牲消失，它的故事永远被国人铭记；②深层含义：“永不停航的战机”象征着王伟的爱国奉献精神永远留存，他的精神就像始终巡航的战机，一直守护着祖国的海空、守护着全体中华儿女，同时也代表着中国一代代海空守护者接续奋斗，永远不会停下守卫祖国领空的脚步。
【知识点】
记叙文阅读、人物形象分析、标题含义理解、引用的表达效果
【点评】
本文是人物回忆类记叙文，通过妻子视角展现海空卫士王伟的事迹，凸显其飞行理想、奋斗精神与家国情怀。题目将战机编号与精神传承结合，深化主旨。题目考查记叙文综合理解能力，需学生把握文本细节分析人物、标题及写作手法，难度适中，能有效检验阅读分析水平。
【难度系数】
0.5