一、我会总结含有“or”的单词的发音规律。
判断下列每组单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。
()1. word horse ()2. sport work
()3. worth world ()4. fork morning

1. F 2. F 3. T 4. T

【分析】
要判断每组单词中画线部分“or”的发音是否相同，需先准确回忆每个单词中“or”对应的音标发音，再对比两个单词的发音是否一致，发音相同填T，不同填F。
【解析】
1. 单词word中“or”的发音为/ɜː/，horse中“or”的发音为/ɔː/，二者发音不同，故填F；
2. 单词sport中“or”的发音为/ɔː/，work中“or”的发音为/ɜː/，二者发音不同，故填F；
3. 单词worth中“or”的发音为/ɜː/，world中“or”的发音为/ɜː/，二者发音相同，故填T；
4. 单词fork中“or”的发音为/ɔː/，morning中“or”的发音为/ɔː/，二者发音相同，故填T。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.T
【知识点】
字母组合or的发音，英语单词音标
【点评】
本题考查字母组合or在不同单词中的常见发音，属于基础语音知识题，需学生积累常见单词的读音，难度适中。
【难度系数】
0.5

二、我学会了这些词汇。
1. 看图片，选择对应的单词。
A. lunch B. art C. dinner D. maths E. clock

(1) (2) (3) (4) (5)
2. 根据Tom的活动记录，匹配词组。
A. go to school B. get up C. go to bed D. go home

(1) (2) (3) (4)

1. (1)D (2)B (3)C (4)A (5)E
2. (1)B (2)A (3)C (4)D

【分析】
本题分为两部分，第一部分是看图匹配对应词汇，需先明确每个选项单词的含义：A. lunch（午饭）、B. art（美术）、C. dinner（晚饭）、D. maths（数学）、E. clock（时钟），再结合插图内容匹配对应单词；第二部分是根据活动记录匹配日常活动词组，需先理解每个选项词组的含义：A. go to school（上学）、B. get up（起床）、C. go to bed（睡觉）、D. go home（回家），再对应活动内容匹配。
【解析】
1. 结合插图内容，(1)对应学科类词汇maths，选D；(2)对应学科类词汇art，选B；(3)对应三餐类词汇dinner，选C；(4)对应三餐类词汇lunch，选A；(5)对应物品类词汇clock，选E。
2. 结合Tom的活动记录，(1)对应起床活动，选B；(2)对应上学活动，选A；(3)对应睡觉活动，选C；(4)对应回家活动，选D。
【答案】
1. (1)D (2)B (3)C (4)A (5)E
2. (1)B (2)A (3)C (4)D
【知识点】
英语词汇匹配、英语短语匹配
【点评】
本题为基础英语词汇与短语匹配题，考查学生对核心词汇和日常短语的掌握，题型简单，侧重基础积累。
【难度系数】
0.7

3. 根据中文提示，选择正确的单词。
A. want B. over C. minute D. just E. kid
(1)结束(的) (2)小孩 (3)想要
(4)只是;仅仅;正要 (5)分钟

3. (1)B (2)E (3)A (4)D (5)C

【分析】
本题为英语词汇与中文释义的匹配题，解题思路是先明确每个选项单词的中文含义，再将题目给出的中文提示与对应单词一一匹配，选出正确答案。
【解析】
先明确各选项单词的中文意思：A. want意为“想要”；B. over意为“结束(的)”；C. minute意为“分钟”；D. just意为“只是；仅仅；正要”；E. kid意为“小孩”。再对应题目中的中文提示：(1)“结束(的)”对应B；(2)“小孩”对应E；(3)“想要”对应A；(4)“只是;仅仅;正要”对应D；(5)“分钟”对应C。
【答案】
3. (1)B (2)E (3)A (4)D (5)C
【知识点】
英语词汇释义，词汇匹配
【点评】
本题考查基础英语单词的中文释义，属于简单的词汇匹配题，只要掌握常见基础词汇就能正确作答，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.9

三、我学会了这些句型。
1. 对某个时间做什么事情提建议的句型：
看图片，选择对应的句子。

(1) (2) (3) (4)
A. It's time for dinner. Let's eat some rice.
B. It's time for art class. Let's draw a picture.
C. It's time for lunch. Let's have some chicken.
D. It's time for English class. Let's read and write.

1. (1)C (2)D (3)B (4)A

【分析】这道题是图片与对应句型句子的匹配题，解题思路是先观察每幅图的具体场景，再对应选项描述的内容，找到匹配的选项。步骤：1. 看第(1)幅图，男孩在吃鸡肉，匹配对应午餐吃鸡肉的选项；2. 第(2)幅图，两个女孩在读写，匹配对应英语课读写的选项；3. 第(3)幅图，两个男孩在画画，匹配对应美术课画画的选项；4. 第(4)幅图，女孩在吃米饭，匹配对应晚餐吃米饭的选项。
【解析】逐一分析每幅图的场景：
1. 图(1)：男孩吃鸡肉，对应选项C（午餐，吃鸡肉），故(1)选C；
2. 图(2)：两个女孩读写，对应选项D（英语课，读写），故(2)选D；
3. 图(3)：两个男孩画画，对应选项B（美术课，画画），故(3)选B；
4. 图(4)：女孩吃米饭，对应选项A（晚餐，吃米饭），故(4)选A。
【答案】(1)C (2)D (3)B (4)A
【知识点】句型匹配、场景对应
【点评】本题考查日常场景与对应句型的匹配能力，需结合图片内容和选项描述完成匹配，难度较低。
【难度系数】0.2