21.“通学车”是某市政府为解决民生的一项重要举措,为学生提供从家门到校门的“点对点”一站式服务。某班开展“行政机关履职探究”活动,收集到该市“通学车”服务的如下信息。
【履职有法显担当】
（1）运用所学内容,该市政府部门在推进“通学车”服务中是如何行使职权的?
【服务优化有路径】
在探究过程中,同学们发现市民可在该市交通委官网或交通app等平台反馈“通学车”有关问题、提出优化建议等,相关部门会定期汇总分析并公开回应改进情况。
（2）结合所学内容,谈谈政府开设“‘通学车’服务反馈与建议”专栏的意义。
【谈我眼中的政府】
民有所呼,我有所应;民有所需,我有所为。这就是人民政府的模样。
（3）请你以第一人称介绍你眼中的人民政府。(要求:条理清晰,语言简洁,50字左右)

21.(1)①通过调研精准对接民生需求,体现为人民服务的宗旨,确保决策科学民主。②多部门分工协作,落实行政机关相互配合原则,提升服务效能。③强制安全标准、明确责任主体,体现依法行政(法定职责必须为)和加强监督防范懒政怠政。
(2)对政府的意义有:吸纳民意优化服务,强化用权受监督,增强部门履职意识,建设服务型政府。对公民的意义有:保障公民监督权、参与权,推动民主决策,增强社会认同。对社会的意义有:促进社会和谐、人民生活幸福。
(3)人民政府是国家行政机关,其权力是人民通过宪法和法律授予的;行政机关应当坚持以人民为中心,全心全意为人民服务,不断促进社会公平正义,持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意度;人民政府是为人民服务的好机关;等等。

【分析】
第（1）问需围绕政府行使职权的核心要求，结合“通学车”服务的具体举措，从政府宗旨、部门协作、依法行政等角度梳理思路；第（2）问要从政府、公民、社会三个维度分析反馈专栏的意义；第（3）问需以第一人称，结合政府性质、宗旨等核心内容，简洁表述。
【解析】
（1）该市政府部门推进“通学车”服务时：①以人民为中心，坚持为人民服务的宗旨，精准对接民生需求，保障决策科学民主；②多部门分工协作，落实行政机关配合原则，提升服务效能；③制定安全标准、明确责任主体，做到依法行政（法定职责必须为），防范懒政怠政，强化监督。
（2）开设反馈与建议专栏的意义：①对政府：吸纳民意优化服务，强化权力受监督，增强履职意识，建设服务型政府；②对公民：保障监督权、参与权，推动民主决策，增强社会认同；③对社会：促进社会和谐，提升人民幸福感。
（3）示例：我眼中的人民政府是国家行政机关，权力来自人民，坚持为人民服务，全心全意为群众办实事，不断提升大家的获得感。
【答案】
21.(1)①通过调研精准对接民生需求,体现为人民服务的宗旨,确保决策科学民主。②多部门分工协作,落实行政机关相互配合原则,提升服务效能。③强制安全标准、明确责任主体,体现依法行政(法定职责必须为)和加强监督防范懒政怠政。
(2)对政府的意义有:吸纳民意优化服务,强化用权受监督,增强部门履职意识,建设服务型政府。对公民的意义有:保障公民监督权、参与权,推动民主决策,增强社会认同。对社会的意义有:促进社会和谐、人民生活幸福。
(3)示例:我眼中的人民政府是国家行政机关,权力由人民通过宪法和法律授予,坚持以人民为中心,全心全意为人民服务,努力提升群众的获得感、幸福感。
【知识点】
行政机关履职 政府的宗旨 公民的监督权
【点评】
本题结合民生热点“通学车”考查政府相关知识点，贴近生活实际，侧重考查学生对政府职权、公民参与等内容的理解与运用，难度适中，符合初中道德与法治学科的考查要求。
【难度系数】
0.6