二十四节气与我们的生产生活——以清明为例
二十四节气是农耕文明的产物，它不仅对农业生产有着指导作用，还影响着人们的衣食住行和文化观念。二十四节气的名称蕴含着丰富的地理知识。节气名称中有“春”“夏”“秋”“冬”的属于季节类，有“寒”“暑”“雨”“雪”“霜”“露”的属于气候类，也有反映物候类的节气，如“惊蛰”“芒种”等。
二十四节气中的清明既是节气又是节日。清明节气是春季的第五个节气，与岁时物候相关，常用于指导农事，有天朗气清、春耕时宜之意，是反映物候变化较为显著的节气之一；清明时节，是人们扫墓祭祖、慎终追远的日子。二者相融，让清明兼具自然和人文内涵。
参照以下流程，开展本主题的跨学科学习。
了解清明节气的主要内容 ➔ 认识清明节气与物候的关系 ➔ 探究清明节气与生产生活的关系
任务一：了解清明节气的主要内容
(1) 查询相关资料，了解清明的起源和含义。
(2) 收集与清明节气相关的民俗故事和谚语，开展“于故事间邂逅清明，在谚语间了解清明”活动，完成表1和表2。


表1
|序号|与清明节气相关的民俗故事|
| ---- | ---- |
|①|介子推与寒食节|
|②| |
|③| |
表2
|序号|与清明节气相关的谚语|谚语中反映的节气特征|
| ---- | ---- | ---- |
|①|清明前后，种瓜点豆|清明是适合种植瓜类和豆类作物的时期，是春耕春种的关键时节|
|②| | |
|③| | |
任务二：认识清明节气与物候的关系
(1) 从清明节前一天开始，连续4天在每天同一时间记录家乡所在地的气温、天气状况（晴天、阴天、雨天等），完成表3，说出清明时节气象的变化特点。

表3
|日期（月日时）|气温/℃|天气状况（晴天、阴天、雨天等）|
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(2) 观察校园内或周边自然环境中某种植物在清明时节（连续观察一周以上）期间的变化（如发芽、开花等生物特征），完成表4。

表4
|植物名称| |
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|观察地点| |
|观察时间| |
| |发芽状况| |
|植物的生态状况|开花状况| |
| |…| |
任务三：探究清明节气与生产生活的关系
于田间地头，农民忙碌耕种，顺应节气奏响农事序曲。于日常生活，人们踏青祭祖，追思先辈，感悟生命的传承。但此时的南北大地，清明景致各有不同。了解清明节气期间南北农事活动和习俗等方面的差异，能够帮助我们更好地理解二十四节气对不同地区生产生活的影响。
(1) 小组合作，调查清明节气期间南北方农事活动和传统习俗等的异同点，完成表5。

表5
|地区|共同点|农事活动|传统习俗|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|北方地区| | | |
|南方地区| | | |
(2) 举办“清明主题创意展”活动，通过绘画、书法、手工制作、短视频等形式，创作一件与清明节气相关的作品，表达自己对清明节气的理解和感悟。

任务一
(1) ①起源:二十四节气原以北斗七星斗柄指向来确定,斗柄从"寅位"开始,顺时针旋转一圈,即为一岁,当斗柄指向"乙位"时则为清明。《淮南子·天文训》记载:"春分后十五日,斗指乙,则清明风至。"另《岁时百问》说:"万物生长此时,皆清洁而明净。故谓之清明。"清明节气因为节令期间"气清景明、万物皆显"而得名。
②含义:清明处在生气旺盛的时节,大地呈现春和景明之象,正是郊外踏青春游与行清墓祭的好时节。清明兼具自然与人文两大内涵,既是自然节气,也是传统节日。清明节的节俗丰富,扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题。
(2) 下面两表中②③答案合理即可,参考答案如下:
表1
序号 与清明节气相关的民俗故事
① 介子推与寒食节
② 刘邦寻亲墓
③ 唐太宗给大臣柳圈
表2
序号 与清明节气相关的谚语 谚语中反映的节气特征
① 清明前后,种瓜点豆 清明是适合种植瓜类和豆类作物的时期,是春耕春种的关键时节
② 清明喂个饱,瘦苗能转好 清明期间,给庄稼施足肥,浇足水,即使是瘦苗也能转化为壮苗,实现丰产丰收
③ 清明雨渐增,天天好刮风 清明时节降水开始逐渐增多,同时多风天气较为常见
任务二
略。
任务三
(1)
表5
地区 共同点 农事活动 传统习俗
北方地区 都处于春耕春种的关键时期,进行各种农作物的播种、育苗以及田间管理等工作;扫墓祭祖、踏青郊游等 以玉米、高粱、棉花、大豆等旱地作物播种和冬小麦管理为主 吃冷食、鸡蛋等
南方地区 都处于春耕春种的关键时期,进行各种农作物的播种、育苗以及田间管理等工作;扫墓祭祖、踏青郊游等 主要进行水稻种植、茶叶采摘和蔬菜种植等 吃青团、螺蛳、薄饼等
(2) 略。