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6. 1985 年 6 月，中国宣布实施“百万大裁军”，重点压缩陆军规模，加强海军、空军和战略导弹部队建设，推动军队从数量规模型向质量效能型转变。这一举措的主要目的是(
A.削减军费开支
B.推进精兵强军
C.缓解国际压力
D.加强思想建设
B
)A.削减军费开支
B.推进精兵强军
C.缓解国际压力
D.加强思想建设
答案
6.B
解析
【分析】
首先，我们需要抓住题干中的关键信息：“压缩陆军规模，加强海军、空军和战略导弹部队建设，推动军队从数量规模型向质量效能型转变”。解题时要逐一分析选项，判断哪个选项符合这一转变的核心目的：
1. 先看选项A，削减军费开支并非主要目的，题干重点是调整军队结构、提升质量，而非单纯减少经费；
2. 选项C，缓解国际压力不符合史实，百万大裁军是中国根据自身国防需求主动推进的举措，不是为了缓解外部压力；
3. 选项D，加强思想建设在题干中没有相关体现，题干围绕的是军队规模和兵种结构调整；
4. 选项B，推进精兵强军，正好契合“从数量规模型向质量效能型转变”的核心，通过精简规模、优化兵种结构来提升军队的战斗力，符合题意。
【解析】
选项A：削减军费开支不是此次裁军的主要目的，题干强调的是军队质量效能的提升，而非经费削减，故A错误；
选项B：“压缩陆军规模，加强海空和战略导弹部队建设”“从数量规模型向质量效能型转变”，核心是精简军队、优化结构，提升军队战斗力，目的是推进精兵强军，故B正确；
选项C：百万大裁军是中国主动进行的国防建设调整，并非为缓解国际压力，故C错误；
选项D：题干未涉及思想建设相关内容，与题意不符，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
新中国国防建设
【点评】
本题考查对中国现代国防建设举措的理解，解题关键是紧扣题干中军队建设转型的核心信息，准确区分各选项与题意的关联，需要学生结合史实分析历史事件的目的。
【难度系数】
0.7
首先，我们需要抓住题干中的关键信息：“压缩陆军规模，加强海军、空军和战略导弹部队建设，推动军队从数量规模型向质量效能型转变”。解题时要逐一分析选项，判断哪个选项符合这一转变的核心目的：
1. 先看选项A，削减军费开支并非主要目的，题干重点是调整军队结构、提升质量，而非单纯减少经费；
2. 选项C，缓解国际压力不符合史实，百万大裁军是中国根据自身国防需求主动推进的举措，不是为了缓解外部压力；
3. 选项D，加强思想建设在题干中没有相关体现，题干围绕的是军队规模和兵种结构调整；
4. 选项B，推进精兵强军，正好契合“从数量规模型向质量效能型转变”的核心，通过精简规模、优化兵种结构来提升军队的战斗力，符合题意。
【解析】
选项A：削减军费开支不是此次裁军的主要目的，题干强调的是军队质量效能的提升，而非经费削减，故A错误；
选项B：“压缩陆军规模，加强海空和战略导弹部队建设”“从数量规模型向质量效能型转变”，核心是精简军队、优化结构，提升军队战斗力，目的是推进精兵强军，故B正确；
选项C：百万大裁军是中国主动进行的国防建设调整，并非为缓解国际压力，故C错误；
选项D：题干未涉及思想建设相关内容，与题意不符，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
新中国国防建设
【点评】
本题考查对中国现代国防建设举措的理解，解题关键是紧扣题干中军队建设转型的核心信息，准确区分各选项与题意的关联，需要学生结合史实分析历史事件的目的。
【难度系数】
0.7
7. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：1979 年 4 月，党中央决定在北京、天津、上海等地大型国营企业进行扩大企业自主权改革试点，城市经济体制改革逐步在全国推开。
——摘编自《改革开放简史》
材料二：目前，我国已定点的四个经济特区，地理位置优越，自然环境优美，与港澳同胞、海外华侨关系密切……我国设置经济特区，不是权宜之计，而是加速现代化建设的一项长期的战略任务。
——摘编自何佳声《试论我国设置经济特区的主要原则》
材料三：“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践，已经并将继续为最终解决台湾问题提供重要示范，也为国际社会以和平方式解决国家间历史遗留问题创造了良好范例。
——摘编自张玉兰《“一国两制”构想的伟大实践——记香港、澳门回归祖国》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出城市经济体制改革的中心环节。
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳四个经济特区被定点的原因，并指出哪一个城市由落后的边陲小镇成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出“一国两制”伟大构想是何时提出的，并指出这一构想成功实践的重大意义。
材料一：1979 年 4 月，党中央决定在北京、天津、上海等地大型国营企业进行扩大企业自主权改革试点，城市经济体制改革逐步在全国推开。
——摘编自《改革开放简史》
材料二：目前，我国已定点的四个经济特区，地理位置优越，自然环境优美，与港澳同胞、海外华侨关系密切……我国设置经济特区，不是权宜之计，而是加速现代化建设的一项长期的战略任务。
——摘编自何佳声《试论我国设置经济特区的主要原则》
材料三：“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践，已经并将继续为最终解决台湾问题提供重要示范，也为国际社会以和平方式解决国家间历史遗留问题创造了良好范例。
——摘编自张玉兰《“一国两制”构想的伟大实践——记香港、澳门回归祖国》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出城市经济体制改革的中心环节。
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳四个经济特区被定点的原因，并指出哪一个城市由落后的边陲小镇成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出“一国两制”伟大构想是何时提出的，并指出这一构想成功实践的重大意义。
答案
（1）中心环节：增强企业活力。（2）原因：地理位置优越；自然环境优美；与港澳同胞、海外华侨关系密切。城市：深圳。（3）进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后。重大意义：既体现实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到港、澳等地的历史和现实，是推动祖国和平统一的创造性方针，在国际社会产生巨大影响。
解析
【分析】
第（1）问：解题时先结合材料一中“扩大企业自主权改革试点”的信息，回忆城市经济体制改革的核心目标，明确计划经济体制下企业缺乏活力的弊端，从而推导出改革的中心环节是增强企业活力。
第（2）问：归纳经济特区定点原因可直接从材料二中提取关键语句；对于成为对外开放“窗口”的城市，结合所学知识回忆经济特区的发展历程，即可确定是深圳。
第（3）问：“一国两制”的提出时间需结合改革开放的时代背景回忆；其意义要紧扣材料三内容，从国家主权、历史现实、祖国统一及国际影响等角度梳理总结。
【解析】
（1）根据材料一“进行扩大企业自主权改革试点”并结合所学可知，计划经济体制束缚了企业的经营自主性，导致企业活力不足，因此城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力，以此激发企业和职工的生产积极性。
（2）从材料二“地理位置优越，自然环境优美，与港澳同胞、海外华侨关系密切”可直接归纳出四个经济特区被定点的原因；结合所学知识，深圳原本是落后边陲小镇，成为经济特区后快速崛起，成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。
（3）结合所学知识，“一国两制”伟大构想是在进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后提出的；根据材料三并结合所学，其成功实践的重大意义在于：既体现实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到港、澳等地的历史和现实，是推动祖国和平统一的创造性方针，在国际社会产生巨大影响。
【答案】
（1）中心环节：增强企业活力。
（2）原因：地理位置优越；自然环境优美；与港澳同胞、海外华侨关系密切。城市：深圳。
（3）提出时间：进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后。重大意义：既体现实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到港、澳等地的历史和现实，是推动祖国和平统一的创造性方针，在国际社会产生巨大影响。
【知识点】
城市经济体制改革；经济特区；“一国两制”构想
【点评】
本题聚焦中国现代史中改革开放与祖国统一的核心知识点，兼顾材料信息提取能力与基础知识识记能力的考查，内容紧扣课本重点，有助于学生梳理改革开放和祖国统一进程中的关键事件及意义。
【难度系数】
0.8
第（1）问：解题时先结合材料一中“扩大企业自主权改革试点”的信息，回忆城市经济体制改革的核心目标，明确计划经济体制下企业缺乏活力的弊端，从而推导出改革的中心环节是增强企业活力。
第（2）问：归纳经济特区定点原因可直接从材料二中提取关键语句；对于成为对外开放“窗口”的城市，结合所学知识回忆经济特区的发展历程，即可确定是深圳。
第（3）问：“一国两制”的提出时间需结合改革开放的时代背景回忆；其意义要紧扣材料三内容，从国家主权、历史现实、祖国统一及国际影响等角度梳理总结。
【解析】
（1）根据材料一“进行扩大企业自主权改革试点”并结合所学可知，计划经济体制束缚了企业的经营自主性，导致企业活力不足，因此城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力，以此激发企业和职工的生产积极性。
（2）从材料二“地理位置优越，自然环境优美，与港澳同胞、海外华侨关系密切”可直接归纳出四个经济特区被定点的原因；结合所学知识，深圳原本是落后边陲小镇，成为经济特区后快速崛起，成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。
（3）结合所学知识，“一国两制”伟大构想是在进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后提出的；根据材料三并结合所学，其成功实践的重大意义在于：既体现实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到港、澳等地的历史和现实，是推动祖国和平统一的创造性方针，在国际社会产生巨大影响。
【答案】
（1）中心环节：增强企业活力。
（2）原因：地理位置优越；自然环境优美；与港澳同胞、海外华侨关系密切。城市：深圳。
（3）提出时间：进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后。重大意义：既体现实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到港、澳等地的历史和现实，是推动祖国和平统一的创造性方针，在国际社会产生巨大影响。
【知识点】
城市经济体制改革；经济特区；“一国两制”构想
【点评】
本题聚焦中国现代史中改革开放与祖国统一的核心知识点，兼顾材料信息提取能力与基础知识识记能力的考查，内容紧扣课本重点，有助于学生梳理改革开放和祖国统一进程中的关键事件及意义。
【难度系数】
0.8
阅读下列材料，回答问题。
材料：1982 年 9 月中英关于香港问题举行谈判的前后，英国首相撒切尔夫人反复强调：“英国要对香港 500 万人负责……这三项条约是有效的，不应单方面推翻，而只由双方加以修改。”
对此，邓小平斩钉截铁地回应说：“主权问题不是一个可以讨论的问题。”“中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛和九龙。中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法。”“不迟于一两年的时间，中国就要正式宣布收回香港这个决策……如果说宣布要收回香港就会像夫人说的‘带来灾难性的影响’，那我们要勇敢地面对这个灾难，作出决策。”“（如果）香港发生严重波动……中国政府将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑。”
——整理自陈敦德《废约：中英香港问题谈判始末》、柯华《为香港回归探路》等
1. “被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑”是指什么？最终是按照什么方针完成香港回归的？这一谈判过程体现了中国共产党人的什么精神？
2. 针对材料中撒切尔夫人的言行，《人民日报》于当年 9 月 30 日、10 月 1 日接连发表点名驳斥文章《反对撒切尔夫人肯定有关香港的不平等条约》《我们对香港问题的严正立场》。请任选其一作为标题，草拟一份驳斥声明。（300 字以内）
材料：1982 年 9 月中英关于香港问题举行谈判的前后，英国首相撒切尔夫人反复强调：“英国要对香港 500 万人负责……这三项条约是有效的，不应单方面推翻，而只由双方加以修改。”
对此，邓小平斩钉截铁地回应说：“主权问题不是一个可以讨论的问题。”“中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛和九龙。中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法。”“不迟于一两年的时间，中国就要正式宣布收回香港这个决策……如果说宣布要收回香港就会像夫人说的‘带来灾难性的影响’，那我们要勇敢地面对这个灾难，作出决策。”“（如果）香港发生严重波动……中国政府将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑。”
——整理自陈敦德《废约：中英香港问题谈判始末》、柯华《为香港回归探路》等
1. “被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑”是指什么？最终是按照什么方针完成香港回归的？这一谈判过程体现了中国共产党人的什么精神？
2. 针对材料中撒切尔夫人的言行，《人民日报》于当年 9 月 30 日、10 月 1 日接连发表点名驳斥文章《反对撒切尔夫人肯定有关香港的不平等条约》《我们对香港问题的严正立场》。请任选其一作为标题，草拟一份驳斥声明。（300 字以内）
答案
1.“另作考虑”：中国收回香港的时间有可能早于1997年，收回方式有可能放弃外交谈判途径，转而使用武力。最终：按照“和平统一、一国两制”方针完成香港回归。精神：坚决捍卫国家权益的爱国主义精神、创新改革精神、历史担当精神等。
2.具体答案略。驳斥声明中应提到如下内容：香港自古以来就是中国领土的一部分；过去英国政府强迫中国清政府签订的有关香港地区的条约是不平等的，新中国不会受此约束；中华人民共和国政府坚决捍卫自己的领土和主权完整，在条件成熟的时候将收回整个香港地区等。
2.具体答案略。驳斥声明中应提到如下内容：香港自古以来就是中国领土的一部分；过去英国政府强迫中国清政府签订的有关香港地区的条约是不平等的，新中国不会受此约束；中华人民共和国政府坚决捍卫自己的领土和主权完整，在条件成熟的时候将收回整个香港地区等。
解析
【分析】
对于第1问，首先要结合材料中撒切尔夫人试图以不平等条约和“灾难性影响”阻挠中国收回香港的背景，理解邓小平话语的针对性：“被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑”是针对香港可能出现的严重波动，意味着中国不会被英国的威胁牵制，若局势失控，会提前收回香港或采用非和平方式。接着回忆香港回归的核心方针，“和平统一、一国两制”是解决香港问题的既定方针。最后从中国共产党人在谈判中的态度提炼精神，比如坚决维护国家主权的爱国精神，提出一国两制的创新精神，敢于担当的责任精神等。
对于第2问，草拟驳斥声明要紧扣题目要求，以给定标题为核心，明确立场：首先指出香港的固有主权归属，强调近代不平等条约的非法性，表明新中国不承认此类条约，最后申明中国政府收回香港的坚定决心，注意控制字数在300字以内。
【解析】
1. 关于“另作考虑”的含义：结合材料中撒切尔夫人的威胁言论，邓小平的这句话表明，若香港发生严重动荡，中国将不再局限于原定的1997年收回时间和和平谈判的方式，可能提前收回香港，甚至采用武力手段收回。
最终香港回归是按照“和平统一、一国两制”的方针完成的，这一方针既维护了国家主权和领土完整，又兼顾了香港的特殊情况，保障了香港回归后的稳定与发展。
这一谈判过程体现的精神：从邓小平坚定捍卫主权的态度，能看出中国共产党人坚决捍卫国家权益的爱国主义精神；“一国两制”方针的提出体现了创新改革精神；面对英国的威胁敢于作出决策，体现了历史担当精神。
2. 以《反对撒切尔夫人肯定有关香港的不平等条约》为例草拟驳斥声明：
香港自古以来就是中国领土不可分割的一部分。近代以来，英国通过强迫清政府签订的不平等条约侵占香港，这些条约是帝国主义侵略的产物，完全不具备合法性，新中国绝不承认此类不平等条约的效力。撒切尔夫人试图以所谓“有效条约”阻挠中国收回香港，是对中国主权的公然侵犯。中华人民共和国政府坚定捍卫国家领土完整，收回整个香港地区是不容置疑的既定决策，任何试图干涉中国内政、阻挠香港回归的图谋都必将失败。
【答案】
1.“另作考虑”：中国收回香港的时间有可能早于1997年，收回方式有可能放弃外交谈判途径，转而使用武力。最终：按照“和平统一、一国两制”方针完成香港回归。精神：坚决捍卫国家权益的爱国主义精神、创新改革精神、历史担当精神等。
2.（示例）《反对撒切尔夫人肯定有关香港的不平等条约》：香港自古以来就是中国领土的一部分。英国强迫清政府签订的有关香港的条约是不平等的，是帝国主义侵略的产物，新中国绝不承认其合法性。撒切尔夫人企图借此阻挠中国收回香港，是对中国主权的粗暴干涉。中国政府坚定捍卫国家领土完整，收回整个香港地区是不可动摇的决策，任何破坏香港回归的图谋都必将落空。
【知识点】
香港回归相关史实、“一国两制”方针、近代不平等条约性质
【点评】
本题通过中英香港问题谈判的史料，考查学生对国家主权、“一国两制”方针的理解，以及运用史实驳斥错误言论的能力，既注重基础知识的考查，又强调家国情怀的培养，引导学生认识维护国家主权的重要性。
【难度系数】
0.6
对于第1问，首先要结合材料中撒切尔夫人试图以不平等条约和“灾难性影响”阻挠中国收回香港的背景，理解邓小平话语的针对性：“被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑”是针对香港可能出现的严重波动，意味着中国不会被英国的威胁牵制，若局势失控，会提前收回香港或采用非和平方式。接着回忆香港回归的核心方针，“和平统一、一国两制”是解决香港问题的既定方针。最后从中国共产党人在谈判中的态度提炼精神，比如坚决维护国家主权的爱国精神，提出一国两制的创新精神，敢于担当的责任精神等。
对于第2问，草拟驳斥声明要紧扣题目要求，以给定标题为核心，明确立场：首先指出香港的固有主权归属，强调近代不平等条约的非法性，表明新中国不承认此类条约，最后申明中国政府收回香港的坚定决心，注意控制字数在300字以内。
【解析】
1. 关于“另作考虑”的含义：结合材料中撒切尔夫人的威胁言论，邓小平的这句话表明，若香港发生严重动荡，中国将不再局限于原定的1997年收回时间和和平谈判的方式，可能提前收回香港，甚至采用武力手段收回。
最终香港回归是按照“和平统一、一国两制”的方针完成的，这一方针既维护了国家主权和领土完整，又兼顾了香港的特殊情况，保障了香港回归后的稳定与发展。
这一谈判过程体现的精神：从邓小平坚定捍卫主权的态度，能看出中国共产党人坚决捍卫国家权益的爱国主义精神；“一国两制”方针的提出体现了创新改革精神；面对英国的威胁敢于作出决策，体现了历史担当精神。
2. 以《反对撒切尔夫人肯定有关香港的不平等条约》为例草拟驳斥声明：
香港自古以来就是中国领土不可分割的一部分。近代以来，英国通过强迫清政府签订的不平等条约侵占香港，这些条约是帝国主义侵略的产物，完全不具备合法性，新中国绝不承认此类不平等条约的效力。撒切尔夫人试图以所谓“有效条约”阻挠中国收回香港，是对中国主权的公然侵犯。中华人民共和国政府坚定捍卫国家领土完整，收回整个香港地区是不容置疑的既定决策，任何试图干涉中国内政、阻挠香港回归的图谋都必将失败。
【答案】
1.“另作考虑”：中国收回香港的时间有可能早于1997年，收回方式有可能放弃外交谈判途径，转而使用武力。最终：按照“和平统一、一国两制”方针完成香港回归。精神：坚决捍卫国家权益的爱国主义精神、创新改革精神、历史担当精神等。
2.（示例）《反对撒切尔夫人肯定有关香港的不平等条约》：香港自古以来就是中国领土的一部分。英国强迫清政府签订的有关香港的条约是不平等的，是帝国主义侵略的产物，新中国绝不承认其合法性。撒切尔夫人企图借此阻挠中国收回香港，是对中国主权的粗暴干涉。中国政府坚定捍卫国家领土完整，收回整个香港地区是不可动摇的决策，任何破坏香港回归的图谋都必将落空。
【知识点】
香港回归相关史实、“一国两制”方针、近代不平等条约性质
【点评】
本题通过中英香港问题谈判的史料，考查学生对国家主权、“一国两制”方针的理解，以及运用史实驳斥错误言论的能力，既注重基础知识的考查，又强调家国情怀的培养，引导学生认识维护国家主权的重要性。
【难度系数】
0.6
