5. 某县人民医院原院长王某涉嫌严重违法被县监察委员会立案调查。经查,王某利用职务便利,索取并非法收受他人财物,为他人谋取利益。县监察委员会以王某涉嫌受贿罪移送县人民检察院审查起诉,县人民法院依法审理。由此可知 ()

A.监察机关应加强对公职人员的革命文化教育,坚定理想信念
B.监察机关应充分保障监察对象及相关人员的财产权
C.监察机关在工作中需要协助的,有关机关和单位可以拒绝提供协助
D.监察机关办理职务违法和职务犯罪案件,应与审判机关、检察机关互相配合

5.D

【分析】
首先，我们需要结合题干中的案件办理流程来分析每个选项：题干描述了监察委员会立案调查职务犯罪，移送检察院审查起诉，再由法院审理的完整过程。解题时，要逐一核对选项与题干内容的关联性，同时回忆监察机关的相关职责和工作原则。
1. 分析选项A：题干未涉及对公职人员的革命文化教育相关内容，与题干流程无关，可排除；
2. 分析选项B：题干重点是职务犯罪案件的办理流程，没有提到保障监察对象财产权的信息，不符合题意；
3. 分析选项C：根据监察法规定，有关机关和单位对监察机关的协助请求应当配合，而非可以拒绝，该选项表述错误；
4. 分析选项D：监察委移送案件给检察院，法院依法审理，正好体现了监察机关与审判机关、检察机关互相配合的关系，与题干内容匹配。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：题干案例未涉及监察机关对公职人员进行革命文化教育的内容，该选项与题意无关，排除；
B选项：题干聚焦于监察机关办理职务犯罪案件的流程，未提及保障监察对象及相关人员财产权的相关表述，排除；
C选项：根据《中华人民共和国监察法》规定，监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当依法予以协助，并非“可以拒绝提供协助”，该选项表述错误；
D选项：题干中县监察委员会立案调查后移送县人民检察院审查起诉，县人民法院依法审理，这一过程体现了监察机关办理职务违法和职务犯罪案件时，与审判机关、检察机关互相配合，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
监察机关的工作原则；监察机关与其他机关的关系
【点评】
本题通过真实案例考查对监察机关工作流程及与审判、检察机关关系的理解，需要学生准确把握监察机关的职责和协作要求，结合题干信息逐一甄别选项，注重对基础知识的运用和案例分析能力的考查。
【难度系数】
0.7

6. 2025年1—9月,全国监察机关坚持受贿行贿一起查,立案行贿人员2.5万人,移送检察机关3127人。这体现了监察机关()

A.依法履行处置职责,有效规范权力的运行
B.依法行政,加大对行贿受贿行为的打击力度
C.加强宪法实施和监督,追究和纠正各种违宪行为
D.做好行贿受贿案件审判工作,维护社会公平正义

6.A

【分析】
要解答这道题，首先需要明确监察机关的性质与职责，同时区分不同国家机关的职权：
1. 先回忆监察机关的核心职责：监督、调查、处置，题干中“立案行贿人员、移送检察机关”属于处置职责范畴。
2. 逐一排查选项：
选项B中“依法行政”的主体是行政机关，并非监察机关，可直接排除；
选项C强调的是宪法监督、纠正违宪行为，题干未涉及违宪相关内容，不符合题意；
选项D中“审判工作”是人民法院的专属职权，监察机关不具备审判权，排除；
选项A对应监察机关的处置职责，且查处行贿受贿能规范权力运行，符合题意。
【解析】
1. 监察机关是行使国家监察职能的专责机关，依法履行监督、调查、处置职责。题干中全国监察机关立案行贿人员并移送检察机关，属于依法履行处置职责，能够有效规范权力运行，故A选项正确。
2. B选项：依法行政的主体是各级人民政府等行政机关，监察机关不属于行政机关，该选项主体错误。
3. C选项：题干内容聚焦于查处行贿受贿行为，并未涉及宪法实施监督、纠正违宪行为的相关内容，与题意不符。
4. D选项：审判权是人民法院的专属职权，监察机关不负责案件审判工作，该选项职权归属错误。
【答案】
A
【知识点】
监察机关的职责、国家机关职权分工
【点评】
本题考查对监察机关职责及不同国家机关职权的理解，重点在于区分监察机关、行政机关、人民法院的职权差异，需要学生准确识记国家机关的性质与职能，避免混淆主体与职权。
【难度系数】
0.7

7.【依法履职 有效监督】

请你谈谈在上述镜头中,监察委员会分别履行了什么职责?(8分)

①镜头一体现监察委员会履行监督职责。(3分)②镜头
二体现监察委员会履行处置职责。(3分)③镜头三体现
监察委员会履行调查职责。(2分)

【分析】
首先我们需要回忆监察委员会的三大核心职责：监督职责、调查职责、处置职责。然后逐一分析每个镜头的内容，将材料与职责对应：
1. 镜头一聚焦“开展小微权力清单监督，规范权力运行”，这是对公职人员履职情况、权力运行情况进行监督，对应监督职责；
2. 镜头二是监察委员会对违规的工作人员作出诫勉谈话的处理，这是对违法公职人员进行处置的体现，对应处置职责；
3. 镜头三是监察委员会对涉嫌严重违法的人员开展监察调查，对应调查职责。通过这样的对应分析，就能明确每个镜头对应的职责。
【解析】
镜头一：多地基层纪检监察机关开展小微权力清单监督，督促职能部门规范权力运行，这是监察委员会对公职人员行使公权力的情况进行监督，履行了监督职责。
镜头二：该市监察委员会对违规报销交通费的刘某予以诫勉谈话处理，这是监察委员会对违法的公职人员作出处置决定，履行了处置职责。
镜头三：某县监察委员会对涉嫌严重违法的张某开展监察调查，这是监察委员会对涉嫌职务违法和职务犯罪的人员进行调查，履行了调查职责。
【答案】
①镜头一体现监察委员会履行监督职责。(3分)②镜头二体现监察委员会履行处置职责。(3分)③镜头三体现监察委员会履行调查职责。(2分)
【知识点】
监察委员会的职责
【点评】
本题考查对监察委员会职责的理解与运用，需要学生将材料内容与监察委员会的三大职责准确对应，既考查了基础知识的掌握，也考查了分析材料的能力，帮助学生深化对监察机关职能的认识。
【难度系数】
0.8

8.【规范管理 守护安全】
2025年,某市监察委员会强力整治“校园餐”管理问题,联合教育、市场监督管理等部门,对全市169所中小学校园食品安全进行检查,督促整改问题124个;督促市教育局建立“问题台账+整改清单”机制,重点整治群众关注的“校园餐”餐费、饭菜质量的问题;测评家长和学生对“校园餐”满意度,听取评价和意见;推动学校聘请社会人士担任食品安全社会监督员。经过整治后,“校园餐”质量普遍提高,成为学生的“放心餐”。
结合材料,运用所学知识,请你谈谈该市监察委员会强力整治“校园餐”管理问题的积极影响。(8分)

①有利于监察机关依法履职，有效制约和监督权力；
(2分)②有利于行政机关依法行政，不断提高行政效
能。(2分)③有利于树立良好的学校形象，建设文明安
全校园。(2分)④有利于保障青少年合法权益，促进其
身心健康成长。(2分)(从国家、学校、青少年三个主
体回答，其中国家两条，学校、青少年各一条)

【分析】
解答本题时，需从不同主体维度展开思考：首先从国家层面，监察委员会的整治行为是其依法履职的体现，同时能督促行政机关规范工作；其次从学校层面，整治校园餐问题能优化学校食品安全管理，提升学校形象；最后从青少年层面，校园餐质量提升直接关乎青少年的饮食安全与健康成长。要结合材料中监察委员会的具体举措，逐一对应各主体的积极影响，确保分析全面贴合材料。
【解析】
1. 监察委员会作为国家监察机关，联合多部门检查校园食品安全、督促整改问题，是依法履行监督、处置职责的体现，能够有效制约和监督权力，推动监察机关依法履职。
2. 监察委员会督促市教育局建立“问题台账+整改清单”机制，教育局属于行政机关，这一举措能推动行政机关依法行政，不断提高行政效能，规范校园餐管理工作。
3. 通过整治“校园餐”餐费、饭菜质量问题，推动学校聘请食品安全社会监督员，有助于树立良好的学校形象，建设文明安全的校园环境。
4. “校园餐”质量普遍提高，成为学生的“放心餐”，能为学生提供安全健康的饮食保障，有利于维护青少年合法权益，促进其身心健康成长。
【答案】
①有利于监察机关依法履职，有效制约和监督权力；(2分)②有利于行政机关依法行政，不断提高行政效能。(2分)③有利于树立良好的学校形象，建设文明安全校园。(2分)④有利于保障青少年合法权益，促进其身心健康成长。(2分)
【知识点】
监察机关的职责、依法行政、未成年人合法权益保障
【点评】
本题结合“校园餐”整治的时政热点，考查学生对监察机关职能、依法行政以及未成年人保护相关知识的理解与运用。要求学生具备多角度分析问题的能力，能够从国家、学校、青少年三个主体出发，梳理整治行为的积极影响，注重知识与实际材料的结合。
【难度系数】
0.6