1. 给加点的字注音。(4分)
分() () 到() 整()

qí tān huàn xiù xiǔ

“歧”读qí；“瘫痪”读tān huàn；“嗅”读xiù；“宿”在此处读xiǔ。

2. 根据拼音写汉字。(4分)
nì()笑 dǎo( )告 jué( )别 shì( )弄

匿 祷 诀 侍

根据拼音及七年级上册第二单元所学汉字知识，“nì笑”对应“匿笑”，“dǎo告”对应“祷告”，“jué别”对应“诀别”，“shì弄”对应“侍弄”。

3. 根据括号内的意思在横线处填上相应的成语。(2分)
(1)后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿地睡不了觉。(形容来回翻动身体)
(2)我想拆散一家人,分成两路,,终不愿意。(每个人都得到合适的安排)

(1)翻来覆去 (2)各得其所

(1)根据“来回翻动身体”的意思及课文《秋天的怀念》内容，应填“翻来覆去”。(2)根据“每个人都得到合适的安排”的意思及课文《散步》内容，应填“各得其所”。

4. 文学常识填空。(5分)
(1)《金色花》的作者是(国家)作家、诗人(人名),1913年获奖,主要作品有诗集《》《》等。
(2)《荷叶·母亲》的作者是,原名,著有诗集《》《》,其诗歌创作风格受影响。

(1)印度 泰戈尔 诺贝尔文学 吉檀迦利 新月集
(2)冰心 谢婉莹 繁星 春水 泰戈尔

(1)印度 泰戈尔 诺贝尔文学 吉檀迦利 新月集
(2)冰心 谢婉莹 繁星 春水 泰戈尔

5. 下列语句中运用比喻的一项是()(3分)
A.长髯覆盖了两颊,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。
B.手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
C.程老师是个二十多岁的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模样有点儿像男孩子。
D.临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。

C

A项将脸膛比作树皮，B项将手比作松树皮，D项将雷声比作万辆战车，均为比喻。C项“像男孩子”是同类事物比较，不是比喻。

6. 中国自古就有重礼节的优良传统,在日常交往中,人们经常要借助谦辞敬语来表示尊敬、礼貌、问候、祝颂等,如“君与家君期日中”“大兄何见事之晚乎”等。请根据你对文明用语的了解,回答下列问题。(8分)
(1)下列情境中,用语得体的一项是()(3分)
A. 向老师请教问题说“不耻下问”
B. 向别人介绍自己父亲时说“令尊”
C. 到别人家做客时说“蓬荜生辉”
D. 与大家谈论问题,自己先发表意见时说“抛砖引玉”
(2)下列称呼中,都属于尊称的一项是()(3分)
A. 尊君 令尊 令堂 家母
B. 令郎 君 家君 家母
C. 令尊 令堂 尊君 君
D. 令郎 家父 犬子 令爱
(3)古代的许多文明用语在如今社会交际中偶尔用到时,仍然会平添一分书卷气息。如中途先走说“失陪”,长期未见说“久违”。请根据提示,填写相应的文明用语。(2分)
① 请人原谅说“” ② 请人给予指教说“”
③ 请人接受说“” ④ 请人帮忙说“”

(1)D
(2)C
(3)①包涵；②赐教；③笑纳；④劳驾

(1)
A选项“不耻下问”是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不能用于学生向老师请教问题，该选项用语不得体；
B选项“令尊”是对对方父亲的尊称，不能用于介绍自己的父亲，该选项用语不得体；
C选项“蓬荜生辉”是使寒门增添光辉，多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话，不能用于自己到别人家做客，该选项用语不得体；
D选项“抛砖引玉”是谦辞，比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见，用于自己先发表意见时，该选项用语得体。
(2)
A选项“家母”是对自己母亲的谦称，不属于尊称；
B选项“家君”是对自己父亲的谦称，“家母”是对自己母亲的谦称，不属于尊称；
C选项“令尊”“令堂”“尊君”都是对对方父亲的尊称（“尊君”一般可泛指对对方父亲的尊称，“令尊”是对对方父亲的尊称，“令堂”是对对方母亲的尊称），“君”是对对方的尊称，都属于尊称；
D选项“家父”是对自己父亲的谦称，“犬子”是对自己儿子的谦称，不属于尊称。
(3)根据日常积累的文明用语知识，①请人原谅说“包涵”；②请人给予指教说“赐教”；③请人接受说“笑纳”；④请人帮忙说“劳驾”。