2025年学习指要七年级道德与法治上册人教版第71页答案
3. 心理学家耶克斯(R. M. Yerkes)与多德森(J. D. Dod - son)通过实验研究发现,压力与学习效率之间并不是线性关系,而是呈倒U形的曲线关系。观察右图,以下认识正确的是(
C
)


A.我们的情绪受多方面因素影响,会经常发生变化
B.低压力状态的顺境,更有利于我们展现最佳表现
C.逆境并不都是坏事,适当的压力会让我们的效率更高
D.压力只会影响我们的效率,应该尽量避免处在逆境中

答案

C

解析

根据耶克斯-多德森定律曲线，低压力（顺境）处于“无聊区域”，绩效低；适当压力（中间区域）对应“高绩效区域”和“最佳表现”；高压力（逆境）处于“焦虑区域”，绩效低。A项未涉及压力与效率关系，排除；B项低压力顺境绩效低，错误；C项适当压力（含适度逆境压力）效率更高，正确；D项“压力只会影响效率”“尽量避免逆境”与曲线及章节“正确对待顺境和逆境”不符，错误。
4. 2024年10月9日,何静成功无氧登顶希夏邦马峰,成为中国首位无氧登顶世界14座8000米以上高峰的登山者。面对极端环境挑战、地形复杂险峻、装备和物资限制等困难时,她迎难而上,不断突破自我。以下是某同学对何静将逆境转化为顺境的分析,其中推导正确的是(
B
)
①在逆境中前行,鼓足勇气,迎难而上
②认识到逆境是人生历程中的一种境遇
③不悲观、不言败,将逆境转化为顺境
④面对逆境,勇于抓住机遇,顺势而为
A.①→②→④
B.②→①→③
C.④→③→②
D.②→③→①

答案

B

解析

本题可根据正确对待逆境的逻辑顺序来进行分析。首先需要认识到逆境是人生历程中的一种正常境遇，这是正确对待逆境的认识基础；接着在逆境中要鼓足勇气，迎难而上，这是具体的行动态度；最后做到不悲观、不言败，才能将逆境转化为顺境。所以正确的推导顺序是②→①→③。
5. 七年级某班开展了辩论活动,请你参与进来。
| |正方|反方|
|观点|顺境更有利于人的成长|逆境更有利于人的成长|
|论据(支撑观点的理论阐述,或名言警句、生活故事、名人经历等案例)| | |
|结论| | |

(1)请你为正反双方各提供两条论据。
(2)请你结合所学,对正反双方观点进行总结。

答案

（1）正方论据示例：①顺境中的有利条件，使我们更容易接近和实现目标。②顺境可以为我们提供物质基础保障、精神支持……
反方论据示例：①青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。②逆境能够激发人的潜能，锻炼人的意志品质，促进个人成长……
（2）①身处顺境，要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎。逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。
②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，逆境就有可能转化为顺境。
③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。