我在听到过“雄伟的乐曲”,把狂风吹过森林的声音比作雄伟的乐曲,令我仿佛看到了,听到了！
整座森林都“激动”起来,把森林当作人来写,让人感受到。
“大自然的威力”是作者的感受,加上作者这一感受让人感觉狂风吹起时,声音更加猛烈雄壮！我会用的语气朗读这句话。
做着敲敲打打的动作,我好像看到小雨滴。
我在中听过热闹的音乐会,我仿佛听到小雨滴。
这句话把生活中的样子写得多么有趣啊！

1. 森林里；树木在风中摇摆；呼呼的风声
2. 森林的活力
3. 激昂
4. 在窗户上跳舞
5. 下雨时；滴答滴答的声音
6. 小雨滴敲敲打打

6. 积累描写声音美妙的生动语句。
(1)背诵课文第2～3自然段。
背诵的时候先把有些词句遮起来,慢慢增加难度。比如：
风,是大自然的()。他会在森林里演奏他的()。当他翻动树叶,(),()。不一样的树叶,()；不一样的季节,()。当微风拂过,(),(),让人()；当狂风吹起,(),(),那声音(),令人()。
我也有背诵小妙招,我们可以把关键词串联起来。我借助“演奏、歌手、不一样、微风拂过、狂风吹起”这些词语背出了这一段。你们也可以试试这样的方法。

(2)摘抄课文中你喜欢的语句,可以摘抄在《语文作业本》上,也可以摘抄到自己的摘抄本上。
卡片式
小贴士
○用归类摘抄的方法把生动的语句分门别类地写下来。
○在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
○可以在生动的语言旁写下自己的感受,特别喜欢的背下来。

(1)风,是大自然的(音乐家)。他会在森林里演奏他的(手风琴)。当他翻动树叶,(树叶便像歌手一样),(唱出各种不同的歌曲)。不一样的树叶,(有不一样的声音)；不一样的季节,(有不一样的音乐)。当微风拂过,(那声音轻轻柔柔的),(好像呢喃细语),让人(感受到大自然的温柔)；当狂风吹起,(整座森林都激动起来),(合奏出一首雄伟的乐曲),那声音(充满力量),令人(感受到大自然的威力)。
(2)摘抄示例（答案不唯一）：
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔。
出处：《大自然的声音》
感受：这句话把微风的声音比作呢喃细语，生动形象地写出了微风声音轻柔的特点，让人仿佛能感受到微风拂过时的那份温柔。