5. 看图填空。

(1) 一共有( )个小朋友。
(2) 朵朵的两边各有( )个小朋友。
(3) 花花排在第1,三个男生分别排在第( )、第( )和第( )。

(1)5；
(2)2；
(3)2；4；5

(1)通过观察插图，数出小朋友总数为5个。
(2)找到标记为“朵朵”的小朋友，其左边有2个小朋友，右边有2个小朋友。
(3)已知花花排在第1（从右往左数），从右往左依次为花花
(1)、男生
(2)、朵朵
(3)、男生
(4)、男生
(5)，故三个男生分别排在第2、第4和第5。

6. 在( )里填合适的数。
6-2= ( )
( )+3= 9
2+( )= 8-2
7-3= ( )
( )-4= 0
5-1= ( )+3
4+4= ( )
6-( )= 3
( )-3= 1+( )

4；6；4；4；4；1；8；3；4；0（最后两个空答案不唯一）

对于 6-2，直接进行减法运算，得 6-2=4。
对于( )+3=9，设括号里的数为 x，则 x+3=9，解得 x=6。
对于 2+( )=8-2，先计算 8-2=6，再设括号里的数为 x，则 2+x=6，解得 x=4。
对于 7-3，直接进行减法运算，得 7-3=4。
对于( )-4=0，设括号里的数为 x，则 x-4=0，解得 x=4。
对于 5-1=( )+3，先计算 5-1=4，再设括号里的数为 x，则 4=x+3，解得 x=1。
对于 4+4，直接进行加法运算，得 4+4=8。
对于 6-( )=3，设括号里的数为 x，则 6-x=3，解得 x=3。
对于( )-3=1+( )，此题答案不唯一，例如，可以设第一个括号里的数为 x，第二个括号里的数为 y，则 x-3=1+y，可以取 x=5，y=1，满足条件。
为了与参考答案形式一致，我们可以取第一个括号为 4（因为 4-3=1），第二个括号为 0（因为 1=1+0），或者其他满足 x-3=1+y 的整数解。
这里我们选择 4 和 0 作为答案。

7. 在〇里填“＞”“＜”或“=”。
2+4〇5
6〇8-3
4〇8-1
6+0〇9-5
0+9〇9
7-4〇4
7〇9-3
9-2〇2+5

2+4＞5
6＞8-3
4＜8-1
6+0＞9-5
0+9=9
7-4＜4
7＞9-3
9-2=2+5

8.

(1) 一共有( )个物体,其中正方体有( )个,长方体有( )个,圆柱有( )个,球有( )个。
(2) 球的左边是(圆柱 长方体),右边是(圆柱 长方体)。(圈出正确答案)
(3) 从左数起,第( )个、第( )个和第( )个是圆柱。

(1)9 2 3 3 1 (2)长方体 圆柱 (3)1 5 7

(1)按顺序数物体总数为9个；根据正方体（6个面都是正方形）、长方体（6个面一般是长方形）、圆柱（上下一样粗，能滚动）、球（能任意滚动）的特征分类，正方体有2个，长方体有3个，圆柱有3个，球有1个。(2)找到球的位置，左边是长方体，右边是圆柱。(3)从左数圆柱的位置分别是第1个、第5个、第7个。

9. 数一数,填一填。

( )个圆柱
( )个长方体
( )个正方体

4 4 3