登录
3. 题3图是“研究气泡的运动规律”实验装置。要正确判断气泡是否做匀速直线运动,需要对气泡运动时的相关物理量进行测量。为了便于测量,就要使气泡在管内运动得较
慢
(快 / 慢)。气泡的运动如果是匀速运动,收集到的数据特点是：运动的路程和时间成正
比。答案
慢，正
解析
为了正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要较准确地测量时间和路程，气泡运动得较慢时，便于测量时间；如果气泡做匀速运动，根据匀速直线运动的定义，其路程和时间成正比。
4. 步行不仅是一种简易健身运动,而且能很方便地对一些长度进行估测。
- (1)人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身体上的一把“尺子”。用皮卷尺测出
(2)小冰测出自己的步距为0.6 m,她从教学楼的一端沿直线走到另一端,共走了70步,则教学楼的长度是
(3)小冰按照上述的速度,从家到学校用时10 min,则小冰的家到学校的路程是
- (1)人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身体上的一把“尺子”。用皮卷尺测出
沿直线
步行②
(填序号：①一步的距离 / ②10步或多步的距离,除以步数),测出的步距误差较小。(2)小冰测出自己的步距为0.6 m,她从教学楼的一端沿直线走到另一端,共走了70步,则教学楼的长度是
42
m；如果这个过程用时35 s,则她的步行速度是1.2 m/s
。(3)小冰按照上述的速度,从家到学校用时10 min,则小冰的家到学校的路程是
720 m
。答案
(1) 沿直线；②；
(2) 42；1.2 m/s；
(3) 720 m。
(2) 42；1.2 m/s；
(3) 720 m。
解析
(1) 步距是连续步行时每一步的平均距离，为了减少误差，应测量沿直线走多步的总距离再除以步数。
所以，用皮卷尺测出沿直线步行②10步或多步的距离,除以步数。
(2) 教学楼长度：$L = 步距 × 步数 = 0.6m × 70 = 42m$。
步行速度：$v = \frac{L}{t} = \frac{42m}{35s} = 1.2m/s$。
(3) 家到学校的路程：
因为$10\min= 10 × 60s =600s$，
所以$s = v × t = 1.2m/s × 600s = 720m$。
所以，用皮卷尺测出沿直线步行②10步或多步的距离,除以步数。
(2) 教学楼长度：$L = 步距 × 步数 = 0.6m × 70 = 42m$。
步行速度：$v = \frac{L}{t} = \frac{42m}{35s} = 1.2m/s$。
(3) 家到学校的路程：
因为$10\min= 10 × 60s =600s$，
所以$s = v × t = 1.2m/s × 600s = 720m$。
5. 小明用每隔相等时间拍照一次的相机,拍得纸锥下落的照片如题5图所示。该相机说明书的部分描述如下：……“每秒拍照两次,像成在同一底片上……”
(1)实验中所用刻度尺的分度值是
(2)纸锥从A运动到C的时间t_AC =
(3)纸锥从A到D下落的速度变化情况是
(4)图右侧部分为纸锥从E运动到F的放大图,该过程中纸锥运动的路程是
(1)实验中所用刻度尺的分度值是
1cm
。(2)纸锥从A运动到C的时间t_AC =
1
s。(3)纸锥从A到D下落的速度变化情况是
不断变快
,判断的依据是在相等时间内，纸锥通过的路程逐渐增大
。(4)图右侧部分为纸锥从E运动到F的放大图,该过程中纸锥运动的路程是
20.0
cm,纸锥下落的平均速度是0.4
m/s。答案
(1)1cm
(2)1
(3)不断变快；在相等时间内，纸锥通过的路程逐渐增大
(4)20.0；0.4
