一、根据意思,在括号里写出加点字的正确读音。
1. 挑:tiāo 用肩担着;选,拣。
tiǎo 用细长的东西拨;拨弄,引动。
挑促织(
2. 磨:mó 摩擦;阻碍,困难;消灭。
mò 把粮食弄碎的工具;用磨把粮食弄碎。
磨难(
1. 挑:tiāo 用肩担着;选,拣。
tiǎo 用细长的东西拨;拨弄,引动。
挑促织(
tiǎo
) 挑选人才(tiāo
) 挑水浇菜(tiāo
) 挑起矛盾(tiǎo
)2. 磨:mó 摩擦;阻碍,困难;消灭。
mò 把粮食弄碎的工具;用磨把粮食弄碎。
磨难(
mó
) 磨面(mò
) 磨坊(mò
) 磨灭(mó
)答案
1. tiǎo;tiāo;tiāo;tiǎo
2. mó;mò;mò;mó
2. mó;mò;mò;mó
二、比一比,再组词。
$\left\{\begin{array}{l}庭(
$\left\{\begin{array}{l}庭(
庭院
)\\ 廷(朝廷
)\end{array} \right.$ $\left\{\begin{array}{l}相(相同
)\\ 乡(乡村
)\end{array} \right.$ $\left\{\begin{array}{l}未(未来
)\\ 末(末尾
)\end{array} \right.$ $\left\{\begin{array}{l}深(深浅
)\\ 生(生活
)\end{array} \right.$答案
$\left\{\begin{array}{l}庭(庭院)\\ 廷(朝廷)\end{array} \right.$
$\left\{\begin{array}{l}相(相同)\\ 乡(乡村)\end{array} \right.$
$\left\{\begin{array}{l}未(未来)\\ 末(末尾)\end{array} \right.$
$\left\{\begin{array}{l}深(深浅)\\ 生(生活)\end{array} \right.$
$\left\{\begin{array}{l}相(相同)\\ 乡(乡村)\end{array} \right.$
$\left\{\begin{array}{l}未(未来)\\ 末(末尾)\end{array} \right.$
$\left\{\begin{array}{l}深(深浅)\\ 生(生活)\end{array} \right.$
三、给下列句中加点字词选择恰当的解释。(填序号)
1. 白银盘里一青螺(
A. 海螺
B. 用来比喻君山
C. 湖中的水草
2. 夜书所见(
A. 书法
B. 看书
C. 写
3. 萧萧梧叶送寒声(
A. 风吹梧桐叶发出的声音
B. 清净,冷落
C. 没有生机
1. 白银盘里一青螺(
B
)A. 海螺
B. 用来比喻君山
C. 湖中的水草
2. 夜书所见(
C
)A. 书法
B. 看书
C. 写
3. 萧萧梧叶送寒声(
A
)A. 风吹梧桐叶发出的声音
B. 清净,冷落
C. 没有生机
答案
1. B
2. C
3. A
2. C
3. A
四、阅读课内古诗,完成练习。
山 行
远上
停车坐爱
1. 把诗句补充完整。
2. 根据诗句的意思,解释诗中加点字的意思。
生:
坐:
3. 这首诗的作者是
4. 下列对这首诗的理解错误的一项是(
A. “霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
B. 第三句看似抒情叙事,实际上也起着衬托美景的作用。
C. 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图,前三句为第四句作铺垫。
D. 这首诗歌颂的虽然是美丽的秋景,但是通过诗中的景物描写可以看出诗人对秋季到来的哀伤叹息。
山 行
远上
寒山石径斜
,白云生处有人家。停车坐爱
枫林晚
,霜叶
红于二月花。1. 把诗句补充完整。
2. 根据诗句的意思,解释诗中加点字的意思。
生:
产生,生出
坐:
因为
3. 这首诗的作者是
唐
代的杜牧
。全诗描写的是秋季
(季节)的景色,主要写了寒山
、石径
、白云
、枫林
四种景物,给人以清新明快的感觉。4. 下列对这首诗的理解错误的一项是(
D
)A. “霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
B. 第三句看似抒情叙事,实际上也起着衬托美景的作用。
C. 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图,前三句为第四句作铺垫。
D. 这首诗歌颂的虽然是美丽的秋景,但是通过诗中的景物描写可以看出诗人对秋季到来的哀伤叹息。
答案
1. 寒山石径斜;枫林晚;霜叶
2. 生:产生,生出;坐:因为
3. 唐;杜牧;秋季;寒山;石径;白云;枫林
4. D
2. 生:产生,生出;坐:因为
3. 唐;杜牧;秋季;寒山;石径;白云;枫林
4. D
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