4. 阅读课文片段，完成练习。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
（1）照样子，从课文片段中找出你认为神奇的地方，抄一抄，并写一写感受。
例：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
盘古竟然能用自己的身体撑住天和地，真是太神奇了！
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（2）联系课文内容，说说你心目中的盘古是什么样的。（□）（可多选）
A.盘古甘愿奉献，用他的整个身体创造了世间万物。
B.盘古为了不让天地重新合拢，把自己累死了，真是自不量力。
C.盘古与《羿射九日》中的羿一样，都有不怕牺牲、造福他人的精神。
D.盘古力大无穷，勇敢无畏，具有开创精神。

（1）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。感受：天地竟然是这样由混沌中清浊分离形成的，太奇妙了！（2）ACD

（1）从片段中选取如“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地”等神奇语句，感受围绕自然形成的奇妙来写。（2）A项体现奉献创造，C项与羿精神一致，D项符合盘古形象，B项错误。