三、把词语补充完整,并仿照画“——”的词语写一写含有器官名称的词语。
顾()思() 冰()雪() 重整()()
得()应() ()舞()蹈 ()()勃勃
仿写的含有器官名称的词语如“肝胆相照”（答案不唯一，合理即可）。

名 义；天 地；旗 鼓；心 手；手 足；生 机；仿写的含有器官名称的词语如“肝胆相照”（答案不唯一，合理即可）。

本题考察的是对成语的掌握以及仿写含有器官名称的词语。首先，我们需要将给出的成语补充完整，然后分析画“——”词语的特点，即含有器官名称，最后仿写出类似的词语。
1. “顾( )思( )”，根据常见成语，可填“顾名思义”，表示看到名称就联想到它的含义。
2. “冰( )雪( )”，可填“冰天雪地”，形容环境非常寒冷。
3. “重整( )( )”，可填“重整旗鼓”，表示重新整顿力量，准备再干。
4. “得( )应( )”，可填“得心应手”，表示做事顺手，运用自如。
5. “( )舞( )蹈”，可填“手舞足蹈”，形容非常高兴的样子，此词含有器官名称“手”和“足”。
6. “( )( )勃勃”，可填“生机勃勃”，形容生命力旺盛的样子。
接下来仿写含有器官名称的词语，如“肝胆相照”、“目瞪口呆”等。

四、根据意思,从课文中找出相应的词语。
1. 内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。()
2. 既非这一类,又非那一类,形容不成样子或没有道理。()
3. 做什么都不愿落在他人后面。 ()

1.不动声色 2.不伦不类 3.不甘人后

五、用上下面句子所用的修辞手法仿写句子。
1. 曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。

2. 大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。

1. 曾有很长一段时间我的生活充满阴霾，笑容像凋零的花朵一般，消失在一个谁也找不到的角落里了。
2. 小溪欢快地唱着歌，蹦蹦跳跳地向前跑去，而一旁的小石头则静静地躺在那里，一声不吭。

六、根据课文内容填空。
1. 作者按照说陀螺、陀螺、得陀螺、陀螺到陀螺的顺序叙述自己的童年趣事。
2. 从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利,“我”的心情与感受发生了从到再到的一系列变化。
3. 课文第十自然段作者围绕“”这句话来表现陀螺的“顽强”。

1.做 斗 悟 2.手舞足蹈 大受挫折 沉醉许久 3.奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！

七、阅读短文,完成习题。
《乡村玩具》(节选,有改动)
余继聪
铁环也是我们那时的乡下孩子很“高档”的玩具。
我至今搞不清楚小伙伴们的铁环究竟是从哪里弄来的,是从汽车上、马车上,还是其他什么旧机器上的旧零件里弄出来的,或者直接把钢筋弄弯后焊接出来的。小伙伴们为了享受独自拥有铁环的乐趣,一般是不会把从哪里弄来铁环告诉别人的。我从来就没有拥有过一个铁环,所以每当看见别的小伙伴自豪地开着铁环去上学,在学校的操场上扬扬自得地开铁环,扬扬自得地开着铁环从学校回家,总是很羡慕人家,只好假装出一副对铁环根本不感兴趣的样子。可是白天上着课或者做着家务,晚上睡着觉,都总是梦寐以求一个铁环。
当然,大家最熟悉的就是打陀螺。陀螺是用麻栗木阴干后刮削出的圆锥形状的玩具,有一个莲蓬那么大。在烈日下晒干的麻栗木容易开裂。开裂的陀螺,不仅抽打起来时平衡性差,旋转时间短,而且会让小伙伴们笑话、打击。所以不能心急,得放到背阴处慢慢阴干。但是,不急就不是小孩子的天性。用小刀慢慢地、小心地刮削陀螺,是一件很锻炼小孩子耐心的事儿。有的小伙伴很骄傲,很得意,因为他们能把很大的陀螺抽打得转半天也不会停下,而且他们能把自己的陀螺染涂上美丽的色彩,或者在陀螺上染画出各种美丽的图案。我不知道他们是从哪里弄来的色料,也不知道他们怎么会有那么好的创造力、想象力……
我不知道过去和现在城市的孩子们捏着橡皮泥、堆着积木,会不会有我们当时那些没有玩具、买不起玩具,只能自己创造玩具的乡村穷孩子的快乐……
1. 在你体会比较深的地方作批注。

2. 作者在短文中依次写了小时候的两种乡村玩具：
3. 短文最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？

4. 你玩过哪些有趣的玩具？和小伙伴们是怎样玩这些玩具的？请你回忆当时的情景,抓住大家的动作、语言、神态来写一写。

1. 批注示例：
“我从来就没有拥有过一个铁环，所以每当看见别的小伙伴自豪地开着铁环去上学，在学校的操场上扬扬自得地开铁环，扬扬自得地开着铁环从学校回家，总是很羡慕人家，只好假装出一副对铁环根本不感兴趣的样子。可是白天上着课或者做着家务，晚上睡着觉，都总是梦寐以求一个铁环。”
批注：这里生动地写出了“我”对铁环的渴望，“假装”“梦寐以求”等词，把那种既羡慕又无奈的心理表现得很真实，让我想起自己小时候也有特别想要却得不到的东西，很有共鸣。
2. 铁环、陀螺
3. 短文最后一个自然段表达了作者对乡村玩具的喜爱和怀念之情，对城市孩子们的玩具缺乏创造力而感到遗憾。
4. 示例：我玩过跳房子。在地上用粉笔画出一个个小格子，小伙伴们排好队，一个一个来。轮到我的时候，我眼睛紧紧盯着格子，手里拿着一块小瓦片，轻轻一扔，瓦片稳稳地落在第一个格子里。我单脚跳进第一个格子，然后小心地用脚把瓦片踢到下一个格子，接着再跳过去。小伙伴们在旁边喊着：“小心啊！”“跳得真好！”脸上满是期待和兴奋的神情。