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比一比，再组词。
$\begin{cases} 台（\quad） \\ 抬（\quad） \end{cases}$ $\begin{cases} 合（\quad） \\ 答（\quad） \end{cases}$ $\begin{cases} 观（\quad） \\ 现（\quad） \end{cases}$ $\begin{cases} 话（\quad） \\ 语（\quad） \end{cases}$
$\begin{cases} 台（\quad） \\ 抬（\quad） \end{cases}$ $\begin{cases} 合（\quad） \\ 答（\quad） \end{cases}$ $\begin{cases} 观（\quad） \\ 现（\quad） \end{cases}$ $\begin{cases} 话（\quad） \\ 语（\quad） \end{cases}$
答案
示例：台（讲台） 抬（抬头）
合（合力） 答（回答）
观（观看） 现（现在）
话（说话） 语（语文）
合（合力） 答（回答）
观（观看） 现（现在）
话（说话） 语（语文）
解析
这是形近字对比组词练习，我们可以通过区分每组汉字的字形差异，结合课内所学和日常常用词语积累完成作答，组词合理即可。
1.给下面的句子加上合适的标点。
(1)天不过井口那么大还用飞那么远吗
(2)天无边无际大得很哪
(1)天不过井口那么大还用飞那么远吗
(2)天无边无际大得很哪
答案
(1) 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ (2) 天无边无际，大得很哪！
解析
(1) 句子前半部分语意没有表述完整，句中停顿用逗号；后半句带有疑问词“吗”，是反问语气，句末使用问号。(2) 前半部分语意没有说完，句中停顿用逗号；后半句带有感叹词“哪”，是强烈的感叹语气，句末使用感叹号。
2. 根据课文内容，在正确的答案后面打“√”。
(1)这个故事主要告诉我们青蛙不爱动脑筋。()
(2)这个故事主要告诉我们天是无边无际的。()
(3)这个故事主要告诉我们看问题要全面，眼光放远，不要像青蛙一样只坐在井里看天，那样会导致错误的认识。()
(1)这个故事主要告诉我们青蛙不爱动脑筋。()
(2)这个故事主要告诉我们天是无边无际的。()
(3)这个故事主要告诉我们看问题要全面，眼光放远，不要像青蛙一样只坐在井里看天，那样会导致错误的认识。()
答案
(1)（ ）
(2)（ ）
(3)（√）
(2)（ ）
(3)（√）
解析
这道题考查对《坐井观天》课文主旨的理解。第(1)种说法错误，青蛙并不是不爱动脑筋，是长期待在井底，眼界受到了限制；第(2)种说法错误，“天是无边无际的”是课文里的基础内容，并不是故事想要传递的核心道理；第(3)种说法准确点明了《坐井观天》的寓意，是正确的。
